易錯類型05 燃燒 燃料“五個”注意點

易錯類型05燃燒燃料“五個”注意點易錯知識梳理1.燃燒：通常情況下，可燃物與氧氣發(fā)生的一種發(fā)光、放熱的劇烈的氧化反應。2.燃燒的條件是：可燃物，溫度達到著火點，與氧氣接觸，三者必須同時具備。實驗探究中比較其中的一個條件時，必須注意控制變量。3.燃燒條件的探究圖1圖2（1）圖1中木條燃燒，玻璃棒不燃燒，說明燃燒需要可燃物。（2）圖2中銅片上的白磷燃燒，水中的白磷不燃燒說明燃燒需要與氧氣(或空氣)接觸。銅片上的白磷燃燒，紅磷不燃燒，說明燃燒需要溫度達到可燃物的著火點。（3）圖2中熱水的作用是提供熱量、隔絕空氣（或空氣）。（4）以上探究可得出燃燒需要的三個條件是可燃物、與氧氣(或空氣)接觸、溫度達到可燃物的著火點。（5）兩種實驗方法①對比實驗方法：銅片上的紅磷、白磷對比，白磷的著火的低，可燃燒，紅磷的著火的高不能燃燒，說明燃燒時溫度要達到可燃物的著火點；薄銅片上的白磷和熱水中的白磷作對比，說明燃燒時可燃物需要與氧氣（或空氣）接觸。②控制變量法：把一塊白磷放入熱水中，白磷不燃燒，通入氧氣后，白磷燃燒，說明燃燒時，可燃物要與氧氣接觸。4.滅火的原理及方法：破壞燃燒的條件即可滅火，如清除可燃物，隔絕空氣（氧氣），降低溫度至著火點以下。注意：著火點是物質自身的性質，不會隨溫度的變化而變化。5.易燃易爆物的安全常識（1）圖書檔案貴重設備、精密儀器等失火常用二氧化碳滅火器。（2）如果火勢較大或有蔓延的趨勢和可能，應立即撥打119火警電話.并采取必要的自救措施，如用濕毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面或沿墻壁跑離著火區(qū)域等。（3）加油站、油庫、面粉加工廠、紡織廠和煤礦的礦井內都標有嚴禁煙火的字樣或圖標。（4）天然氣或煤氣泄漏，應立即關閉閥門并開窗通風，切不可開燈或點火檢查或打開任何電器。（5）進入窨井深洞或菜窖前先做燈火試驗，但進入閑置的沼氣池，切不可進行燈火試驗。（6）點燃可燃性氣體前一定要檢驗氣體純度，防止發(fā)生爆炸。（7）電器著火不能直接用水澆滅，應先切斷電源再滅火。（8）室內著火不能立即打開門窗通風。6.化學反應中的能量變化（1）物質發(fā)生化學反應的同時，伴隨著能量的變化，通常表現(xiàn)為吸熱和放熱現(xiàn)象。①吸熱反應：C＋CO2eq\o(=====,\s\up7(高溫))2CO。②放熱反應：物質的燃燒、中和反應、金屬與酸的反應、生石灰與水的反應都屬于放熱反應。（2）燃料充分燃燒的條件及意義①燃料燃燒需要足夠的氧氣(或空氣)，如做飯時，調節(jié)燃氣灶或煤爐的進風口等；②增大燃料與空氣的接觸面積，如工業(yè)燃燒煤時，常將煤塊粉碎成煤粉等；③意義：節(jié)約能源、減少環(huán)境污染。7.煤是固體混合物（純凈物還是混合物），煤中主要含有碳元素；煤燃燒時會產生一氧化氮、二氧化硫等污染物。這些氣體或它們與空氣中物質反應后的生成物溶于雨水，會形成酸雨。煤的干餾：煤經過隔絕空氣加強熱可得到焦炭、煤焦油、煤氣等，屬于化學變化。8.石油是液體混合物，主要含有碳氫元素；提取汽油、柴油、煤油等；石油的分餾是物理變化。燃燒時會產生多種有害氣體(如SO2、NO2、CO等)、固體廢物(炭粒、塵粒)等，其中SO2、NO2溶于雨水會形成酸雨。9.天然氣是氣態(tài)混合物：在有石油的地方，一般都有天然氣的存在。天然氣主要是由碳和氫元素，主要成分是甲烷，化學式為CH4。10.乙醇的化學式為C2H5OH，燃燒的化學方程式：C2H5OH+3O22CO2+3H2O。乙醇作為燃料有哪些優(yōu)勢？乙醇是可再生資源；乙醇汽油的使用可以節(jié)省石油資源、減少尾氣污染11.氫氣作為最清潔的燃料，最理想的能源，其優(yōu)點為：燃燒時放出的熱量大、產物是水（無污染）、原料來源廣泛。實驗室制法：Zn＋H2SO4ZnSO4＋H2↑工業(yè)制法：2H2Oeq\o(=====,\s\up7(通電))2H2↑＋O2↑12.我國各地區(qū)及世界各國也都在利用和開發(fā)新的能源。請你列舉氫能源、太陽能、核能、風能、地熱能、潮汐能易錯陷阱易錯陷阱1：燃燒和燃燒條件注意點易錯典例（2023·安徽·中考真題）某同學用右圖裝置探究磷燃燒的條件，下列有關說法錯誤的是A．實驗室可通過加熱制取B．通入后，白磷燃燒，說明物質燃燒的條件只需要C．通入后，紅磷不燃燒，白磷燃燒，說明白磷著火點比紅磷低D．實驗室中少量白磷可以保存在冷水中避錯大招錯誤類型錯誤原因解讀沒有充分理解燃燒概念燃燒一定要有氧氣參與氫氣、鈉在氯氣中燃燒，就沒有氧氣參與?；顫娊饘偃玮c和鎂可以在二氧化碳中燃燒燃燒的實質是物質與氧氣發(fā)生反應燃燒的實質是氧化反應燃燒條件理解片面或錯誤利用控溫裝置可調節(jié)可燃物的著火點可燃物的著火點是物質固有屬性，一般不能改變所有的燃燒都需要可燃物與氧氣接觸一般的燃燒需要與氧氣接觸。但特別活潑的金屬，如鎂能在二氧化碳氣體中燃燒，說明燃燒不一定需要氧氣。燃燒條件探究中錯誤沒有控制溫度變量對比實驗中沒有控制單一變量沒有控制氧氣(或空氣)變量易錯加練【易錯1-1】（江蘇省鹽城市東臺市2023-2024期末）利用如圖裝置進行燃燒條件的探究。試管①中充滿氮氣，試管②③中充滿氧氣，升溫至40℃，僅觀察到②中的白磷燃燒。下列敘述錯誤的是A．由實驗①②可驗證燃燒需要氧氣B．由實驗②③可推知著火點高低：紅磷＞白磷C．利用水浴控溫可調節(jié)可燃物的著火點D．①③兩支試管內的白磷和紅磷可回收再利用【易錯1-2】（23-24九年級上·海南?？凇て谀┵Y料：⑴；⑵。根據(jù)資料形成的以下幾點認識中，正確的是①反應（2）屬于置換反應 ②二氧化碳一定不支持燃燒③燃燒不一定要有氧氣參與 ④氯化鈉是由離子構成的物質A．