蘇教版數(shù)學(xué)五年級上冊《八 用字母表示數(shù)》單元聽評課記錄

蘇教版數(shù)學(xué)五年級上冊《八用字母表示數(shù)》單元聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：五年級

教學(xué)主題或章節(jié)：蘇教版數(shù)學(xué)五年級上冊《八用字母表示數(shù)》單元

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對教材內(nèi)容掌握透徹。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了多媒體教具和實(shí)物模型，有助于學(xué)生理解抽象的數(shù)學(xué)概念。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過生動的生活實(shí)例引入字母表示數(shù)的概念，激發(fā)學(xué)生的興趣。展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動探索、總結(jié)字母表示數(shù)的規(guī)律。結(jié)束階段，張老師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)。

3.師生互動：

張老師注重師生交流，鼓勵學(xué)生提問和發(fā)表見解，學(xué)生參與度和反應(yīng)情況良好。課堂氣氛活躍，學(xué)生敢于挑戰(zhàn)自我，展現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上保持較高的專注度，學(xué)習(xí)積極性較高。學(xué)生之間開展合作學(xué)習(xí)，相互幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張老師有效管理課堂，紀(jì)律狀況良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使學(xué)生在緊張而愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體教具、實(shí)物模型等。技術(shù)支持使教學(xué)更加生動形象，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：張老師的教學(xué)目標(biāo)明確且適切。在導(dǎo)入新課時(shí)，張老師通過生動的生活實(shí)例引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在展開階段，張老師運(yùn)用多種教學(xué)方法，如講授、討論等，幫助學(xué)生理解和記憶字母表示數(shù)的規(guī)律。在結(jié)束階段，張老師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

2.知識掌握：學(xué)生們對字母表示數(shù)的知識點(diǎn)理解和記憶情況良好。通過課堂觀察，可以看出學(xué)生們能夠熟練地用字母表示數(shù)，并能解釋其含義。學(xué)生們在課堂互動中積極發(fā)表自己的見解，展示了對知識點(diǎn)的深入理解。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：張老師的教學(xué)促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。在教學(xué)過程中，張老師注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新意識和合作精神。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性，積極參與討論和互動，展現(xiàn)出對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和熱情。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們不僅掌握了字母表示數(shù)的知識，還培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)合作能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：我對張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師對教材內(nèi)容的掌握透徹，教學(xué)方法靈活多樣，既能引導(dǎo)學(xué)生主動探索，又能給予學(xué)生充分的思考空間。此外，張老師注重師生互動，課堂氣氛活躍，學(xué)生參與度高。

2.改進(jìn)建議：盡管這節(jié)課整體表現(xiàn)良好，但仍有一些細(xì)節(jié)可以改進(jìn)。首先，張老師在講授過程中可以更加注重學(xué)生的反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保學(xué)生能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。其次，可以增加一些實(shí)際操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親自動手實(shí)踐，加深對知識點(diǎn)的理解和記憶。此外，張老師可以嘗試引入更多的數(shù)學(xué)游戲和趣味性問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

3.后續(xù)跟蹤：我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，我建議學(xué)校可以組織定期的教研活動，讓教師們相互交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同探討教學(xué)問題。同時(shí)，學(xué)校可以提供更多