大學(xué)英語聽說聽評(píng)課記錄

大學(xué)英語聽說聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月15日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：大學(xué)英語聽說

班級(jí)/年級(jí)：大一

教學(xué)主題或章節(jié)：Unit4ListeningandSpeaking

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：英語教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)都有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體課件和實(shí)物教具，有利于學(xué)生理解和記憶。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過播放一段英語聽力材料導(dǎo)入新課，引起了學(xué)生的興趣。在展開階段，張老師采用了講授、討論和小組活動(dòng)等多種教學(xué)方法，使學(xué)生充分參與到課堂中。在結(jié)束階段，張老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，頻繁提問并鼓勵(lì)學(xué)生回答。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。課堂氣氛活躍，師生交流順暢。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為頻繁，表現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)精神。

5.課堂管理

張老師嚴(yán)格把控課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、聽力材料等。這些技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用，使課堂更加生動(dòng)有趣。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)定了學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，尤其在聽力理解和口語表達(dá)方面有明顯的提高。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們對(duì)Unit4ListeningandSpeaking的知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。他們?cè)诼犃Σ牧系睦斫?、口語表達(dá)和詞匯運(yùn)用等方面表現(xiàn)出了較高的掌握程度。但仍有部分學(xué)生在某些細(xì)節(jié)知識(shí)點(diǎn)上存在模糊之處，需要進(jìn)一步鞏固。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

張老師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過聽力材料的選擇和課堂討論，學(xué)生們對(duì)英語聽說能力的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，激發(fā)了他們對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣和積極性。同時(shí)，小組活動(dòng)和討論也促進(jìn)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法多樣，注重師生互動(dòng)和學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高，教學(xué)目標(biāo)得到了較好的實(shí)現(xiàn)。

2.改進(jìn)建議

盡管這節(jié)課整體表現(xiàn)良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。針對(duì)存在的問題，我提出以下具體改進(jìn)措施：

-對(duì)于部分學(xué)生對(duì)細(xì)節(jié)知識(shí)點(diǎn)的掌握不足，建議張老師在課堂上多進(jìn)行針對(duì)性的練習(xí)和復(fù)習(xí)，以幫助他們鞏固知識(shí)點(diǎn)。

-雖然課堂互動(dòng)頻繁，但可以進(jìn)一步鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與和表達(dá)，提高他們的口語能力。

-在使用現(xiàn)代教育技術(shù)時(shí)，可以更多地將技術(shù)融入教學(xué)環(huán)節(jié)，例如利用在線平臺(tái)進(jìn)行聽力訓(xùn)練和口語練習(xí)，以提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課以跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了幫助張老師進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，計(jì)劃采取以下支持措施：

-定期組織教研活動(dòng)，讓張老師有機(jī)會(huì)與其他教師分享經(jīng)驗(yàn)、交流教學(xué)方法。

-提供專業(yè)培訓(xùn)機(jī)會(huì)，讓