①③ B．①④ C．①②④ D．①③④【易錯1-3】（23-24九年級下·安徽亳州·開學考試）化學實驗調研比賽上，有選手做了“泥土蠟燭”的創(chuàng)新實驗，實驗裝置如圖。實驗過程中觀察到石蠟由固態(tài)變成液態(tài)，當石蠟沸騰后，石蠟燃燒。下列說法正確的是A．該實驗中泥土是可燃物B．“泥土蠟燭”燃燒過程中只發(fā)生化學變化C．“泥土蠟燭”燃燒時實質是石蠟蒸氣在燃燒D．泥土可以降低石蠟的著火點【易錯1-4】（2024·陜西榆林·模擬預測）用如圖裝置進行實驗。通入O2前，白磷均不燃燒：通入O2后，甲中白磷不燃燒，乙中白磷燃燒。下列說法不正確的是已知：白磷的著火點為40℃；紅磷的著火點為240℃。A．該實驗能驗證可燃物燃燒需要與O2接觸B．該實驗能驗證可燃物燃燒需要溫度達到著火點C．若將乙中的白磷換成紅磷，能驗證可燃物燃燒需要與O2接觸D．若將O2換為N2，甲、乙中白磷均不能燃燒【易錯1-5】（23-24九年級上·安徽合肥·期末）關于燃燒的研究是一項重要的課題。某課外小組以“探究燃燒的奧秘”為主題開展項目式學習。【任務一】探究燃燒條件實驗裝置如圖1，實驗操作步驟如下：（信息：白磷的著火點為40℃，紅磷的著火點為240℃）實驗步驟及操作實驗現(xiàn)象Ⅰ將一定量的白磷、紅磷分別浸入80℃熱水中白磷、紅磷均不燃燒Ⅱ升高右側漏斗至紅磷露出水面Ⅲ白磷燃燒（1）實驗步驟Ⅱ中的實驗現(xiàn)象，實驗步驟Ⅲ中的操作。（2）本實驗選擇白磷與紅磷作實驗藥品的原因：紅磷和白磷都是。（3）實驗現(xiàn)象Ⅰ中白磷不燃燒，Ⅲ中白磷燃燒，對比可得物質燃燒的條件是。（4）步驟Ⅲ中反應的化學方程式為?！救蝿斩繉θ紵恼{控。（5）打鐵花是一種傳統(tǒng)的民間焰火表演藝術。其原理是將生鐵加熱熔化成為鐵水，再將鐵水在空中用力擊打而形成四處飛濺的耀眼“鐵花”。燒鐵水時，用鼓風機不斷向燃著的焦炭中鼓入空氣，其目的是?！救蝿杖刻骄挎V的燃燒（6）查閱文獻：鎂不僅能在氧氣中燃燒，還能在二氧化碳和氮氣中燃燒。結合已有知識，回答問題：①由上面的文獻資料，你對燃燒新的認識是。②鎂在二氧化碳中燃燒的化學方程式為：2Mg+CO22X+C，則X的化學式為。易錯陷阱2：滅火原理和方法注意點易錯典例（2023年重慶市中考A卷）有關重慶縉云山山火撲救事件的說法錯誤的是A．濕毛巾捂口鼻可減少濃煙的吸入B．挖掘隔離帶是為了清除可燃物C．直升機灑水降低了可燃物的著火點D．CO2滅火利用其密度大于空氣，不助燃不可燃避錯大招錯誤類型錯誤原因解讀對滅火原理認識錯誤降低可燃物的著火點著火點是物質固有的屬性，一旦可燃物狀態(tài)、壓強固定后，著火點就為一恒定的值，不可改變！滅火方法選擇錯誤電器滅火直接用水澆滅應先切斷電源，再選擇合適的滅火方法。油、氣等燃燒引起的火災，選擇泡沫滅火器。應選擇干粉滅火器圖書、檔案、貴重設備、精密儀器等物品的失火，選擇水基型滅火器。應選擇二氧化碳滅火器汽油、柴油等以及木柴引起的失火，選用干粉滅火器。應選擇水基型滅火器火災自救方法錯誤不冷靜，選擇跳樓或乘電梯等。遭遇火災要保持冷靜，火勢不大，可選擇合適的方法或滅火器滅火；當火勢較大或有蔓延趨勢，可用濕毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面或墻壁逃離火災現(xiàn)場，并尋找機會立即撥打119火警電話。逃生方法錯誤易錯加練【易錯2-1】（2024·河北·一模）“安全重于泰山”。下列關于燃燒與滅火的說法錯誤的是A．遇到室內起火，迅速打開門窗通風B．遭遇火災時，可用濕毛巾捂住口鼻跑離著火區(qū)域C．撲滅電器失火不可用水基型滅火器D．油鍋著火時，蓋上鍋蓋熄滅【易錯2-2】（2024·云南·一模）下列有關滅火的說法不正確的是A．隔絕氧氣能達到滅火的目的B．清除可燃物能達到滅火的目的C．降低溫度到可燃物的著火點以下能達到滅火的目的D．圖書失火可用干粉滅火器撲滅【易錯2-3】（23-24九年級上·湖南婁底·期末）冬季火災多發(fā)，每個人都應懂得防火知識，并學會遇到火災時如何逃走。當高層樓房下層起火，火勢兇猛無法撲滅時，下列逃生措施中正確的是①沿樓梯迅速下樓②用濕毛巾堵住口鼻③匍匐前進，尋找安全出口④乘坐電梯下樓⑤跳樓A．②③ B．②③④ C．③④⑤ D．①②③④⑤【易錯2-4】（2024·吉林·一模）同學們?yōu)榱颂骄课镔|發(fā)生化學反應前后總質量是否改變，分別設計了兩個實驗。（1）小明設計了如圖1所示裝置來探究質量守恒定律，實驗進行時把氣球中的鋅粉倒入稀鹽酸中（稀鹽酸和鋅粉反應生成氫氣），充分反應后，你認為天平最終（填“能”或“不能”）平衡。你的理由是。（2）小紅同學利用圖2所示的實驗進行探究。取一根用砂紙打磨干凈的長鎂帶和一個石棉網，將它們一起放在托盤天平上，放砝碼并調節(jié)天平使之平衡。取下石棉網，在石棉網上方點燃鎂帶，燃燒結束后將所得的物質與石棉網一起再放回托盤天平上稱量，意外發(fā)現(xiàn)質量減輕了。請你分析產生這一現(xiàn)象的原因可能是。易錯陷阱3：易燃、易爆物安全知識注意點易錯典例（2023·甘肅蘭州·中考真題）每年的11月9日是“消防安全日”。下列有關說法與之不相符的是A．加油站、面粉廠必須嚴禁煙火B(yǎng)．天然氣泄漏，應立即打開排氣扇C．圖書、檔案失火，用二氧化碳滅火器撲滅D．車載香水中含酒精，夏天應避免長時間暴曬避錯大招錯誤類型錯誤原因解讀對爆炸發(fā)生條件理解錯誤可燃性氣體點燃前需驗純，因此，可燃性氣體泄漏遇明火一定會爆炸可燃性氣體點燃前需驗純?？扇夹詺怏w泄漏需要在有限空間內達到爆炸極限，遇明火才會發(fā)生爆炸。