人教版數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè)聽(tīng)評(píng)課記錄：第19章 一次函數(shù)（一）

人教版數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè)聽(tīng)評(píng)課記錄：第19章一次函數(shù)（一）一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月25日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)二班

教學(xué)主題或章節(jié)：人教版數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè)第19章一次函數(shù)（一）

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)本次課程的內(nèi)容和目標(biāo)有明確規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過(guò)程：

（1）開(kāi)始階段：張老師通過(guò)一個(gè)實(shí)際生活中的例子導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生興趣，使學(xué)生更容易理解和接受新知識(shí)。

（2）展開(kāi)階段：張老師運(yùn)用講授、討論等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生探索一次函數(shù)的性質(zhì)和圖像，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí)。

（3）結(jié)束階段：張老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，布置相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師注重與學(xué)生的交流，提問(wèn)、解答問(wèn)題頻繁，能夠針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性和專注度較高，能夠認(rèn)真聽(tīng)講、主動(dòng)提問(wèn)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)內(nèi)容得到有效傳授。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用多媒體教學(xué)，通過(guò)展示PPT、動(dòng)畫(huà)等形式，使抽象的一次函數(shù)知識(shí)更直觀、生動(dòng)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解一次函數(shù)的概念、掌握一次函數(shù)的性質(zhì)和圖像、能夠運(yùn)用一次函數(shù)解決實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)張老師的教學(xué)，大部分學(xué)生能夠達(dá)到這些預(yù)期學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)一次函數(shù)有了較為深入的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)一次函數(shù)的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況較好，能夠熟練地運(yùn)用一次函數(shù)的性質(zhì)和圖像解決相關(guān)問(wèn)題。此外，學(xué)生對(duì)一次函數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用也有了一定的認(rèn)識(shí)，說(shuō)明張老師的教學(xué)在知識(shí)掌握方面取得了較好的效果。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和數(shù)學(xué)思維，通過(guò)實(shí)際例子和互動(dòng)討論，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中感受到數(shù)學(xué)的樂(lè)趣和實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。這有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，提高他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的情感態(tài)度。同時(shí)，張老師鼓勵(lì)學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和能力，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，注重學(xué)生的主體地位，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠?qū)⒊橄蟮臄?shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活緊密結(jié)合，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中始終保持高度的興趣和參與度。

2.改進(jìn)建議：

（1）在教學(xué)過(guò)程中，可以進(jìn)一步增加學(xué)生自主探究和實(shí)驗(yàn)操作的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中更加深入地理解和掌握一次函數(shù)的知識(shí)。

（2）在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以鼓勵(lì)更多學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維，提高課堂的活躍度。

（3）針對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，可以適當(dāng)增加一些拓展訓(xùn)練，提高他們的數(shù)學(xué)思維能力和解題技巧。

3.后續(xù)跟蹤：

建議對(duì)張老師的后續(xù)教學(xué)進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課，以了解改進(jìn)措施的實(shí)施效果，并提供相