小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文古詩(shī)練習(xí)題及答案

小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文古詩(shī)練習(xí)題及答案一、古詩(shī)應(yīng)用題：根據(jù)提供的實(shí)際情況，運(yùn)用學(xué)過(guò)的詩(shī)句填空。1.在期末寫評(píng)語(yǔ)時(shí)，老師會(huì)祝你來(lái)年：（“欲窮千里目，更上一層樓?！保?.小明成天心思不在學(xué)習(xí)上，請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的詩(shī)句勸他：（“少壯不努力，老大徒傷悲?！保?.當(dāng)我們浪費(fèi)糧食時(shí)，老爺爺經(jīng)常用唐代李紳的詩(shī)句來(lái)教育我們：（“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。”）4.有時(shí)候，有些人對(duì)自己所處的環(huán)境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，這就是人們常說(shuō)的（“當(dāng)局者迷，旁觀者清”）。宋朝詩(shī)人蘇軾在《題西林壁》中的詩(shī)句（“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”）說(shuō)明的就是這個(gè)樸素的道理。5.當(dāng)我們要報(bào)答母親的深恩時(shí)，我們會(huì)很自然地吟誦起唐代詩(shī)人孟郊的《游子吟》（“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！保?.當(dāng)我們?cè)谕獾剡^(guò)節(jié)時(shí)，常引用唐代詩(shī)人王維在《九月九日憶山東兄弟》中的（“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”）來(lái)表達(dá)對(duì)家人的懷念。7.現(xiàn)在人們常用《杜少府之任蜀州》中的名句（“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”）來(lái)表達(dá)對(duì)遠(yuǎn)別好友的深情厚誼。8.來(lái)到瀑布腳下，仰望瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，我不禁想起（“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”）的詩(shī)句。9.昨晚有一道數(shù)學(xué)題，我絞盡腦汁，百思不得其解。就在我（“山重水復(fù)疑無(wú)路”）時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)，經(jīng)他一點(diǎn)撥，我豁然開朗，真是（“柳暗花明又一村”）。10.爺爺七十大壽，大家祝爺爺：“福如東海，壽比南山”。爺爺卻嘆道：（“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏?！保┪亿s緊把爺爺?shù)脑挻蜃。骸埃ā~紅于二月花’）。爺爺，您的身子骨比年輕人還壯實(shí)呢?！睜敔敻吲d地笑了。11.老師，你可記得我——一個(gè)令您付出無(wú)數(shù)心血與汗水的“小淘氣”。您那眼角的皺紋，有一條是為我而生，您那頭上的銀發(fā)，有一絲為我而白?！癬春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這詩(shī)句不是贊頌?zāi)紵约?，照亮別人的奉獻(xiàn)精神，還能贊頌誰(shuí)呢？12.深秋，校園的梧桐葉枯黃了，時(shí)而像打著秋千，飄飄悠悠；時(shí)而像降落傘，搖搖欲墜；時(shí)而像一群燕子，自由飛翔……多么富有詩(shī)情畫意呀！地面上像是鋪上一條無(wú)比寬大的金毯子。望著這景象，我不由地吟誦起龔自珍的詩(shī)句：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。這落葉雖不是春天的“落紅”，卻具有“落紅”的獻(xiàn)身精神，不正像我們的老師馮？13.湖邊，那株豐姿的柳樹亭亭玉立，纖細(xì)的嫩葉泛著點(diǎn)點(diǎn)綠光，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就好像一樹綠色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼，柔柔軟軟、纏纏綿綿，似風(fēng)姿綽約的美人。此景象真可謂是“碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”。14.即將告別母校，告別親愛的老師和同學(xué)，我們自然會(huì)想到送別詩(shī)，“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”和“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”的詩(shī)句，李白送別孟浩然時(shí)寫下了“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流”，表達(dá)了離別之情。他還在送別好友汪倫時(shí)，寫下了“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的詩(shī)句，高適在送別董大時(shí)也寫了“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”，表達(dá)了對(duì)好友的美好祝福。二、古詩(shī)詞知識(shí)競(jìng)賽題。（只填序號(hào)）1.“少壯不努力，老大徒(（2）)”出自《漢樂(lè)府·長(zhǎng)歌行》。（1）悲傷（2）傷悲（3）憂傷2.晏殊的《浣溪沙》中“無(wú)可奈何花落去”的下句是(（3）)。（1）似曾相識(shí)鳥歸來(lái)（2）似曾相識(shí)雁歸來(lái)（3）似曾相識(shí)燕歸來(lái)3.《七步詩(shī)》的作者是(（1）)。（1）曹植（2）曹丕（3）曹操4.“但使龍城飛將在，不教胡馬度((1))”。(1)陰山(2)邊關(guān)(3)燕山5.杜甫的《春夜喜雨》中“曉看紅濕處”的下句是（(3)）。(1)花重綿陽(yáng)城(2)花重錦州城(3)花重錦官城6.“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”出自葉紹翁的（(1)）。(1)《游園不值》(2)《春望》(3)《春夜喜雨》7.“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”是（(1)）的詩(shī)句。(1)王勃(2)李白(3)白居易8.“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照（(2)）”是文天祥的詩(shī)句。(1)漢青(2)汗青(3)汗清9.“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”中“坐”的意思是（（1））。（1）因?yàn)椋?）坐下（3）座位10.杜牧的《江南春》中“南朝四百八十寺”的下句是（（3））。（1）多少樓臺(tái)煙波中（2）多少樓臺(tái)風(fēng)雨中（3）多少樓臺(tái)煙雨中11.“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”是(（1）)的詩(shī)句。（1）王維（2）王之渙（3）王勃12.《天凈沙·秋思》是一首小令，作者是元代的(（2）)。