蘇科版數(shù)學八年級上冊聽評課記錄《6-1函數(shù)（2）》

蘇科版數(shù)學八年級上冊聽評課記錄《6-1函數(shù)（2）》一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：第2課時

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：八年級

教學主題或章節(jié)：6-1函數(shù)（2）

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張偉老師對教學計劃清晰，教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等教學資源應(yīng)用合理。

2.教學過程：

開始階段，張偉老師通過復(fù)習上節(jié)課的內(nèi)容，順利導(dǎo)入新課，引導(dǎo)學生關(guān)注函數(shù)的概念和性質(zhì)。

展開階段，張偉老師運用了講授、討論等多種教學方法，引導(dǎo)學生通過實驗和案例分析，深入理解函數(shù)的單調(diào)性和奇偶性。

結(jié)束階段，張偉老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，布置了具有針對性的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張偉老師與學生的交流頻率適中，能夠及時回答學生的問題，并給予鼓勵。學生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生在本節(jié)課中的學習積極性和專注度較高，能夠緊跟老師的教學節(jié)奏。學生之間的合作學習情況良好，互相討論、分享心得。

5.課堂管理：

張偉老師在課堂紀律管理上做得較好，學生遵守紀律，課堂秩序井然。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用：

張偉老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、在線教學平臺等，使教學內(nèi)容更加生動形象，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張偉老師設(shè)計的教學活動和學習任務(wù)有助于學生理解和掌握函數(shù)的單調(diào)性和奇偶性。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學生能夠達到預(yù)期的學習目標，對函數(shù)的基本概念和性質(zhì)有了較好的理解。

2.知識掌握：

學生在本節(jié)課中對知識點的理解和記憶情況較好。他們對函數(shù)的單調(diào)性和奇偶性的概念有了清晰的認識，并能運用這些知識解決一些實際問題。此外，學生對相關(guān)技能的掌握程度也較高，能夠運用數(shù)學語言和符號描述函數(shù)的性質(zhì)，并進行簡單的函數(shù)計算。

3.情感態(tài)度價值觀：

張偉老師注重培養(yǎng)學生的數(shù)學思維和解決問題的能力，鼓勵學生積極參與課堂討論和實踐活動。這有助于提高學生對數(shù)學學科的興趣和自信心，促進他們的全面發(fā)展。同時，老師還強調(diào)了團隊合作的重要性，使學生在學習過程中培養(yǎng)了良好的合作精神和交流能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對張偉老師本節(jié)課的整體印象良好。他準備充分，教學過程流暢，能夠有效地引導(dǎo)學生學習和探索。最突出的優(yōu)點是他在課堂上能夠靈活運用多種教學方法，激發(fā)學生的學習興趣和積極性，使學生在輕松愉快的氛圍中掌握知識。

2.改進建議：

盡管教學效果整體良好，但仍有一些方面可以改進。例如，在課堂互動環(huán)節(jié)，可以更多地給予學生自主發(fā)言的機會，鼓勵他們提出問題和觀點，提高學生的思維能力和解決問題的能力。此外，可以加強對學生的個別輔導(dǎo)，關(guān)注學習困難的學生，幫助他們更好地理解和掌握知識。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)進行后續(xù)聽課，觀察張偉老師根據(jù)改進建議實施的教學變化，并提供進一步的支持和指導(dǎo)。同時，可以組織教研組內(nèi)的討論和