將H2、CO氣體的混合氣點燃，可能發(fā)生爆炸氫氣和一氧化碳在點燃條件下不能反應，不會發(fā)生爆炸覺察到有燃氣泄露時，應立即打開排氣扇。燃氣泄漏不能打開排氣扇，也不能開燈檢查，易造成爆炸物質在有限的空間內燃燒，一定會發(fā)生爆炸。物質在有限的空間內燃燒，產生大量的熱或氣體，來不及散失，才會發(fā)生爆炸對爆炸的本質理解錯誤爆炸不一定都是化學變化化學變化是指生成新物質的變化，火藥爆炸是化學變化，但爆炸不一定都是化學變化，如氣球爆炸易錯加練【易錯3-1】（2024·陜西·一模）在消防知識中有一個詞叫做“物理性爆炸”，它是指在沒有發(fā)生化學反應的情況下發(fā)生的爆炸。下列描述中屬于“物理性爆炸”的是A．廚房中因燃氣泄漏遇明火爆炸B．夏天車胎因為曝曬而發(fā)生爆炸C．節(jié)日煙花在空中爆炸D．面粉加工廠發(fā)生粉塵爆炸【易錯3-2】（23-24九年級上·海南?？凇て谀⑾铝谢旌蠚怏w點火，不可能爆炸的是A．氫氣和空氣 B．一氧化碳和空氣C．甲烷和空氣 D．氮氣和空氣【易錯3-3】（23-24九年級上·河南周口·期末）下列說法正確的是A．圖書檔案起火時，用高壓水槍噴水滅火B(yǎng)．嚴禁攜帶易燃、易爆物品乘坐火車C．用明火檢查天然氣管道是否漏氣D．對發(fā)生的火災，首先要嘗試用水滅火，同時考慮其他辦法【易錯3-4】（23-24九年級上·江蘇南通·期末）粉塵爆炸的實驗裝置如圖所示。用打氣筒向容器內打氣吹散面粉，容器內瞬間發(fā)生爆炸，軟橡膠片被沖飛，蠟燭熄滅。下列說法正確的是A．劇烈的燃燒一定會引發(fā)爆炸B．蠟燭熄滅的主要原因是氧氣不足C．實驗中化學能最終都轉化為了軟橡膠片的動能D．能引發(fā)爆炸的還有煤粉、棉塵、氫氣、甲烷、二氧化碳等易錯陷阱4：反應中的能量變化注意點易錯典例（2023·湖南益陽·中考真題）對知識進行歸納整理有利于提高學習效率。下列歸納有錯誤的一組是A．化學與能量B．化學與安全①化學反應在物質變化時不一定伴隨能量變化②稀釋濃硫酸時會吸收大量的熱①油鍋著火時用鍋蓋蓋滅②實驗時點燃可燃性氣體前必須驗純C．化學與生活D．化學與生產①利用洗滌劑清洗油污屬于乳化現(xiàn)象②可用食醋除去熱水瓶膽內的水垢①工業(yè)上用焦炭和赤鐵礦等冶煉鐵②在鋼鐵制品表面刷漆可以防止其生銹A．A B．B C．C D．D避錯大招錯誤類型錯誤原因解讀對化學變化中伴隨能量變化理解錯誤錯誤認為所有的化學反應都會放出熱量化學反應過程伴隨著能量變化，這個過程既有發(fā)熱現(xiàn)象，也有吸熱現(xiàn)象?；瘜W變化常常伴隨能量的變化，所以有能量變化的一定屬于化學變化化學變化常常伴隨能量的變化，有能量變化的不一定屬于化學變化，如燈泡通電時發(fā)光發(fā)熱，屬于物理變化易錯加練【易錯4-1】（2024·安徽·一模）下列有關物質的用途與其性質對應關系錯誤的是選項ABCD物質氧化鈣液氮鹽酸石墨用途加熱包材料制冷劑除鐵銹作電極性質與水反應放熱氣化吸熱揮發(fā)性導電性A．A B．B C．C D．D【易錯4-2】（2024·河南駐馬店·一模）下列實驗過程中，能量變化與其他選項不同的是A．向生石灰中加入水 B．稀釋濃硫酸C．燒堿溶于水 D．硝酸銨溶于水【易錯4-3】（23-24九年級下·湖北黃岡·開學考試）詩人陸游的筆記中記載“書燈勿用銅盞，惟瓷盞最省油，蜀中有夾瓷盞……可省油之半”“一端作小竅，注清冷水于其中，每夕一易之”。夾瓷盞被稱為省油燈，用棉繩做炷(燈芯)，上層盞盛油，下層盞盛水，其結構示意圖如圖。下列說法不正確的是A．圖中“省油燈”中可燃物有2種B．“注清冷水于其中，每夕一易之”，說明使用過程中水和油一起燃燒而減少C．省油燈燃燒時伴隨不同形式的能量變化D．省油燈能省油的原因是利用了下層盞內水吸熱降低油溫，防止油揮發(fā)【易錯4-4】（2024·山西晉中·一模）春節(jié)期間，小明同學和家人外出游玩兒，攜帶了方便的自熱米飯，租用了景點提供的鐵制燒烤爐，他把固體酒精切成小塊兒和木炭放在一起，很快就引燃了。下列說法正確的是A．引燃酒精是為了降低了木炭的著火點 B．自熱米飯利用了熟石灰和水反應放熱C．鐵制燒烤爐利用了金屬的導電性 D．固體酒精和木炭都是可燃物易錯陷阱5：燃料、能源注意點易錯典例（2023·四川綿陽·中考真題）天然氣作為清潔燃料已進入千家萬戶，我們須時刻牢記安全用氣。下列做法正確的是A．天然氣報警器安裝在灶臺下方B．廚房出現(xiàn)天然氣泄漏的臭味時，立即開燈檢查C．天然氣灶改用液化石油氣時關小進風口D．燃氣熱水器安裝在通風良好的位置避錯大招錯誤類型錯誤原因解讀再生資源認識錯誤石油和乙醇汽油都是不可再生資源。石油為不可再生資源，乙醇是可再生資源認為甲烷是不可再生資源天然氣為不可再生資源，但甲烷為可再生資源，植物秸稈和動物糞便經發(fā)酵可產生甲烷。能源的綜合利用認識錯誤石油的分餾、煤的干餾都是物理變化煤加工成焦炭的變化中生成了新物質，屬于化學變化。石油分餾是物理變化。用天然氣做汽車燃料以減少溫室效應天然氣的主要成分是甲烷，甲烷燃燒生成二氧化碳和水，不能減少溫室效應。易錯加練【易錯5-1】（2024·江蘇常州·一模）下列變化與其他變化有本質區(qū)別的是A．石油分餾 B．煤的干餾 C．勾兌消毒酒精 D．海水曬鹽【易錯5-2】（23-24九年級上·山東菏澤·期末）以下關于環(huán)境問題的處理正確的是A．對煤預先采取脫硫措施以減少酸雨B．用天然氣做汽車燃料以減少溫室效應C．實驗室用過的廢液要倒進下水道D．將廢舊電池深埋以減少土壤污染【易錯5-3】（23-24九年級上·內蒙古呼和浩特·期末）化學與我們的生活息息相關，以下說法正確的是：①為更好地“節(jié)能減排"，推廣新能源汽車②可燃物著火要滅時，需要同時去掉三個因素③應用新技術、新工藝減少和處理“三廢"排放④人類利用的能量都是通過化學變化獲得的⑤石油和酒精是不可再生資源，應加以綜合利用A．