（1）張養(yǎng)浩（2）馬致遠(yuǎn)（3）元好問(wèn)13.“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”一句出自(（1）)。（1）白居易《賦得古原草送別》（2）王昌齡《出塞》（3）杜牧《江南春》14.“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開”寫的是(（3）)。（1）春色（2）梨花（3）雪景15.“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”出自(（3）)的《無(wú)題》。（1）李賀（2）李清照（3）李商隱16.“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”出自杜甫的(（2）)。（1）《茅屋為秋風(fēng)所破歌》（2）《登高》（3）《蜀相》17.“三十功名塵與土，八千里路云和月”是(（1）)的詞句。（1）岳飛（2）辛棄疾（3）陸游18.龔自珍《己亥雜詩(shī)》“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”句中，“紅”是指(（2）)。（1）紅色（2）花（3）樹葉19.“海上生明月，(（3）)共此時(shí)”是張九齡的名句。（1）天地（2）天下（3）天涯20.“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”出自(（1）)的《別董大》。（1）高適（2）岑參（3）王昌齡21.“正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君”中的“君”是指（（2））。（1）李延年（2）李龜年（3）崔九22.“別時(shí)容易見時(shí)難”“相見時(shí)難別亦難”分別是（（3））的詩(shī)句。（1）李煜、柳永（2）柳永、李清照（3）李煜、李商隱三、古詩(shī)七彩園:（填色彩）1.烏云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。2.山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休?3.等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。4.碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。四、古詩(shī)百花園(填花名)1.忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開。2.去年今日此門中，人面桃花相映紅。3.待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。4.人閑桂花落，夜靜春山空。5.借問(wèn)酒家何處有?牧童遙指杏花村。五、古詩(shī)動(dòng)物園:（填動(dòng)物）1.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。2.晴川歷歷漢陽(yáng)樹，芳草凄凄鸚鵡洲。3.泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。4.西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。5.蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。六、古詩(shī)數(shù)字園：（填數(shù)字）1.九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。2.白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)。3.舉杯邀明月，對(duì)影成三人。4.酒債尋常行處有，人生七十古來(lái)稀。5.南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。6.故國(guó)三千里，深宮二十年。七、古詩(shī)地名園：（填地名）（3分）1.山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休？2.勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。3.青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。4.姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。5.渭城朝雨邑輕塵，客舍青青柳色新。6.桃花潭水深千尺，不及汪倫贈(zèng)我情。7.不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。8.京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。9.朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。10.即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。11.羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。12.遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。13.故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。八、補(bǔ)充詩(shī)句，并將詩(shī)句中隱藏的成語(yǔ)寫在橫線上。1.欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。（淡妝濃抹）2.我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。（不拘一格）3.草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。（草長(zhǎng)鶯飛）4.千錘萬(wàn)擊出深山，要留青白在人間。（千錘萬(wàn)擊）5.九州生氣恃風(fēng)雷，萬(wàn)馬齊喑究可哀。（萬(wàn)馬齊喑）九、根據(jù)描述寫詩(shī)句。1.“意欲捕鳴蟬，忽然閉口立?！睂懗隽藘和断s前的專注。2.“路人借問(wèn)遙招手,怕得魚驚不應(yīng)人。”寫出了垂釣時(shí)怕魚兒嚇走時(shí)的擔(dān)心。3.“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”寫出了兒童放風(fēng)箏時(shí)的天真，4.“最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬”寫出了兒童剝蓮蓬時(shí)的稚態(tài)。5.“童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。”寫出了兒童模仿大人種瓜時(shí)的討人喜歡的樣子。6.“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！备嬖V我們要不斷讀書，不斷汲取新的知識(shí)。7.“欲窮千里目，更上一層樓”告訴我們只有站得高，才能看得遠(yuǎn)。8.“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村?！备嬖V我們不能被眼前的困難嚇倒，只要敢于探索，展現(xiàn)在你眼前的景色將別有洞天。9.“明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎?！备嬖V我們時(shí)間如流水，不會(huì)倒流，我們要珍惜時(shí)間。一、寫出下列詩(shī)句運(yùn)用了什么修辭手法。

