滬科版數(shù)學七年級上冊《1.2 數(shù)軸、相反數(shù)和絕對值》聽評課記錄2

滬科版數(shù)學七年級上冊《1.2數(shù)軸、相反數(shù)和絕對值》聽評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：1.2數(shù)軸、相反數(shù)和絕對值

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張教師的教學計劃清晰，對教學過程進行了充分的預設(shè)。教學資源準備充足，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張教師通過數(shù)軸的實際例子導入新課，激發(fā)學生的興趣，效果良好。

展開階段，張教師選擇了講授和討論的教學方法，結(jié)合數(shù)軸、相反數(shù)和絕對值的定義，引導學生進行思考和探討。同時，利用多媒體展示數(shù)軸圖像，幫助學生直觀理解概念。

結(jié)束階段，張教師對所學內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，使學生能夠鞏固所學知識。

3.師生互動：

張教師在課堂上注重師生交流，提問和回答問題時與學生的互動頻繁，能夠及時了解學生的學習情況。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、主動思考。學生之間的合作學習也較為積極，互相討論和解答問題。

5.課堂管理：

張教師在課堂上保持了良好的紀律狀況，學生們都能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使教學過程順利進行。

6.教學技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體展示數(shù)軸圖像，使教學更加直觀和生動。技術(shù)對教學效果起到了良好的支持作用。

張教師在這節(jié)課上的教學準備充分，教學過程清晰明了，師生互動頻繁，學生學習狀態(tài)良好。同時，課堂管理和教學技術(shù)使用方面也做得較好。但在討論階段，可以進一步鼓勵學生發(fā)表自己的觀點，提高學生的參與度。整體來說，本節(jié)課的教學效果良好，值得學習和借鑒。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括理解數(shù)軸的概念、掌握相反數(shù)和絕對值的定義及計算方法，以及能夠運用數(shù)軸解決相關(guān)問題。通過張教師的引導和學生的積極參與，大部分學生能夠達到這些預期的學習目標。

2.知識掌握：

學生們對數(shù)軸、相反數(shù)和絕對值的知識點有了較好的理解和記憶。通過課堂上的講解和練習，學生們能夠正確地表示數(shù)軸上的點，計算相反數(shù)和絕對值。同時，通過討論和解答問題，學生們對概念的理解也得到了加深。

3.情感態(tài)度價值觀：

張教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的學習興趣和積極態(tài)度，鼓勵學生主動思考和解決問題。通過數(shù)軸的實際例子和合作學習，學生們能夠感受到數(shù)學與實際生活的聯(lián)系，培養(yǎng)了解決問題的能力。此外，張教師還注重培養(yǎng)學生的團隊合作意識，鼓勵學生之間的交流和合作。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課者的整體印象是教學目標明確，教學過程條理清晰，師生互動頻繁，學生學習狀態(tài)良好。張教師對數(shù)軸、相反數(shù)和絕對值的教學內(nèi)容掌握到位，能夠引導學生進行深入理解和應用。最突出的優(yōu)點是張教師能夠充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體展示數(shù)軸圖像，使教學更加直觀和生動。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果整體良好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，在討論階段，張教師可以更加鼓勵學生發(fā)表自己的觀點，提高學生的參與度。其次，在課堂管理方面，可以進一步加強時間分配的合理性，確保課堂節(jié)奏控制的更加得當。此外，張教師可以進一步關(guān)注學生的個性化需求，針對不同學生的學習情況給予更多的指導和幫助。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步了解改進情況，建議進行后續(xù)聽課跟進?？梢酝ㄟ^定期聽課、教研活動等方式，持續(xù)關(guān)注張教師的教學成長，并提供必要的支持和指導。同時，可