蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第五單元《11小數(shù)乘小數(shù)練習(xí)》聽評(píng)課記錄

蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第五單元《11小數(shù)乘小數(shù)練習(xí)》聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時(shí)間：下午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：五年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第五單元《11小數(shù)乘小數(shù)練習(xí)》

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有深入的理解和掌握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過一個(gè)實(shí)際案例導(dǎo)入新課，引起了學(xué)生的興趣，有效吸引了學(xué)生的注意力。

展開階段，張老師運(yùn)用了講解、演示、練習(xí)等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握小數(shù)乘小數(shù)的計(jì)算方法。在講解過程中，張老師注重讓學(xué)生參與進(jìn)來，通過小組討論、上臺(tái)演示等方式，提高了學(xué)生的參與度和積極性。

結(jié)束階段，張老師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張老師與學(xué)生的交流頻率適中，能夠及時(shí)回應(yīng)學(xué)生的問題，并給予積極的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對(duì)知識(shí)的興趣和好奇心。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、主動(dòng)提問，并積極參與小組合作學(xué)習(xí)。

5.課堂管理

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，既保證了教學(xué)內(nèi)容的充分講解，又給予了學(xué)生適當(dāng)?shù)木毩?xí)時(shí)間。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示、教學(xué)軟件等，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣，對(duì)提高教學(xué)效果起到了積極的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括理解小數(shù)乘小數(shù)的計(jì)算方法，能夠正確進(jìn)行計(jì)算，并能夠運(yùn)用到實(shí)際問題中。通過課堂觀察和學(xué)生的練習(xí)情況來看，大部分學(xué)生能夠達(dá)到這些學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)小數(shù)乘小數(shù)的計(jì)算方法有了理解和記憶，能夠正確進(jìn)行計(jì)算。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們對(duì)小數(shù)乘小數(shù)的知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶，能夠理解小數(shù)乘小數(shù)的計(jì)算原理，并能夠運(yùn)用到實(shí)際問題中。通過課堂練習(xí)和作業(yè)的完成情況來看，學(xué)生們對(duì)技能的掌握程度較高，能夠正確進(jìn)行小數(shù)乘小數(shù)的計(jì)算。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極態(tài)度，通過引入實(shí)際案例和問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生們更加主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)。同時(shí)，張老師鼓勵(lì)學(xué)生之間的合作和交流，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。通過這些教學(xué)方法，本節(jié)課有效促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，使學(xué)生在知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，也能夠培養(yǎng)良好的情感態(tài)度和價(jià)值觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的深入理解和掌握，使得整個(gè)教學(xué)過程條理清晰，邏輯嚴(yán)密。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，通過多種教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度。

2.改進(jìn)建議

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果整體較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張老師在講授過程中可以更多地給予學(xué)生機(jī)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和疑問，促進(jìn)師生之間的深入交流。其次，可以適當(dāng)增加一些實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親自動(dòng)手進(jìn)行計(jì)算和驗(yàn)證，進(jìn)一步提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步了解改進(jìn)情況的實(shí)施效果，我建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。可以通過定期的聽課和評(píng)課，了解張老