蘇教版數(shù)學(xué)三年級下冊第1章《有趣的乘法計算》聽評課記錄

蘇教版數(shù)學(xué)三年級下冊第1章《有趣的乘法計算》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：三年級

教學(xué)主題或章節(jié)：蘇教版數(shù)學(xué)三年級下冊第1章《有趣的乘法計算》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容進行了充分的預(yù)設(shè)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過一個有趣的謎語導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過實際例子理解乘法計算的原理。同時，老師還組織學(xué)生進行小組實驗，讓學(xué)生在實踐中掌握乘法計算的方法。

結(jié)束階段，張老師對乘法計算進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張老師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高，互動質(zhì)量好。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對乘法計算的興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。在小組合作學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生之間交流順暢，能夠共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：

張老師嚴格把控課堂紀律，學(xué)生遵守課堂紀律良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動有趣，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了符合學(xué)生實際水平的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察和作業(yè)完成情況來看，大部分學(xué)生已經(jīng)達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對乘法計算的理解和應(yīng)用能力有了明顯提升。

2.知識掌握：

學(xué)生對乘法計算的知識點理解和記憶情況良好。他們能夠正確地理解和應(yīng)用乘法計算的規(guī)則，對于一些常見的乘法問題能夠迅速準(zhǔn)確地解決。同時，學(xué)生對乘法計算的技能掌握程度也較高，能夠熟練地進行乘法運算。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心，在教學(xué)過程中給予學(xué)生鼓勵和肯定。通過有趣的謎語和實際例子，激發(fā)了學(xué)生對乘法計算的興趣，使他們更加積極地參與課堂活動。這種積極的學(xué)習(xí)態(tài)度有助于學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)了他們的合作精神和問題解決能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點是張老師對教學(xué)內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極參與。另外，張老師的課堂管理和時間控制能力也值得稱贊，使得課堂秩序良好，學(xué)生能夠集中精力學(xué)習(xí)。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體較好，但仍有一些地方可以改進。首先，張老師在講授過程中可以更多地關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)，及時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保學(xué)生能夠跟上教學(xué)進度。其次，可以增加一些互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生更多地進行實際操作和思考，提高他們的實踐能力。此外，張老師可以加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的個體差異，幫助每個學(xué)生都能達到學(xué)習(xí)目標(biāo)。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要進行后續(xù)聽課跟進改進情況。為了進一步提升教學(xué)質(zhì)量，我可以提供一些專業(yè)培訓(xùn)和指導(dǎo)，幫助張老師進一步提升教學(xué)水平和教學(xué)方法。同時，學(xué)校