1、兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。

（

對(duì)偶

）

2、莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君？

（反問(wèn)

）

3、白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)。

（

夸張

）

4、危樓高百尺，手可摘星辰。

（夸張

）

5、萁在釜下燃，豆在釜中泣。

（擬人

）

6、大漠沙如雪，燕山月似鉤。

（比喻、對(duì)仗

）

7、問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)。

（設(shè)問(wèn)

）

8、忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開。

（夸張）

二、你知道下列詩(shī)句括號(hào)中的字詞具體指的是哪個(gè)人嗎？

江晚正愁（余）辛棄疾

落花時(shí)節(jié)又逢（君）李龜年笑問(wèn)（客）從何處來(lái)賀知章

平明送（客）楚山孤溫庭筠（故人）西辭黃鶴樓孟浩然

西出陽(yáng)關(guān)無(wú)（故人）元二卻看（妻子）愁何在

妻子和兒子三、用線將詩(shī)題、詩(shī)句、作者連起來(lái)：《春曉》

杜甫

兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天?！痘剜l(xiāng)偶書》杜牧

孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪?！缎〕亍?/p>

柳宗元

春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)?！恫荨?/p>

孟浩然

青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。《山行》

賀知章

竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知?！督^句》

楊萬(wàn)里

夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少？《江雪》

白居易

少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。《游園不值》

蘇軾

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。《漁歌子》

葉紹翁

野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。《惠崇春江晚景》張志和

停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。三、根據(jù)情景寫詩(shī)句。1

、

當(dāng)你看到草原上生機(jī)勃勃的小草時(shí)，你會(huì)說(shuō)：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！?/p>

2、遠(yuǎn)眺洞庭，平靜的湖面在皎潔的月光的輝映下，明亮而迷蒙，美麗的君山在其中，你不由吟道：“遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺

”。3、中秋的夜晚，小芳在院子里對(duì)著一輪圓月，想著遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)的朋友，祈禱道：“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”。4、小明讀了戰(zhàn)爭(zhēng)的資料，想起了以前那么艱苦的邊塞生活，說(shuō)道：“

羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。5、毛毛讀了古代清官們的故事，想到了那歌舞升平的迂腐生活，不禁吟起了《題臨安邸

》中的詩(shī)句：“

暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州”。6、到瀑布腳下，昂首仰望，瀑布傾瀉而下，撞擊在巖石的棱角上濺起朵朵美麗的玉花。望著這美麗的瀑布，我不禁想起“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天

”這句詩(shī)來(lái)。7、梅，自古以來(lái)就倍受人們的稱贊。

“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開

”便是一個(gè)例子。梅獨(dú)自傲立于風(fēng)雪中的頑強(qiáng)精神，確實(shí)令人感慨萬(wàn)千。8、昨天下午，張老師布置了一道數(shù)學(xué)思考題。晚上。我絞盡腦汁，百思不得其解，就在我“山重水復(fù)疑無(wú)路，”時(shí)，爸爸走了過(guò)來(lái)。助我一臂之力，經(jīng)他一點(diǎn)撥，我豁然開朗，真是“柳暗花明又一村”，于是迅速地解開了這道難題。9、老師，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這詩(shī)句不是贊頌?zāi)紵约?，照亮別人的奉獻(xiàn)精神，還能贊頌誰(shuí)呢？10、古往今來(lái)，無(wú)數(shù)仁人志士為了祖國(guó)，拋頭顱灑熱血，文天祥說(shuō)道：“

人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青

”陸游臨終前還告誡兒子：“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”王昌齡發(fā)出了“

黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”的滿腔豪情。11、月亮漸漸西沉，望著滿天星星，我不由得想起了爸爸白天對(duì)我說(shuō)的話，是啊，“少壯不努力，老大徒傷悲。爸爸，請(qǐng)你放心，我不會(huì)讓你失望的。12、、爺爺70大壽，親朋好友都前來(lái)祝賀。大家祝爺爺“福如東海，壽比南山”，可爺爺卻嘆道：“

夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”。我趕緊把爺爺?shù)脑挻蜃　袄象K伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。爺爺，你的身子骨比年輕人還壯實(shí)?！睜敔斝α?，摸摸我的頭：“就你會(huì)耍貧嘴！”13、贈(zèng)別詩(shī)在我國(guó)古詩(shī)占重要地位，如李白的《贈(zèng)汪倫

