第25課《劉姥姥進大觀園》教學設計 統(tǒng)編版語文九年級上冊

九上25《劉姥姥進大觀園》教學設計教學目標1.引導學生深入理解劉姥姥的人物形象及性格特點。2.讓學生體會作者通過語言、動作描寫塑造人物的精妙。3.感受《紅樓夢》的豐富文化內涵與藝術魅力，激發(fā)學生對古典文學的熱愛。教學重難點體會作者通過語言、動作描寫塑造人物的精妙，感受《紅樓夢》的豐富文化內涵與藝術魅力，激發(fā)學生對古典文學的熱愛。教學過程一、情景導入播放87版《紅樓夢》中劉姥姥進大觀園的片段，提問：“同學們，剛才我們看到的是《紅樓夢》里的經典場景，大家還記得這個鄉(xiāng)下老太太是誰嗎？俗話說的好，好看的皮囊千篇一律，有趣的靈魂萬里挑一，這個75歲的老太太進大觀園后發(fā)生了哪些趣事？”由此引出課題。二、認識劉姥姥師：劉姥姥其貌不揚，身份低微，《紅樓夢》的作者曹雪芹卻將這個鄉(xiāng)下農婦置身于大觀園，她三進榮國府，見證賈府從興盛到衰落。她究竟是何許人也。話說她女婿的祖上曾做過一個小小京官，昔年曾與鳳姐之祖、王夫人之父認識。因貪王家的勢力,便連了宗,認作侄兒。一進賈府:因家中連過冬的一應吃穿都沒錢置辦,到賈府尋求救濟,得到王熙鳳贈予的二十兩銀子。二進賈府:因“多打了兩石糧食”,就把頭一茬摘下的瓜菜送來,以感謝賈家賈府的關照。意外受到賈老太太的喜愛和厚待,得以游覽大觀園。三進賈府:在賈府敗落后,搭救王熙鳳的女兒巧姐。三、于笑中品劉姥姥形象本文節(jié)選自《紅樓夢》第四十回：史太君兩宴大觀園，金鴛鴦三宣牙牌令。請同學們默讀全文，按照傳統(tǒng)白話小說中情節(jié)的開端、發(fā)展、高潮，結局來梳理這篇小說。明確：劉姥姥二進榮國府時，在宴席上，王熙鳳和鴛鴦為逗眾人開心，故意拿劉姥姥取笑，上演了一場笑劇。俗話說：聽其言，觀其行。接下來請同學們找一找劉姥姥的言、行。

(1)劉姥姥便站起身來，高聲說道:“老劉，老劉，食量大如牛:吃個老母豬，不抬頭!”劉姥姥的這句順口溜運用夸張的手法，采用自我調侃的方式，說得粗野庸俗，別有風趣。這樣粗俗的語言，與大觀園里整日吟詩作曲的高雅生活形成了極大的反差，突出了劉姥姥詼諧風趣、自愚娛人、憨態(tài)可親的特點。（2）劉姥姥便伸筷子要夾，那里夾的起來?滿碗里鬧了一陣，好容易撮起一個來，才伸著脖子要吃，偏又滑下來，滾在地下?！棒[”“撮”兩個字寫出了劉姥姥因不習慣鑲金筷子，夾不住鴿子蛋，以至于鴿子蛋滿碗亂跑的情形，生動傳神地寫出了劉姥姥夾鴿子蛋時的窘態(tài);“伸著脖子”字突出了劉姥姥吃鴿子蛋時的小心翼翼;“滑”“滾”兩個字寫出了筷子光滑、鴿子蛋小且滑的特點。這些動詞生動傳神地寫出了劉姥姥吃鴿子蛋時遭受戲弄的滑稽可笑的窘相。四、參考下面的提示,探究劉姥姥的話能引得眾人“大笑”的原因。>大觀園中的眾人平時的娛樂活動是什么?>平時的說話方式是怎樣的?>平時接觸到的是怎樣的人和事?