①③ B．③⑤ C．①② D．④⑤【易錯5-4】（23-24九年級上·湖北武漢·模擬）總結是化學學科的基本方法之一。下列知識內容的總結完全正確的一組是A．化學與環(huán)境B．化學與能源①“碳達峰”、“碳中和”的碳指的是CO2，它是引起溫室效應的主要氣體②導致空氣污染的物質有：CO、CO2、SO2等③推廣新能源公交車，有利于改善空氣質量①煤的綜合利用屬于化學變化②沼氣和天然氣的主要成分都是甲烷，都是不可再生資源③氫能源是一種廣泛使用的能源C．化學與生活D．化學與安全①炒菜時油鍋著火，不能用水澆滅②用鑲有金剛石的玻璃刀切割玻璃③用煮沸的方法將硬水軟化①夜間發(fā)現(xiàn)液化氣泄漏立即開燈尋找泄漏源②不能向燃著的酒精燈內添加酒精③進入山洞、地窖、煤礦等時，需要點火把照明A．A B．B C．C D．D易錯題通關A組中考真題1．（2023年湖北恩施州中考化學真題）俗話說“人要實，火要虛”?！盎鹨摗彼N含的化學道理是（）A．燃燒需要可燃物B．溫度若達到可燃物的著火點以上就可燃燒C．燃燒需要有氧氣D．可燃物與氧氣接觸面積越大，燃燒越充分2．（2023年遼寧省撫順市、本溪市、遼陽市中考化學真題）取一張光滑的厚紙，做成一個如圖所示的小紙鍋，用紙鍋盛水在火上加熱，鍋里的水燒開了，紙鍋卻沒有燃燒，其主要原因是（）A．紙的著火點變低 B．水隔絕了氧氣C．溫度低于紙的著火點 D．紙鍋與氧氣的接觸面積太小3．（2023年山東省濱州市中考）下列關于燃燒與滅火的說法不正確的是A．森林失火時，可將大火蔓延路線前一片樹木砍掉，形成隔離帶B．煤爐生火時，利用木材引燃煤炭，是為了降低煤炭的著火點C．燃著的酒精燈不慎碰倒，若灑出的酒精燃燒起來，應立刻用濕抹布撲滅D．木柴架空有利于促進燃燒，是因為增大了木柴與氧氣的接觸面積4.（2023年湖北省荊州市中考）作為中學生應該具備應對火災的安全知識。下列說法錯誤的是A.遇到室內起火，迅速打開門窗通風B.遭遇火災時，可用濕毛巾捂住口鼻跑離著火區(qū)域C.撲滅電器失火不可用水基型滅火器D.撲滅森林火災時，可砍伐出隔離帶，將樹木與燃燒區(qū)隔離5．（2023廣西中考真題）學生承擔家務是勞動教育的方式之一。下列家務勞動的過程中，利用降低溫度到著火點以下來滅火的原理的是（）A．用水澆滅家庭聚會的篝火 B．旋轉燃氣爐開關熄滅爐火C．蓋上鍋蓋熄滅鍋中的油火 D．移除爐灶內木柴熄滅灶火6．（2023年天津市中考）下列敘述正確的是A．可以采用降低可燃物著火點的方法滅火B(yǎng)．做實驗時，不慎碰倒酒精燈，酒精在桌面上燃燒起來，可用水澆滅C．氫氣是清潔、高能燃料，氫氧燃料電池可作為汽車的驅動電源D．做飯時，燃氣灶火焰出現(xiàn)黃色，鍋底出現(xiàn)黑色，則需調小灶具進風口7.（2023年湖南省岳陽市中考）實驗是科學探究的重要手段，下列實驗不能達到目的的是A.測定空氣中氧氣的含量B.探究燃燒需要氧氣C.驗證質量守恒定律D.探究石墨的導電性8．（2023湖南長沙統(tǒng)考中考真題）液氫已應用于航天等領域。目前在生活生產中大量使用氫能源還存在一定困難，原因是（）A．氫氣本身無毒 B．氫氣制取成本高和貯存困難C．氫氣燃燒放出的熱量多 D．氫氣燃燒產物不污染空氣10．（2023年四川省宜賓市中考）二氧化碳滅火器(如圖)使用廣泛，生產時將二氧化碳氣體加壓液化后裝入小鋼瓶中，使用時將其噴出滅火。下列有關該型滅火器的說法錯誤的是A．加壓液化時，二氧化碳分子間間隔縮小B．使用時先拉出保險銷，再按下壓把噴出滅火C．滅火時，二氧化碳起到降低著火點和隔絕空氣的作用D．適用于撲滅圖書館內圖書失火11．（2023年北京市中考化學真題）用下圖裝置進行實驗。通入前，白磷均不燃燒；通入后，甲中白磷不燃燒，乙中白磷燃燒。下列說法不正確的是（）已知：白磷的著火點為；紅磷的著火點為。A．該實驗能驗證可燃物燃燒需要與接觸B．該實驗能驗證可燃物燃燒需要溫度達到著火點C．若將甲中的白磷換成紅磷，能驗證可燃物燃燒需要溫度達到著火點D．若將乙中的白磷換成紅磷，能驗證可燃物燃燒需要與接觸12．（2023山西統(tǒng)考中考真題）同學們學習了燃燒與滅火后，在實驗室設計并完成了如下實驗，以探究滅火的原理。實驗方法：點燃3支蠟燭，在其中一支蠟燭上扣一個燒杯；將另兩支蠟燭分別放在兩個燒杯中，然后向一個燒杯中加入適量碳酸鈉和鹽酸。（1）實驗原理：Ⅲ中反應的化學方程式為。（2）實驗現(xiàn)象：Ⅱ中蠟燭正常燃燒，Ⅰ和Ⅲ中蠟燭熄滅，Ⅲ中的現(xiàn)象還有。（3）實驗后，接下來必須要做的事情是，完善實驗報告，離開實驗室。（4）問題與交流：Ⅲ中的操作，可能造成的結果是。13．（2023年四川省廣安市中考）化學在保證人類生存并不斷提高生活質量方面起著重要的作用。利用化學綜合應用自然資源和保護環(huán)境，使人類生活變得更加美好。（1）煤和石油是目前使用較多的兩種能源，下列有關它們的說法不正確的是______（填字母序號）。A．煤和石油都是混合物B．煤和石油綜合利用的產品都有醫(yī)藥、炸藥等C．煤和石油都是不可再生能源D．煤和石油的燃燒對環(huán)境都有害，應禁止使用（2）新能源汽車是未來汽車的發(fā)展方向。制造新能源汽車所用到的材料有：鋼、塑料、鋁合金、合成橡膠等，其中鋼和鋁合金屬于______材料，相對于傳統(tǒng)的燃油汽車，新能源汽車的優(yōu)點是______（任答一點即可）。（3）“可燃冰”外觀像“冰”，是尚未大量開發(fā)的新能源，主要含甲烷水合物（）。