蘇教版五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第三單元3-5《質(zhì)數(shù)和合數(shù)》聽評(píng)課記錄

蘇教版五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第三單元3-5《質(zhì)數(shù)和合數(shù)》聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：五年級(jí)二班

教學(xué)主題或章節(jié)：蘇教版五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第三單元3-5《質(zhì)數(shù)和合數(shù)》

聽課人員信息

聽課人姓名：李強(qiáng)

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等方面都有明確的規(guī)劃和設(shè)計(jì)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程

開始階段，張教師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然引入本節(jié)課的教學(xué)主題《質(zhì)數(shù)和合數(shù)》。導(dǎo)入方式簡單明了，有助于學(xué)生快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

展開階段，張教師運(yùn)用了多種教學(xué)方法，如講授、討論、實(shí)驗(yàn)等。在講授過程中，張教師語言清晰、條理清楚，能夠引導(dǎo)學(xué)生逐步理解質(zhì)數(shù)和合數(shù)的定義。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，提出自己的觀點(diǎn)和疑問，課堂氣氛活躍。在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生通過動(dòng)手操作，進(jìn)一步加深了對(duì)質(zhì)數(shù)和合數(shù)概念的理解。

結(jié)束階段，張教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)了質(zhì)數(shù)和合數(shù)的重要性。在布置作業(yè)時(shí)，張教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)了不同難度的題目，有利于學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。

3.師生互動(dòng)

張教師在課堂上注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能夠引導(dǎo)學(xué)生思考和回答問題。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氣氛良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、積極思考。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序井然。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，既能保證教學(xué)內(nèi)容的完整性，又能給予學(xué)生充分的思考時(shí)間。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)資源等。這些技術(shù)的運(yùn)用，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解質(zhì)數(shù)和合數(shù)的概念，掌握判斷質(zhì)數(shù)和合數(shù)的方法，以及能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。通過張教師的引導(dǎo)和學(xué)生的積極參與，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)質(zhì)數(shù)和合數(shù)有了清晰的認(rèn)識(shí)，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行判斷和解決問題。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。通過對(duì)質(zhì)數(shù)和合數(shù)的概念講解、討論和實(shí)驗(yàn)操作，學(xué)生能夠理解質(zhì)數(shù)和合數(shù)的定義，并能正確判斷一個(gè)數(shù)的質(zhì)數(shù)或合數(shù)。同時(shí)，學(xué)生對(duì)技能的掌握程度較高，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，如判斷一個(gè)給定的數(shù)的質(zhì)數(shù)或合數(shù)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識(shí)的傳授，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。張教師通過引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的樂趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱情。同時(shí)，通過小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。學(xué)生在本節(jié)課中積極參與，表現(xiàn)出對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，對(duì)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)成果給予肯定和鼓勵(lì)，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張教師教學(xué)計(jì)劃明確，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程組織得當(dāng)。他運(yùn)用多種教學(xué)方法，如講授、討論、實(shí)驗(yàn)等，使學(xué)生能夠更好地理解和掌握知識(shí)。學(xué)生參與度高，課堂氣氛活躍，師生互動(dòng)頻繁，學(xué)生之間合作學(xué)習(xí)良好。此外，張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，提高了教學(xué)效果?？傮w來說，本節(jié)課的最突出優(yōu)點(diǎn)是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法多樣，學(xué)生參與度高，教學(xué)效果良好。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，張教師在課堂管理方面做得很好，但可以進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)，例如給予學(xué)生更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)進(jìn)行獨(dú)立思考和解決問題。其次，在教學(xué)過程中，可以更加注重學(xué)生的個(gè)性化需求，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和興趣進(jìn)行差異化教學(xué)。此外，可以增加一些實(shí)際案例和應(yīng)用題，讓學(xué)生更好地將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際情境中。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步了解本節(jié)課的改進(jìn)情況，我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。通過持續(xù)觀察和評(píng)估，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，并提供針對(duì)性的指導(dǎo)和建議。同時(shí)，計(jì)劃采取以下支持措施幫助張教師成長：定期組織教研活動(dòng)，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)