》寫到

桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。王維的《送元二使安西》寫到

勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。高適的《別董大

》寫到

莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。王昌齡的《

芙蓉樓送辛漸》寫到洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，

一片冰心在玉壺。王勃的《送杜少府之任蜀州》寫到海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。14、人們常用杜甫的“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”一句來(lái)形容老師對(duì)學(xué)生默默無(wú)聞的培育，潛移默化的熏陶。唐朝大詩(shī)人王昌齡用“洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，

一片冰心在玉壺。”來(lái)表白自己堅(jiān)貞的操守，光明磊落的品格。曹植質(zhì)問(wèn)哥哥苦苦相逼的詩(shī)句：“

本是同根生，相煎何太急?！?/p>

15、導(dǎo)游小姜領(lǐng)著一隊(duì)華僑周游全國(guó)。應(yīng)游客的要求，需要邊賞景邊吟詩(shī)。猜猜看，小姜會(huì)怎么應(yīng)答：站在廬山腳下，小姜吟道日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川；；聽到瘦西湖內(nèi)的民樂(lè)演奏，小姜吟道

二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫；來(lái)到高郵湖邊，小姜吟道

夜半湖心明月上，還疑神女弄珠游

……16、畢業(yè)在即，同學(xué)們請(qǐng)你在留言本上寫畢業(yè)贈(zèng)言。小明平時(shí)不珍惜時(shí)間，你可以送他“少壯不努力，老大徒傷悲”這句詩(shī)或者

“一寸光陰一寸金，寸金難寸光陰”

這句話（格言）與他共勉；小江是你視為知己的朋友，你可以用“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”這句詩(shī)來(lái)表達(dá)你與他依依惜別之情；對(duì)有遠(yuǎn)大志向的小剛，你會(huì)用“丈夫志四海，萬(wàn)里猶比鄰”來(lái)祝福他；對(duì)為你操勞的班主任老師，你會(huì)這樣贊美他“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。17、“

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”剛剛開始開放的荷花，亭亭玉立，令人喜愛，而盛開的荷花卻是“

接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。”18、春天的大地到處生機(jī)勃勃，花園里開滿了鮮花，紅的、黃的、白的，紫的，五彩繽紛，爭(zhēng)奇斗艷，真是“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。”19、一個(gè)人要想不被社會(huì)所淘汰，就必須讀書，正如宋代大文字家朱熹所說(shuō)：“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)?！碑?dāng)然，光讀書是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要想做一個(gè)真正有學(xué)問(wèn)的人，就必須把讀書和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，正如陸游在《冬夜讀書示子聿》中寫的：“紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行?！?0、《商山早行》的作者是溫庭筠,

全詩(shī)抓住“早行”

兩個(gè)字

,

真實(shí)地反映古代社會(huì)許多旅客共同的感受。21、《暮江吟》這首詩(shī)，“

一道殘陽(yáng)鋪水中”一句交待“半江瑟瑟半江紅”的原因。22、“故人西辭黃鶴樓

,

煙花三月下?lián)P州

?！痹?shī)中故事發(fā)生的時(shí)間是陽(yáng)春三月，地點(diǎn)是黃鶴樓，被送的人要去的地方是揚(yáng)州

。原詩(shī)中借景抒情的句子是孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流。23、古詩(shī)《泊船瓜洲》中的疑問(wèn)句是春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？作者是宋代

王安石，我們還讀過(guò)他的

《元日》、《梅花》

24

、兒童是那樣天真可愛：“路人借問(wèn)遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人怕魚兒嚇走時(shí)的擔(dān)心；“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”寫出了兒童放風(fēng)箏時(shí)的天真，“

最喜小兒無(wú)賴，溪頭臥剝蓮蓬

”寫出了兒童剝蓮蓬時(shí)的稚態(tài)，“童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜

”寫出了兒童模仿大人種瓜時(shí)的討人喜歡的樣子。25

、《清平樂(lè)·村居》中的詞牌名是清平樂(lè)，

詞的作者是辛棄疾,抒發(fā)了詞人對(duì)鄉(xiāng)村悠閑自得生活的向往，你知道的詞牌名還有令奴嬌、西江月、滿江紅等。26

、我們的老師指導(dǎo)大家寫作時(shí)

,

常常引用宋代詩(shī)人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩(shī)“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同?！睆?qiáng)調(diào)習(xí)作是心靈的放飛，寫法要不拘一格，語(yǔ)言要有自己的個(gè)性。寫作文時(shí)，有時(shí)我們無(wú)從下筆，經(jīng)過(guò)冥思苦想，突然間文思泉涌，真可謂“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。27、“嫦娥一號(hào)”的升空讓我們浮想聯(lián)翩：寂寞的牛郎織女，“

如今直上銀河去，同到牽?？椗?。”這些詩(shī)句都是關(guān)于你們的，