某甲烷水合物充分燃燒的化學方程式為，則中x的值為______。14．（2023·四川自貢·統(tǒng)考中考真題）某興趣小組做可燃物燃燒條件的探究實驗：①在有空氣的試管內放入白磷，關閉彈簧夾，白磷不燃燒(如圖I)；②將圖I裝置放到熱水中形成圖Ⅱ裝置，白磷劇烈燃燒，氣球脹大。（1）白磷燃燒的化學方程式為。（2）②中白磷劇烈燃燒時，試管內氣體壓強(填“增大”、“不變”或“減小”)。（3）對比實驗①②，說明可燃物燃燒需要的條件之一是。（4）圖Ⅱ實驗后試管內還有白磷殘留，打開彈簧夾通入空氣，白磷復燃，說明可燃物燃燒需要的另一條件是。15．（2023山東棗莊統(tǒng)考中考真題）天然氣不僅是優(yōu)質的能量來源，還是寶貴的化工資源。經過多年努力，我國在天然氣的開發(fā)利用方面已取得重大突破。方法一：煤氣化生成一氧化碳和二氧化碳。在高溫、高壓和“甲烷化催化劑”的作用下，一氧化碳、二氧化碳分別與氫氣反應生成甲烷，其中“甲烷化催化劑”在這兩個化學反應過程中發(fā)揮著至關重要的作用。方法二：開發(fā)煤層氣。煤層氣指儲存在煤層中，以甲烷為主要成分的烴類物質，俗稱“瓦斯”，是與煤伴生、共生的氣體資源。方法三：開發(fā)可燃冰。可燃冰的主要成分是甲烷水合物，甲烷水合物能穩(wěn)定存在的壓強和溫度范圍如圖所示?？扇急坏╇x開海床便迅速分解，容易發(fā)生井噴意外，還可能會破壞地殼穩(wěn)定平衡，引發(fā)海底塌方，導致大規(guī)模海嘯，所以可燃冰的開采困難。根據(jù)以上材料，回答下列問題：（1）方法一中提到的一氧化碳、二氧化碳分別轉化為甲烷的關鍵反應條件是使用。（2）方法一中一氧化碳轉化為甲烷的原理可以表示為：CO+3H2CH4+H2O，則二氧化碳轉化為甲烷的原理為(寫化學方程式)。（3）從物質分類角度分析，方法二中的煤層氣屬于(填“純凈物”或“混合物”)。（4）根據(jù)方法三，判斷有關可燃冰的說法正確的是_______。A．在15℃和100atm時，可燃冰能穩(wěn)定存在B．可燃冰開采時若出現(xiàn)差錯，可能導致嚴重的自然災害（5）“碳中和”中的“碳”是指(填“CO”或“CO2”)。我國政府提出在2060年前實現(xiàn)“碳中和”，下列做法符合“碳中和”理念的是A．植樹造林 B．焚燒秸稈 C．節(jié)能減排 D．燃放煙花B組最新模擬題1．（2024·陜西西安·二模）下列變化，前者屬于化學變化，后者屬于物理變化的是A．工業(yè)上從空氣中分離出液氧、煤的干餾得到焦炭B．天然氣燃燒、用汽油洗去油污C．石油的分餾得到汽油、水通電生成氫氣和氧氣D．干冰用于人工降雨、將銅和鋅熔成合金2．（2024·湖南長沙·一模）炒菜時油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅。這種滅火方法依據(jù)的滅火原理是A．清除可燃物 B．隔絕氧氣（或空氣）C．降溫至著火點以下 D．降低可燃物的著火點3．（2024·福建龍巖·一模）下列關于燃燒、滅火和自救的說法正確的是A．電器著火，立即用水來滅火B(yǎng)．發(fā)生火災時，打開所有門窗，有利于逃生C．用燈帽蓋滅酒精燈的滅火原理是隔絕氧氣D．爐火越吹越旺是因為吹氣降低了木柴的著火點4．（2024·廣東湛江·一模）下列實驗方案不能達到實驗目的的是A．證明二氧化碳密度大于空氣B．研究白磷燃燒是否需要氧氣C．證明蠟燭燃燒的產物有水D．證明溫度對分子運動快慢的影響5．（2024·貴州畢節(jié)·一模）燃燒與人類的生產生活有著密切的聯(lián)系。下列關于燃燒與滅火的說法正確的是A．物質只要與氧氣接觸，且溫度足夠高就可以燃燒B．為撲滅森林火災而設置隔離帶，是為了隔絕氧氣C．木柴架空燃燒更旺是因為增大了木柴與氧氣的接觸面積D．煤爐生火時，利用木材引燃煤炭，是為了降低煤炭的著火點6．（2024·河南漯河·一模）消防安全離不開化學知識。下列有關消防安全的說法和做法不正確的是A．用水澆滅野外篝火，滅火原理是降低可燃物著火點B．電線老化短路起火，應先斷電再滅火C．加油站、面粉加工廠等場所應嚴禁煙火D．火災逃生時，用濕毛巾捂住口鼻，匍匐前進7．（23-24九年級下·廣西南寧·開學考試）“加強防范意識，守護生命安全”。下列做法符合安全要求的是A．家用電器著火時直接用水澆滅 B．發(fā)生火災時，用濕毛巾捂住口鼻逃生C．室內著火，立即開窗通風 D．高層住宅發(fā)生火災，乘電梯逃生8．（2024·廣東深圳·模擬預測）如圖是利用型玻璃管進行燃燒條件的探究和空氣中氧氣含量的測定實驗。已知型玻璃管的容積為，量筒內裝有水。向型玻璃管中放入過量的紅磷和白磷，塞好橡膠塞，關閉彈簧夾，然后將其放入80℃的熱水中。下列關于實驗現(xiàn)象和結論的描述錯誤的是A．觀察到白磷燃燒，而紅磷不燃燒B．該實驗可以探究可燃物燃燒需要溫度達到著火點C．該裝置可以防止產生的白煙擴散到空氣中D．待白磷熄滅，裝置冷卻至室溫后，打開彈簧夾，觀察到量筒中的水減少了約9．（2024·河北·一模）“安全重于泰山”。下列關于燃燒與滅火的說法錯誤的是A．遇到室內起火，迅速打開門窗通風B．遭遇火災時，可用濕毛巾捂住口鼻跑離著火區(qū)域C．撲滅電器失火不可用水基型滅火器D．油鍋著火時，蓋上鍋蓋熄滅10．（2024·安徽阜陽·一模）我國提出爭取在2060年實現(xiàn)碳中和，碳中和對于保護環(huán)境至關重要。碳中和是指的排放總量和減少總量相當。下列措施中能最直接有效促進碳中和的是A．禁止使用化石能源B．大規(guī)模開采可燃冰作為新能源C．研發(fā)催化劑將轉化為甲醇（）D．用乙醇汽油作為車用燃料11．（2024·云南曲靖·模擬預測）消防用自動感溫噴淋頭結構如圖所示。