蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第九單元期末復(fù)習(xí)9-2《數(shù)的世界-數(shù)的運(yùn)算》聽(tīng)評(píng)課記錄

蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第九單元期末復(fù)習(xí)9-2《數(shù)的世界—數(shù)的運(yùn)算》聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年5月10日

聽(tīng)課時(shí)間：下午第二節(jié)

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：四年級(jí)二班

教學(xué)主題或章節(jié)：蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第九單元期末復(fù)習(xí)9-2《數(shù)的世界—數(shù)的運(yùn)算》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方法有明確安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)謎語(yǔ)導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在展開(kāi)階段，張老師采用了講授和互動(dòng)討論相結(jié)合的方式，讓學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中掌握數(shù)的運(yùn)算方法。結(jié)束階段，張老師對(duì)本次課程內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并布置了相關(guān)作業(yè)。

3.師生互動(dòng)

張老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問(wèn)頻率適中，能針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行有效引導(dǎo)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高，課堂氛圍活躍。在合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生之間能積極配合，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了多媒體教學(xué)設(shè)備，通過(guò)生動(dòng)的動(dòng)畫(huà)和圖表，幫助學(xué)生更好地理解數(shù)的運(yùn)算規(guī)律。現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用提高了教學(xué)效果，受到學(xué)生的歡迎。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括掌握數(shù)的運(yùn)算規(guī)律、提高運(yùn)算速度和準(zhǔn)確率。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生已達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)數(shù)的運(yùn)算有了更深入的理解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。大部分學(xué)生能夠熟練運(yùn)用數(shù)的運(yùn)算規(guī)律進(jìn)行計(jì)算，對(duì)技能的掌握程度較高。但在實(shí)際運(yùn)用中，仍有部分學(xué)生對(duì)復(fù)雜運(yùn)算題目的解答速度和準(zhǔn)確率有待提高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，張老師注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神、勇于探究和積極思考的能力。學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)活躍，互動(dòng)積極，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣，情感態(tài)度價(jià)值觀得到了促進(jìn)和發(fā)展。

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生對(duì)數(shù)的運(yùn)算規(guī)律有了更深入的理解，運(yùn)算技能得到提高。同時(shí)，學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀得到了促進(jìn)，全面發(fā)展得到了重視。但在教學(xué)過(guò)程中，也存在一些不足之處，如部分學(xué)生對(duì)復(fù)雜運(yùn)算題目的解答速度和準(zhǔn)確率仍有待提高。在今后的教學(xué)中，張老師可以針對(duì)這一問(wèn)題進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)和訓(xùn)練，進(jìn)一步提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

整體來(lái)看，張老師的這節(jié)課給人留下了深刻的印象。教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。特別是張老師對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)的有效運(yùn)用，使課堂教學(xué)更加生動(dòng)有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.改進(jìn)建議

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，針對(duì)部分學(xué)生對(duì)復(fù)雜運(yùn)算題目解答速度和準(zhǔn)確率不高的問(wèn)題，建議張老師在課后針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)，提高學(xué)生的運(yùn)算能力。其次，可以增加一些實(shí)踐性的活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握數(shù)的運(yùn)算規(guī)律，提高學(xué)生的運(yùn)用能力。此外，張老師還可以多嘗試一些新的教學(xué)方法，如任務(wù)驅(qū)動(dòng)、情境教學(xué)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來(lái)的幾周內(nèi)，對(duì)張老師的課堂進(jìn)行持續(xù)關(guān)注。可以安排聽(tīng)課、交流等方式，了解張老師對(duì)改進(jìn)措施的實(shí)施