北師大版七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《1.1 同底數(shù)冪的乘法》聽評(píng)課記錄

北師大版七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《1.1同底數(shù)冪的乘法》聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：北師大版七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：1.1同底數(shù)冪的乘法

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有充分的準(zhǔn)備。教學(xué)資源準(zhǔn)備充足，教材、教具和多媒體設(shè)備均齊全。

2.教學(xué)過(guò)程

開始階段，張教師通過(guò)復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，自然導(dǎo)入新課。運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言和實(shí)例，引起學(xué)生對(duì)同底數(shù)冪乘法的好奇心。

展開階段，張教師運(yùn)用多媒體動(dòng)畫展示同底數(shù)冪乘法的運(yùn)算規(guī)律，讓學(xué)生直觀地理解概念。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的學(xué)習(xí)心得。

結(jié)束階段，張教師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，布置具有針對(duì)性的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)。

3.師生互動(dòng)

張教師注重與學(xué)生的交流，課堂提問(wèn)頻繁，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。學(xué)生參與度高，積極回答問(wèn)題，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中保持積極性和專注度，表現(xiàn)出對(duì)知識(shí)的好奇心和求知欲。學(xué)生之間開展合作學(xué)習(xí)，互相討論、幫助。

5.課堂管理

張教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張教師有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體動(dòng)畫展示，幫助學(xué)生直觀地理解知識(shí)點(diǎn)。教學(xué)技術(shù)對(duì)提高教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生掌握同底數(shù)冪的乘法運(yùn)算規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生已達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)同底數(shù)冪的乘法有了較為深入的理解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們對(duì)同底數(shù)冪的乘法知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶，能夠熟練運(yùn)用運(yùn)算規(guī)律進(jìn)行計(jì)算。同時(shí)，通過(guò)課堂討論和練習(xí)，學(xué)生們對(duì)相關(guān)技能也有了較好的掌握，如運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，張教師關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)。通過(guò)生動(dòng)的實(shí)例和實(shí)際問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)在生活中的重要性，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和好奇心。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生開展合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張教師準(zhǔn)備充分，教學(xué)過(guò)程有條不紊，課堂管理得當(dāng)。他運(yùn)用多種教學(xué)方法，如多媒體展示、講授和小組討論，使得課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，教師在課堂導(dǎo)入階段可以更加生動(dòng)有趣，吸引學(xué)生的注意力。其次，教師在課堂提問(wèn)時(shí)可以更加有針對(duì)性地引導(dǎo)學(xué)生思考，提高問(wèn)題的深度。最后，教師可以適當(dāng)增加一些實(shí)際應(yīng)用的例子，讓學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)知識(shí)在生活中的運(yùn)用。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步了解教師改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)?？梢园才乓欢螘r(shí)間后再次聽課，觀察教師是否根據(jù)建議進(jìn)行了調(diào)整，以及學(xué)生的學(xué)習(xí)效果是否有所提升。同時(shí)，可以教師培訓(xùn)和教研活動(dòng)，提