當噴淋頭附近溫度升高到噴淋頭連接消防供水管的設定值時，丙三醇將熱敏玻璃球脹破，噴淋頭自動噴水滅火。下列說法不正確的是A．玻璃球脹破的原因是丙三醇分子間的間隔變大B．噴水滅火的原理是水降低了可燃物的著火點C．日常生活中應避免熱源靠近自動感溫噴淋頭D．發(fā)生火災逃生時，不能乘坐電梯12．（2024·河南駐馬店·一模）關于燃燒與滅火有很多成語，相關解釋錯誤的是A．火上澆油是補充可燃物，使燃燒更旺B．釜底抽薪的目的是清除可燃物，從而滅火C．鉆木取火是利用鉆木提升溫度達到木材的著火點，實現(xiàn)燃燒的目的D．杯水車薪指的是水太少，不能降低柴草的著火點，達不到滅火的目的13．（2024·安徽阜陽·一模）同學們對同一封閉容器中兩支燃著的高低不同的蠟燭，哪支會先熄滅產生了好奇，于是進行了如圖實驗，密閉容器內高處和低處各放置一個氧氣濃度傳感器，所得曲線如圖。下列有關說法錯誤的是A．容器內高的蠟燭先熄滅矮的蠟燭后熄滅B．蠟燭燃燒后，密閉容器中氣體質量減少了C．物質燃燒時氧氣必須達到一定濃度D．該實驗說明，火災發(fā)生“要往低處逃生”14．（2024·山西忻州·模擬預測）同學們學習了燃燒與滅火后，在實驗室設計并完成了如下實驗，以探究燃燒的條件。（1）實驗用品：燒杯、薄銅片、、錐形瓶、雙孔橡皮塞、導管、紅磷、白磷。實驗方法：將紅磷和白磷分別放在薄銅片上，燒杯中加入80℃的熱水，并放入另一塊白磷。（2）實驗原理：紅磷和白磷燃燒的化學方程式為。（3）實驗現(xiàn)象：圖1中銅片上的白磷燃燒，水中的白磷和銅片上的紅磷不燃燒，利用圖2裝置通入氧氣和，水中的白磷燃燒。圖2中發(fā)生反應的化學方程式為。（4）問題與交流：實驗結束后，應進行的實驗操作是(合理即可)。15．（2024·山西陽泉·模擬預測）家用燃料的變遷和利用人類自從學會用火之后，燃料就成了生活的必需品之一、我國家用燃料經過多代變遷，目前經歷了柴薪、煤、液化氣、煤氣和天然氣五個階段。生活燃料的變遷體現(xiàn)了中國在堅持走綠色、低碳、可持續(xù)發(fā)展的道路。1.柴薪時代。開始于火的出現(xiàn)，人類用樹枝、雜草等作為燃料，用其燃燒煮食、取暖等。樹枝、雜草的主要成分是纖維素，其化學式為。2.煤炭時代。17世紀之后，人類使用的燃料逐漸變?yōu)槊?。煤主要含有碳元素，還含有氫、氮、硫等元素，煤燃燒后會產生大量煙塵和有害氣體。3.液化氣時代。20世紀70年代中期，家用燃料變成了液化氣。液化氣是工業(yè)制取汽油、柴油等所得到的副產品，制取成本較高，液化氣需通過加壓儲存在密封鋼瓶中，再運輸?shù)礁骷腋鲬簟?.煤氣時代。20世紀80年代，管道煤氣開始使用，其主要成分是一氧化碳，一氧化碳是有劇毒、無色、無味的氣體，為了提醒用戶煤氣是否泄漏，國家規(guī)定在煤氣中加入乙硫醇。5.天然氣時代。2000年左右，天然氣開始使用，這是一種熱值高的潔凈能源。隨著世界燃料新技術的不斷進步，未來將會有更多的燃料出現(xiàn)在我們的生活中。閱讀分析，解決問題：（1）纖維素在空氣中完全燃燒的產物有。（2）煤燃燒產生的有害氣體有(寫一種)。（3）液化氣可以加壓儲存在密封鋼瓶中的原因是。（4）請用化學方程式解釋煤氣可以用作家用燃料的原因：。為了及時發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏，在煤氣中加入乙硫醇，請你推測乙硫醇可能具有的性質是(寫一條)。（5）結合上述材料分析，作為未來家用燃料的物質應具有的特點是(寫一條)。16．（2024·河南駐馬店·一模）能源利用、環(huán)境與人類的生活和社會發(fā)展密切相關。（1）燃煤發(fā)電時，將煤塊粉碎成煤粉，其目的是。（2）天然氣燃燒時的化學方程式是。（3）探究燃燒的條件時，均勻微熱燃燒管，觀察到白磷燃燒而紅磷不燃燒，得到的結論是。17．（2024·河南許昌·一模）某興趣小組設計了一個創(chuàng)新實驗，在探究燃燒條件的基礎上，又對空氣中氧氣的含量進行了探究。實驗裝置如下圖所示（白磷和紅磷均足量），觀察到圖Ⅰ試管中的紅磷和水中的白磷均不燃燒，試管中的白磷燃燒。（1）圖Ⅰ中，根據(jù)什么現(xiàn)象說明燃燒需要氧氣？（2）如圖Ⅱ所示，待試管中的白磷熄滅并冷卻后，將試管倒放在水槽中，打開橡膠塞，觀察到進入試管中水的體積約為試管容積的五分之一，得出的結論是什么？

易錯類型05燃燒燃料“五個”注意點（解析版）易錯知識梳理1.燃燒：通常情況下，可燃物與氧氣發(fā)生的一種發(fā)光、放熱的劇烈的氧化反應。2.燃燒的條件是：可燃物，溫度達到著火點，與氧氣接觸，三者必須同時具備。實驗探究中比較其中的一個條件時，必須注意控制變量。3.燃燒條件的探究圖1圖2（1）圖1中木條燃燒，玻璃棒不燃燒，說明燃燒需要可燃物。（2）圖2中銅片上的白磷燃燒，水中的白磷不燃燒說明燃燒需要與氧氣(或空氣)接觸。銅片上的白磷燃燒，紅磷不燃燒，說明燃燒需要溫度達到可燃物的著火點。（3）圖2中熱水的作用是提供熱量、隔絕空氣（或空氣）。（4）以上探究可得出燃燒需要的三個條件是可燃物、與氧氣(或空氣)接觸、溫度達到可燃物的著火點。（5）兩種實驗方法①對比實驗方法：銅片上的紅磷、白磷對比，白磷的著火的低，可燃燒，紅磷的著火的高不能燃燒，說明燃燒時溫度要達到可燃物的著火點；薄銅片上的白磷和熱水中的白磷作對比，說明燃燒時可燃物需要與氧氣（或空氣）接觸。②控制變量法：把一塊白磷放入熱水中，白磷不燃燒，通入氧氣后，白磷燃燒，說明燃燒時，可燃物要與氧氣接觸。4.滅火的原理及方法：破壞燃燒的條件即可滅火，如清除可燃物，隔絕空氣（氧氣），降低溫度至著火點以下。注意：著火點是物質自身的性質，不會隨溫度的變化而變化。5.