蘇教版六年級數(shù)學上冊《折扣問題》聽評課記錄

蘇教版六年級數(shù)學上冊《折扣問題》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：六年級

教學主題或章節(jié)：《折扣問題》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張偉老師對《折扣問題》的教學計劃清晰，教學資源準備充分，包括教材、教具和多媒體等。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過購物場景引入折扣問題，激發(fā)學生的興趣，讓學生感受到數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系。

展開階段，張老師運用實例講解折扣問題，引導學生通過小組討論和實驗操作來深入理解和掌握折扣問題的解決方法。

結(jié)束階段，張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)歸納，布置相關(guān)作業(yè)，讓學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師注重與學生的交流，提問、回答、點評等方式頻繁，學生參與度和反應(yīng)情況良好。

4.學生學習狀態(tài)：

學生在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，小組合作學習氛圍濃厚。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀律把控得當，時間分配合理，課堂節(jié)奏穩(wěn)定。

6.教學技術(shù)使用：

張老師有效利用多媒體教學，通過動畫、圖片等形式直觀展示折扣問題，提高學生的學習興趣和效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

在本節(jié)課中，張老師設(shè)定的教學目標明確且適切，主要包括掌握折扣問題的基本概念、理解折扣問題的解決方法以及能夠運用所學知識解決實際問題。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對折扣問題有了清晰的認識和理解，能夠運用所學知識解決相關(guān)問題。

2.知識掌握：

學生對折扣問題的知識點理解和記憶情況良好。他們能夠理解折扣的基本概念，如打折、折扣率等，并能運用公式進行計算。此外，學生對折扣問題的解決方法也能夠熟練掌握，能夠靈活運用所學知識解決實際問題。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學不僅關(guān)注學生對知識的掌握，還注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。通過購物場景的引入和實際例子的講解，學生能夠感受到數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，增強對數(shù)學的興趣和認同感。同時，通過小組討論和實驗操作，學生能夠培養(yǎng)合作意識和團隊精神，提高解決問題的能力。此外，教師對學生的積極表現(xiàn)給予肯定和鼓勵，增強了學生的自信心和自我價值感。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人的整體印象良好。張老師教學目標明確，教學方法得當，學生參與度高，教學效果較好。最突出的優(yōu)點是張老師能夠通過實例和實際問題引導學生深入理解折扣問題，注重培養(yǎng)學生的思維能力和解決問題的能力。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些地方可以改進。例如，在課堂互動環(huán)節(jié)，張老師可以進一步增加學生自主探究的時間，鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，提高學生的思考和表達能力。此外，在教學資源的使用上，可以更多地利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)資源，豐富教學手段，提高學生的學習興趣和效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步了解教學改進情況，建議進行后續(xù)聽課跟進。可以定期觀察張老師的課堂教學，了解教師是否根據(jù)建議進行調(diào)整，以及調(diào)整后的效果如何。同時，可以組織教師培訓和教學研討活動，提供專業(yè)