>如果刪去劉姥姥的動作描寫,這幾句話還有這樣的效果嗎?>如果劉姥姥將這幾句話說給她同村的人聽,他們會覺得好笑嗎？預設：大觀園中的眾人平時養(yǎng)尊處優(yōu),娛樂活動多為賞景、賦詩等雅事,而劉姥姥來自鄉(xiāng)野,見識少,語言粗俗。如鳳姐與鴛鴦合謀,有意拿了一雙“老年四楞象牙鑲金的筷子”讓劉姥姥出丑,而劉姥姥故意以“叉巴子”“鐵锨”等莊稼人獨有的語言打趣,贏得眾人的笑聲。又如引發(fā)眾人大笑的“老劉,老劉,食量大如牛”配上她自創(chuàng)的表演動作,既有莊稼人的本色,又有刻意的裝愚賣傻。大觀園中的眾人因文化的教化、禮教的束縛,言行舉止不得不中規(guī)中矩、恪守禮節(jié),他們見到劉姥姥這樣直來直去,口無遮攔,自然感到新鮮可笑。五、文中有一處寫眾人的笑，繪聲繪色，各具情態(tài)，體會其中的妙處，填寫以下表格人物笑態(tài)性格特點史湘云林黛玉寶玉賈母王夫人薛姨媽探春惜春預設：1、豪爽，不拘小節(jié)，“掌不住，一口茶都噴出來”。2、嬌弱,笑岔了氣,伏著桌子只叫“噯喲!”3、嬌貴,最得寵愛,笑到滾到賈母懷里。4、賈府中最尊貴的主人，行為更加放松暢快。5、上有婆母,下有晚輩,比較矜持,且知是鳳姐弄鬼,笑得指著她說不出話來。6、一向持重,最講禮節(jié),但也笑至口里的茶噴了探春一裙子。7、精明強干,處處拿出主子的款兒,笑到茶碗合在迎春身上。8、年紀最小又很嬌嫩,笑到叫奶母“揉揉腸子”師：這場笑劇中還有哪些重要人物人沒笑，為什么？明確：這場戲本來就是二人設計的,她們負責整場戲的導演,早有心理準備,所以硬撐著不笑。顯示了他們善于計謀，愛耍小手段的性格。六、點評笑劇主演劉姥姥1、生活所迫：劉姥姥家境貧寒，進賈府是為改善生活。扮演丑角能討好眾人，獲更多財物饋贈。如宴席上她滑稽言行后，得到不少賞賜，能解家庭燃眉之急。2、深諳世故：劉姥姥看似粗鄙，實則精明世故。她明白賈府眾人生活乏味，以扮丑提供樂子，能滿足其娛樂需求。像行酒令用俗語，既博眾人一笑，又不招人厭煩。3、心懷感恩：一進賈府時，王熙鳳給二十兩銀子幫她度過難關，劉姥姥感恩圖報。二進帶農產品報恩，扮丑也是為讓賈府上下高興，回報恩情。七、思考:這場“笑”劇的背后包含了作者什么樣的思想感情?預設:這場“笑”劇的背后包含著作者的悲憫與尊敬，作者正是以悲憫尊敬的眼光來描寫劉姥姥這位胼手胝足，換取溫飽的小人物;同時，作者也透過了劉姥姥的眼睛映射出賈府“朱門酒肉臭”的景象，對賈府的腐敗進行了深重的譴責。八、布置作業(yè)劉姥姥二進大觀園時,賈府正處于鼎盛時期,而劉姥姥三進大觀園時,賈府已窮途末路,種種變化讓人唏噓。魯迅評價《紅樓夢》時說:“悲涼之霧,遍被華林。”課外閱讀《紅樓夢》全書,了解課文中出現過的探春、鳳姐、李紈、鴛鴦、史湘云、林黛玉、賈寶玉、薛寶釵等人的結局。課堂總結這節(jié)課，我們一起認識了可笑可憐、可