絕招公開課聽評課記錄

絕招公開課聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：五年級二班

教學(xué)主題或章節(jié)：分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算進(jìn)行了深入的講解和示例。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體課件等多種教學(xué)工具。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過一個實(shí)際問題導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。展開階段，教師選擇了講授和互動討論相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生通過實(shí)際操作和舉例來理解和掌握分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算。結(jié)束階段，教師進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動：

教師與學(xué)生交流頻率較高，通過提問、回答和舉例等方式與學(xué)生互動。學(xué)生參與度較高，積極回答問題和參與討論。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講和積極參與課堂活動。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助和交流。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律規(guī)則，教師對學(xué)生的行為進(jìn)行了有效的管理和引導(dǎo)。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了多媒體課件和教具等現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過展示實(shí)例和互動操作等方式，增強(qiáng)了教學(xué)的生動性和直觀性，對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課堂上對分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算進(jìn)行了深入講解和示例，幫助學(xué)生理解和掌握相關(guān)知識。學(xué)生達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能夠正確進(jìn)行分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算，并理解其背后的原理。

2.知識掌握：

學(xué)生對分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算知識點(diǎn)有了較好的理解和記憶，能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。對相關(guān)技能的掌握程度較高，能夠熟練地進(jìn)行分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算，并能夠解釋其運(yùn)算過程。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識的傳授，也注重學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。教師通過實(shí)際問題和案例的引入，引導(dǎo)學(xué)生思考數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和熱愛，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和合作精神，能夠積極參與課堂活動，并與同學(xué)進(jìn)行良好的交流和合作。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師的清晰的教學(xué)計劃和充分的準(zhǔn)備。教師對分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算進(jìn)行了深入的講解和示例，使得學(xué)生能夠理解和掌握相關(guān)知識。教師與學(xué)生的互動頻繁，學(xué)生參與度高，課堂氛圍活躍。此外，教師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，增強(qiáng)了教學(xué)的生動性和直觀性。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課整體上做得很好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，教師在課堂上的語言表達(dá)可以更加簡潔明了，避免過多的重復(fù)和冗長的解釋。其次，教師可以更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會，例如通過小組討論和實(shí)踐活動等方式，讓學(xué)生主動探索和發(fā)現(xiàn)知識。此外，教師可以加強(qiáng)對學(xué)生的個別關(guān)注，及時發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生的困惑和問題。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要對后續(xù)的課程進(jìn)行聽課跟進(jìn)，以了解教師是否采納了改進(jìn)建議，并觀察改進(jìn)措施對教學(xué)效果的影響。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，可以采取以下支持措施幫助教師成長：首先，組織教師培訓(xùn)和教研活動，讓教師了解最新的教學(xué)理念和方法。其