易燃易爆物的安全常識（1）圖書檔案貴重設備、精密儀器等失火常用二氧化碳滅火器。（2）如果火勢較大或有蔓延的趨勢和可能，應立即撥打119火警電話.并采取必要的自救措施，如用濕毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面或沿墻壁跑離著火區(qū)域等。（3）加油站、油庫、面粉加工廠、紡織廠和煤礦的礦井內都標有嚴禁煙火的字樣或圖標。（4）天然氣或煤氣泄漏，應立即關閉閥門并開窗通風，切不可開燈或點火檢查或打開任何電器。（5）進入窨井深洞或菜窖前先做燈火試驗，但進入閑置的沼氣池，切不可進行燈火試驗。（6）點燃可燃性氣體前一定要檢驗氣體純度，防止發(fā)生爆炸。（7）電器著火不能直接用水澆滅，應先切斷電源再滅火。（8）室內著火不能立即打開門窗通風。6.化學反應中的能量變化（1）物質發(fā)生化學反應的同時，伴隨著能量的變化，通常表現(xiàn)為吸熱和放熱現(xiàn)象。①吸熱反應：C＋CO2eq\o(=====,\s\up7(高溫))2CO。②放熱反應：物質的燃燒、中和反應、金屬與酸的反應、生石灰與水的反應都屬于放熱反應。（2）燃料充分燃燒的條件及意義①燃料燃燒需要足夠的氧氣(或空氣)，如做飯時，調節(jié)燃氣灶或煤爐的進風口等；②增大燃料與空氣的接觸面積，如工業(yè)燃燒煤時，常將煤塊粉碎成煤粉等；③意義：節(jié)約能源、減少環(huán)境污染。7.煤是固體混合物（純凈物還是混合物），煤中主要含有碳元素；煤燃燒時會產生一氧化氮、二氧化硫等污染物。這些氣體或它們與空氣中物質反應后的生成物溶于雨水，會形成酸雨。煤的干餾：煤經過隔絕空氣加強熱可得到焦炭、煤焦油、煤氣等，屬于化學變化。8.石油是液體混合物，主要含有碳氫元素；提取汽油、柴油、煤油等；石油的分餾是物理變化。燃燒時會產生多種有害氣體(如SO2、NO2、CO等)、固體廢物(炭粒、塵粒)等，其中SO2、NO2溶于雨水會形成酸雨。9.天然氣是氣態(tài)混合物：在有石油的地方，一般都有天然氣的存在。天然氣主要是由碳和氫元素，主要成分是甲烷，化學式為CH4。10.乙醇的化學式為C2H5OH，燃燒的化學方程式：C2H5OH+3O22CO2+3H2O。乙醇作為燃料有哪些優(yōu)勢？乙醇是可再生資源；乙醇汽油的使用可以節(jié)省石油資源、減少尾氣污染11.氫氣作為最清潔的燃料，最理想的能源，其優(yōu)點為：燃燒時放出的熱量大、產物是水（無污染）、原料來源廣泛。實驗室制法：Zn＋H2SO4ZnSO4＋H2↑工業(yè)制法：2H2Oeq\o(=====,\s\up7(通電))2H2↑＋O2↑12.我國各地區(qū)及世界各國也都在利用和開發(fā)新的能源。請你列舉氫能源、太陽能、核能、風能、地熱能、潮汐能易錯陷阱易錯陷阱1：燃燒和燃燒條件注意點易錯典例（2023·安徽·中考真題）某同學用右圖裝置探究磷燃燒的條件，下列有關說法錯誤的是A．實驗室可通過加熱制取B．通入后，白磷燃燒，說明物質燃燒的條件只需要C．通入后，紅磷不燃燒，白磷燃燒，說明白磷著火點比紅磷低D．實驗室中少量白磷可以保存在冷水中【錯因分析】可燃物燃燒的條件是：溫度達到可燃物的著火點，與氧氣接觸。探究燃燒條件時要控制單一變量?！菊_答案】B【典例分析】A、高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，實驗室可通過加熱KMnO4制取O2，故A說法正確；B、可燃物燃燒的條件是：溫度達到可燃物的著火點，與氧氣接觸。圖示中白磷在60℃的熱水中，通入氧氣前，白磷不燃燒，通入O2后，白磷燃燒，通過對比說明物質燃燒需要與氧氣接觸，并不是只需要氧氣，故B說法錯誤；C、白磷和紅磷都在60℃的熱水中，通入O2后，紅磷不燃燒，白磷燃燒，說明白磷著火點比紅磷低，故C說法正確；D、白磷能在空氣中自燃，實驗室中少量白磷可以保存在冷水中，可以隔絕氧氣（或空氣），故D說法正確；故選B。避錯大招錯誤類型錯誤原因解讀沒有充分理解燃燒概念燃燒一定要有氧氣參與氫氣、鈉在氯氣中燃燒，就沒有氧氣參與?；顫娊饘偃玮c和鎂可以在二氧化碳中燃燒燃燒的實質是物質與氧氣發(fā)生反應燃燒的實質是氧化反應燃燒條件理解片面或錯誤利用控溫裝置可調節(jié)可燃物的著火點可燃物的著火點是物質固有屬性，一般不能改變所有的燃燒都需要可燃物與氧氣接觸一般的燃燒需要與氧氣接觸。但特別活潑的金屬，如鎂能在二氧化碳氣體中燃燒，說明燃燒不一定需要氧氣。燃燒條件探究中錯誤沒有控制溫度變量對比實驗中沒有控制單一變量沒有控制氧氣(或空氣)變量易錯加練【易錯1-1】（江蘇省鹽城市東臺市2023-2024期末）利用如圖裝置進行燃燒條件的探究。試管①中充滿氮氣，試管②③中充滿氧氣，升溫至40℃，僅觀察到②中的白磷燃燒。下列敘述錯誤的是A．由實驗①②可驗證燃燒需要氧氣B．由實驗②③可推知著火點高低：紅磷＞白磷C．利用水浴控溫可調節(jié)可燃物的著火點D．①③兩支試管內的白磷和紅磷可回收再利用【答案】C【詳解】A、實驗①白磷不燃燒是因為白磷不接觸氧氣，實驗②中白磷能與氧氣接觸能燃燒，所以對比實驗①②可驗證燃燒需要氧氣，故A選項正確；B、實驗③中紅磷不燃燒是因為溫度為達到著火點，對比實驗②③可推知著火點高低：紅磷＞白磷，故B選項正確；C、可燃物的著火點是物質固有的屬性，一般不能改變，故C選項錯誤；D、①③兩支試管內的白磷和紅磷均未反應，可回收再利用，故D選項正確。故選C?！疽族e1-2】（23-24九年級上·海南?？凇て谀┵Y料：⑴；⑵。根據(jù)資料形成的以下幾點認識中，正確的是①反應（2）屬于置換反應 ②二氧化碳一定不支持燃燒③燃燒不一定要有氧氣參與

