人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第八單元聽(tīng)評(píng)課記錄

人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第八單元聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第八單元

班級(jí)/年級(jí)：五年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：第八單元“多邊形的面積”

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)第八單元“多邊形的面積”的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源齊全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然引入新課，讓學(xué)生復(fù)習(xí)舊知，為新知識(shí)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。展開(kāi)階段，張老師運(yùn)用多種教學(xué)方法，如講授、討論等，引導(dǎo)學(xué)生探究多邊形的面積計(jì)算方法。結(jié)束階段，張老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，并布置相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張老師注重師生交流，課堂提問(wèn)頻率適中，能引導(dǎo)學(xué)生積極思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能認(rèn)真聽(tīng)講、認(rèn)真筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論積極熱烈。

5.課堂管理

張老師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們都能遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序井然。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過(guò)程有條不紊。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等，使抽象的數(shù)學(xué)問(wèn)題形象化、直觀化，提高了教學(xué)效果。同時(shí)，張老師還能合理控制技術(shù)使用，避免過(guò)度依賴技術(shù)，注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和思維能力。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定的教學(xué)目標(biāo)涵蓋了知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度。學(xué)生們?cè)诮處煹囊龑?dǎo)下，基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)多邊形的面積計(jì)算方法有了較為深入的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)谡n堂學(xué)習(xí)中，對(duì)多邊形的面積計(jì)算公式的理解和記憶情況良好。通過(guò)張老師的講解、示例和練習(xí)，大部分學(xué)生能熟練運(yùn)用公式計(jì)算多邊形的面積，對(duì)技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，張老師注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論、思考，使學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中感受到數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。同時(shí)，張老師還通過(guò)聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)在生活中的重要性，從而促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課整體印象良好，張老師教態(tài)親切自然，教學(xué)過(guò)程條理清晰，教學(xué)方法得當(dāng)。學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和合作意識(shí)，對(duì)多邊形的面積計(jì)算方法有了較好的理解和掌握。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，使學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中感受到數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。

2.改進(jìn)建議

（1）在教學(xué)過(guò)程中，建議張老師適當(dāng)增加課堂互動(dòng)，鼓勵(lì)更多學(xué)生參與到課堂討論中，提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。

（2）針對(duì)部分學(xué)生對(duì)多邊形面積計(jì)算公式的記憶不夠牢固的問(wèn)題，建議張老師在課后加強(qiáng)對(duì)這部分學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，幫助其鞏固知識(shí)點(diǎn)。

（3）建議張老師在教學(xué)中更多地運(yùn)用實(shí)際例子，讓學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，后續(xù)需要繼續(xù)聽(tīng)課，關(guān)注張老師在教學(xué)過(guò)程中的變化和學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：

（1）組織定期教研活動(dòng)，讓張老師有機(jī)會(huì)與其他教師分享教學(xué)心得，共同探討教學(xué)問(wèn)題，提升教學(xué)水平。

（2）鼓勵(lì)張老師參加業(yè)務(wù)