北師大版七下數(shù)學(xué)1.4.1整式的乘法聽評課記錄

北師大版七下數(shù)學(xué)1.4.1整式的乘法聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：北京師范大學(xué)附屬中學(xué)七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：1.4.1整式的乘法

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備

教師的教學(xué)計劃清晰，對整式乘法的基本概念、法則和運算技巧進行了深入的講解。教學(xué)資源準備充分，教材、教具和多媒體等教學(xué)工具一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然引入整式乘法的新課。他利用多媒體展示了整式乘法的動畫演示，讓學(xué)生直觀地理解整式乘法的概念。

展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。他首先詳細講解了整式乘法的法則，然后通過例題演示了整式乘法的運算過程。在講解過程中，張老師鼓勵學(xué)生積極參與，提問和解答問題。他還學(xué)生進行小組討論，讓學(xué)生互相交流和學(xué)習(xí)。

結(jié)束階段，張老師對整式乘法進行了總結(jié)歸納，強調(diào)了重點和難點。他還布置了適量的作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張老師與學(xué)生的交流頻率較高，他鼓勵學(xué)生提問和解答問題，積極回應(yīng)學(xué)生的疑問。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對整式乘法的興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。他們認真聽講，主動參與討論，積極回答問題。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，他們互相幫助，共同解決問題。

5.課堂管理

張老師有效地管理了課堂紀律，學(xué)生們遵守紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，學(xué)生們在課堂上能夠充分參與和專注學(xué)習(xí)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具。他利用多媒體展示了整式乘法的動畫演示，使得抽象的數(shù)學(xué)概念變得直觀易懂。技術(shù)對教學(xué)效果起到了很好的支持作用，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解整式乘法的概念、掌握整式乘法的法則和運算技巧。通過課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標，對整式乘法有了清晰的認識和理解，能夠運用所學(xué)知識解決相關(guān)問題。

2.知識掌握

學(xué)生們對整式乘法知識點的理解和記憶情況較好。他們能夠準確地表述整式乘法的概念和法則，能夠熟練地進行整式乘法的運算。對于一些復(fù)雜例題，學(xué)生們能夠通過合作學(xué)習(xí)和討論，找到解決問題的方法。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對知識的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。張老師在教學(xué)中積極引導(dǎo)學(xué)生體驗數(shù)學(xué)的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和創(chuàng)新意識。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱情和興趣，他們積極參與討論，主動解決問題。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們不僅掌握了數(shù)學(xué)知識，也提升了自我學(xué)習(xí)和探索的能力，促進了他們的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

對本節(jié)課的整體印象是積極正面的。張老師教學(xué)準備充分，教學(xué)過程流暢，師生互動良好，學(xué)生們學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。最突出的優(yōu)點是張老師能夠清晰地傳達知識點，通過多種教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生們能夠更好地理解和掌握整式乘法的知識。

2.改進建議

針對存在的問題，提出以下具體改進措施：

-在教學(xué)過程中，可以增加一些實際應(yīng)用的例子，讓學(xué)生更好地理解整式乘法在實際問題中的應(yīng)用。

-在課堂討論環(huán)節(jié)，可以鼓勵更多學(xué)生發(fā)表自己的觀點和思考，提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識。

-在作業(yè)布置方面，可以增加一些拓展性的練習(xí)題，讓學(xué)生在鞏固知識的同時，進一步提高解題能力和思維能力。

為了進一步提升教學(xué)質(zhì)量，可以采取以下措施：

-定期教師培訓(xùn)和教研活動，加強教師之間的交流和學(xué)習(xí)，提高教師的教學(xué)水平和能力。

-鼓勵教師利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。

-加強對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的跟蹤和評估，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題并提供針對性的幫助和指導(dǎo)。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進改進情況。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

-