人教版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)3.2《角的比較與運(yùn)算》聽評(píng)課記錄

人教版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)3.2《角的比較與運(yùn)算》聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：人教版七年級(jí)上冊(cè)

教學(xué)主題或章節(jié)：3.2《角的比較與運(yùn)算》

聽課人員信息

聽課人姓名：李磊

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容的把握準(zhǔn)確。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等使用得當(dāng)，有助于學(xué)生對(duì)角的概念和運(yùn)算的理解。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過一個(gè)生活實(shí)例導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在展開階段，張老師采用了講授和互動(dòng)討論相結(jié)合的方式，讓學(xué)生在理解角的概念的同時(shí)，掌握了角的運(yùn)算方法。在結(jié)束階段，張老師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對(duì)性的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)

張老師注重師生互動(dòng)，提問頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上保持良好的學(xué)習(xí)積極性和專注度，表現(xiàn)出對(duì)角的概念和運(yùn)算的興趣。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為順暢，能夠在小組討論中互相啟發(fā)，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張老師嚴(yán)格控制課堂紀(jì)律，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，保持安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)內(nèi)容得以順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、在線教學(xué)平臺(tái)等。這些技術(shù)的使用豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果，使學(xué)生們更好地理解和掌握了角的概念和運(yùn)算。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生掌握角的概念、角的運(yùn)算方法以及角的比較。通過張老師的教學(xué)，學(xué)生們能夠熟練地運(yùn)用角的運(yùn)算方法，正確地進(jìn)行角的比較，達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們對(duì)角的概念和運(yùn)算方法的理解較為深刻，能夠熟練地運(yùn)用相關(guān)知識(shí)進(jìn)行角的比較。同時(shí)，學(xué)生們對(duì)角的記憶也較為牢固，能夠準(zhǔn)確地識(shí)別各種類型的角。在技能掌握方面，學(xué)生們能夠熟練地運(yùn)用角的運(yùn)算方法，解決實(shí)際問題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

張老師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，使學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和積極的情感。通過對(duì)角的概念和運(yùn)算的學(xué)習(xí)，學(xué)生們不僅提高了自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神和互相幫助的品質(zhì)。

此外，張老師還通過聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)在生活中的重要性，從而激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。總之，張老師在教學(xué)效果評(píng)價(jià)方面做得較好，學(xué)生們?cè)诒竟?jié)課上學(xué)到了知識(shí)，提高了能力，也培養(yǎng)了良好的情感態(tài)度和價(jià)值觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給人留下深刻印象，張老師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法靈活多樣，注重師生互動(dòng)，學(xué)生參與度高。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)過程緊湊，課堂管理有序，教學(xué)技術(shù)使用得當(dāng)，有助于學(xué)生對(duì)角的概念和運(yùn)算的掌握。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課整體效果良好，但仍有一些細(xì)節(jié)可以改進(jìn)。首先，張老師在講授過程中可以更加注重學(xué)生的反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保學(xué)生能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。其次，可以增加一些實(shí)際案例和練習(xí)題，讓學(xué)生更好地將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問題中。此外，可以鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行更多的合作交流，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步了解改進(jìn)情況，建議后續(xù)繼續(xù)