蘇教版五年級數(shù)學(xué)上冊第五單元《4一個數(shù)除以10、100、1000……的計(jì)算規(guī)律》聽評課記錄

蘇教版五年級數(shù)學(xué)上冊第五單元《4一個數(shù)除以10、100、1000……的計(jì)算規(guī)律》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：五年級二班

教學(xué)主題或章節(jié)：蘇教版五年級數(shù)學(xué)上冊第五單元《4一個數(shù)除以10、100、1000……的計(jì)算規(guī)律》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程

開始階段：教師通過一個實(shí)際的例子導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段：教師運(yùn)用講授、討論、實(shí)驗(yàn)等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生探索一個數(shù)除以10、100、1000的計(jì)算規(guī)律。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，提出自己的觀點(diǎn)和疑問，教師耐心解答，引導(dǎo)學(xué)生共同探討。在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生親自動手操作，通過實(shí)際操作驗(yàn)證計(jì)算規(guī)律，加深對知識的理解。

結(jié)束階段：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸納本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，明確一個數(shù)除以10、100、1000的計(jì)算規(guī)律。在布置作業(yè)環(huán)節(jié)，教師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，合理布置不同難度的作業(yè)，以便學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

師生交流頻率適中，教師在課堂上注重與學(xué)生的互動，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，學(xué)生反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，課堂專注度較好。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)效果明顯，能夠相互幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，教師對學(xué)生的管理得當(dāng)，課堂節(jié)奏控制合理。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等，使抽象的數(shù)學(xué)知識更直觀、生動，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前就已經(jīng)明確了本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，即讓學(xué)生掌握一個數(shù)除以10、100、1000的計(jì)算規(guī)律。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到這一學(xué)習(xí)目標(biāo)，對計(jì)算規(guī)律有了清晰的認(rèn)識和理解。

2.知識掌握

學(xué)生對知識點(diǎn)的理解和記憶情況較好。通過課堂提問和作業(yè)檢查，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠正確理解和運(yùn)用計(jì)算規(guī)律，對相關(guān)知識點(diǎn)的記憶較為牢固。同時，學(xué)生對技能的掌握程度也較高，大部分學(xué)生能夠獨(dú)立完成相關(guān)計(jì)算題，并能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)有效促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。教師注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、動手能力和合作能力，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不僅獲得了知識，還培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)、合作交流的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時，教師鼓勵學(xué)生積極思考、勇于提問，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和解決問題的能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣得到了進(jìn)一步激發(fā)，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的自信心和自我效能感也得到了提升。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)

本節(jié)課的整體印象良好，教師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程流暢，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對學(xué)生的關(guān)注度高，能夠根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)調(diào)整，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)和情感態(tài)度的引導(dǎo)。

2.改進(jìn)建議

針對存在的問題，提出以下具體改進(jìn)措施：

（1）在教學(xué)過程中，教師可以進(jìn)一步增加學(xué)生的自主探究時間，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。

（2）在課堂互動環(huán)節(jié)，教師可以更多鼓勵學(xué)生提問，引導(dǎo)學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)和解決問題。

（3）在教學(xué)資源的使用上，可以更多運(yùn)用多媒體和互聯(lián)網(wǎng)資源，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況，對教師的教學(xué)工作進(jìn)行持續(xù)關(guān)注和支持。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）定期組織教研活動，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，提升教學(xué)水