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文檔簡(jiǎn)介
統(tǒng)編教材部編人教版初中道德與法治八年級(jí)下冊(cè)《3.2依法行使權(quán)利》聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息
聽(tīng)課日期:2022年4月10日
聽(tīng)課時(shí)間:上午第二節(jié)課
授課教師姓名:張華
學(xué)科/課程名稱(chēng):道德與法治
班級(jí)/年級(jí):八年級(jí)
教學(xué)主題或章節(jié):3.2依法行使權(quán)利
聽(tīng)課人員信息
聽(tīng)課人姓名:李明
聽(tīng)課人職務(wù):道德與法治教研組長(zhǎng)
聽(tīng)課目的:教學(xué)研究、教師培訓(xùn)
二.課堂觀察記錄
1.教學(xué)準(zhǔn)備
教師的教學(xué)計(jì)劃清晰,對(duì)課程內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等方面都有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分,教材、教具、多媒體等教學(xué)資源一應(yīng)俱全,有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。
2.教學(xué)過(guò)程
開(kāi)始階段,張華老師通過(guò)播放一段關(guān)于公民權(quán)利的新聞報(bào)道,激發(fā)了學(xué)生的興趣,引導(dǎo)學(xué)生思考權(quán)利的行使。展開(kāi)階段,張華老師運(yùn)用了講授、討論等多種教學(xué)方法,讓學(xué)生在理解權(quán)利的同時(shí),學(xué)會(huì)正確行使權(quán)利。結(jié)束階段,張華老師對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié),并布置了相關(guān)的作業(yè),幫助學(xué)生鞏固所學(xué)。
3.師生互動(dòng)
張華老師注重與學(xué)生的交流,課堂提問(wèn)頻繁,能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)的反饋。學(xué)生參與度較高,反應(yīng)積極,師生互動(dòng)良好。
4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)
學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性,能夠認(rèn)真聽(tīng)講、主動(dòng)提問(wèn)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為頻繁,課堂氛圍活躍。
5.課堂管理
張華老師在課堂管理方面做得較好,課堂紀(jì)律良好,學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理,課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。
6.教學(xué)技術(shù)使用
張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具,如多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)資源等,豐富了教學(xué)手段,提高了教學(xué)效果。技術(shù)和教學(xué)內(nèi)容的結(jié)合緊密,對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯。
三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)
1.目標(biāo)達(dá)成
本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切,張華老師的設(shè)計(jì)符合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際需求。通過(guò)課堂觀察,學(xué)生們?cè)诶斫鈾?quán)利的行使原則、掌握正確行使權(quán)利的方法等方面均有所收獲,達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
2.知識(shí)掌握
學(xué)生們對(duì)教材中關(guān)于依法行使權(quán)利的知識(shí)點(diǎn)有了更深入的理解,能夠明確權(quán)利的邊界,知道如何在日常生活中正確行使權(quán)利。同時(shí),學(xué)生們?cè)谟懻摵桶咐治鲋校故玖诉\(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,表明他們對(duì)技能的掌握程度較高。
3.情感態(tài)度價(jià)值觀
本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生們更加尊重和珍惜自己的權(quán)利,同時(shí)也認(rèn)識(shí)到權(quán)利的行使需要遵守法律法規(guī),不得損害國(guó)家、社會(huì)、集體的利益和其他公民的合法權(quán)益。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感,促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。
四、總結(jié)與建議
1.總體評(píng)價(jià)
本節(jié)課在張華老師的講授下,整體印象良好。最突出的優(yōu)點(diǎn)在于教學(xué)目標(biāo)的明確性,教學(xué)方法的多樣性和有效性,以及對(duì)學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的重視。學(xué)生們?cè)谡n堂上的積極性和參與度較高,教學(xué)效果較好。
2.改進(jìn)建議
盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果,但仍有一些方面可以改進(jìn)。例如,在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié),可以進(jìn)一步增加學(xué)生自主探究和小組合作的時(shí)間,以提高學(xué)生的獨(dú)立思考和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。此外,在教學(xué)資源的使用上,可以更多地運(yùn)用多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源,以增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性和生動(dòng)性。
3.后續(xù)跟蹤
為了跟進(jìn)改進(jìn)情況,建議在接下來(lái)的課堂上繼續(xù)觀察張華老師的教學(xué)實(shí)踐,并定期與張華老師進(jìn)行交流,了解其在教學(xué)改革過(guò)程中的困惑和需求
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