④氯化鈉是由離子構成的物質A．①③ B．①④ C．①②④ D．①③④【答案】D【詳解】①反應（2）該反應的反應物一種是化合物，另一種是單質，生成物也是一種是化合物，另一種是單質，符合置換反應的特征，屬于置換反應，故正確；②由上述兩個反應可知，燃燒不一定必須有氧氣，二氧化碳在特定的情況下也會支持燃燒，故錯誤；③由上述兩個反應可知，燃燒不一定必須有氧氣，二氧化碳、氯氣在特定的情況下也會支持燃燒，故正確；④氯化鈉屬于鹽，是由離子構成的物質，正確；故選D。【易錯1-3】（23-24九年級下·安徽亳州·開學考試）化學實驗調研比賽上，有選手做了“泥土蠟燭”的創(chuàng)新實驗，實驗裝置如圖。實驗過程中觀察到石蠟由固態(tài)變成液態(tài)，當石蠟沸騰后，石蠟燃燒。下列說法正確的是A．該實驗中泥土是可燃物B．“泥土蠟燭”燃燒過程中只發(fā)生化學變化C．“泥土蠟燭”燃燒時實質是石蠟蒸氣在燃燒D．泥土可以降低石蠟的著火點【答案】C【詳解】A、“泥土蠟燭”的燃燒是石蠟沸騰后，石蠟蒸氣在燃燒，土壤不是可燃物，A錯誤；B、“泥土蠟燭”燃燒過程中石蠟由固態(tài)變成液態(tài)屬于物理變化，B錯誤；C、“泥土蠟燭”燃燒過程中，石蠟由固態(tài)變成液態(tài)，當石蠟沸騰后，石蠟燃燒，因此“泥土蠟燭”燃燒時實質是石蠟蒸氣在燃燒，C正確；D、物質的著火點是物質的固有屬性，一般是不能改變的，即土壤不會改變石蠟的著火點，D錯誤。故選C?！疽族e1-4】（2024·陜西榆林·模擬預測）用如圖裝置進行實驗。通入O2前，白磷均不燃燒：通入O2后，甲中白磷不燃燒，乙中白磷燃燒。下列說法不正確的是已知：白磷的著火點為40℃；紅磷的著火點為240℃。A．該實驗能驗證可燃物燃燒需要與O2接觸B．該實驗能驗證可燃物燃燒需要溫度達到著火點C．若將乙中的白磷換成紅磷，能驗證可燃物燃燒需要與O2接觸D．若將O2換為N2，甲、乙中白磷均不能燃燒【答案】C【詳解】A、乙中通入氧氣前，白磷溫度達到著火點，但沒有與氧氣接觸，白磷不燃燒，通入氧氣后，乙中白磷溫度達到著火點，且與氧氣接觸，白磷燃燒，由此可驗證可燃物燃燒需要與氧氣接觸，故說法正確；B、通入氧氣后，甲中白磷與氧氣接觸，但溫度沒有達到著火點，白磷不燃燒，而乙中白磷與氧氣接觸，且溫度達到著火點，白磷燃燒，由此可驗證可燃物燃燒需要溫度達到著火點，故說法正確；C、若將乙中的白磷換成紅磷，通入氧氣后，甲中白磷不燃燒，乙中的紅磷也不燃燒，不能驗證可燃物燃燒需要與氧氣接觸，故說法不正確；D、氮氣既不燃燒也不支持燃燒，若將O2換為N2，甲、乙中白磷均不能燃燒，故說法正確。故選C?！疽族e1-5】（23-24九年級上·安徽合肥·期末）關于燃燒的研究是一項重要的課題。某課外小組以“探究燃燒的奧秘”為主題開展項目式學習?！救蝿找弧刻骄咳紵龡l件實驗裝置如圖1，實驗操作步驟如下：（信息：白磷的著火點為40℃，紅磷的著火點為240℃）實驗步驟及操作實驗現(xiàn)象Ⅰ將一定量的白磷、紅磷分別浸入80℃熱水中白磷、紅磷均不燃燒Ⅱ升高右側漏斗至紅磷露出水面Ⅲ白磷燃燒（1）實驗步驟Ⅱ中的實驗現(xiàn)象，實驗步驟Ⅲ中的操作。（2）本實驗選擇白磷與紅磷作實驗藥品的原因：紅磷和白磷都是。（3）實驗現(xiàn)象Ⅰ中白磷不燃燒，Ⅲ中白磷燃燒，對比可得物質燃燒的條件是。（4）步驟Ⅲ中反應的化學方程式為?！救蝿斩繉θ紵恼{控。（5）打鐵花是一種傳統(tǒng)的民間焰火表演藝術。其原理是將生鐵加熱熔化成為鐵水，再將鐵水在空中用力擊打而形成四處飛濺的耀眼“鐵花”。燒鐵水時，用鼓風機不斷向燃著的焦炭中鼓入空氣，其目的是。【任務三】探究鎂的燃燒（6）查閱文獻：鎂不僅能在氧氣中燃燒，還能在二氧化碳和氮氣中燃燒。結合已有知識，回答問題：①由上面的文獻資料，你對燃燒新的認識是。②鎂在二氧化碳中燃燒的化學方程式為：2Mg+CO22X+C，則X的化學式為。【答案】（1）紅磷不燃燒升高左側漏斗至白磷露出水面（2）可燃物（3）需要氧氣（4）4P+5O22P2O5（5）提供充足的氧氣，使燃料充分燃燒（6）燃燒不一定需要氧氣MgO【詳解】（1）實驗步驟Ⅱ中，升高右側漏斗至紅磷露出水面，紅磷雖然與氧氣接觸，但是水溫80℃，溫度未達到紅磷的著火點240℃，所以觀察到紅磷不燃燒；實驗步驟Ⅲ中，實驗現(xiàn)象是白磷燃燒，此時溫度達到了白磷的著火點，所以只要與氧氣接觸就可滿足白磷燃燒條件，故實驗操作是：升高左側漏斗至白磷露出水面；（2）本實驗選擇白磷與紅磷作實驗藥品的原因是因為它們都是可燃物；（3）實驗現(xiàn)象Ⅰ中白磷在水下，沒接觸到氧氣不燃燒，Ⅲ中白磷接觸到氧氣燃燒，對比可得物質燃燒的條件是：需要氧氣；（4）步驟Ⅲ中白磷和氧氣燃燒生成五氧化二磷，化學方程式為；（5）燒鐵水時，用鼓風機不斷向燃著的焦炭中鼓入空氣，其目的是使焦炭與氧氣充分接觸從而充分燃燒；（6）鎂可在二氧化碳和氮氣中燃燒，說明燃燒不一定需要氧氣；根據(jù)質量守恒定律，反應前后原子的種類、個數(shù)都不變，反應前2個Mg原子、1個C原子、2個O原子，反應后，只有1個C原子，故X的化學式為MgO易錯陷阱2：滅火原理和方法注意點易錯典例（2023年重慶市中考A卷）有關重慶縉云山山火撲救事件的說法錯誤的是A．濕毛巾捂口鼻可減少濃煙的吸入B．挖掘隔離帶是為了清除可燃物C．直升機灑水降低了可燃物的著火點D．CO2滅火利用其密度大于空氣，不助燃不可燃【錯因分析】可燃物的著火點是物質固有的性質，一般不能改變，降低的是溫度到著火點以下?！菊_答案】C【典例分析】A.濕毛巾捂口鼻可減少濃煙的吸入，此選項正確；B.挖掘隔離帶是為了清除可燃物，防止火勢蔓延，此選項正確；C.直升機灑水降低了可燃物的溫度至著火點以下，此選項錯誤；D.CO2滅火利用其密度大于空氣、不助燃、不可燃的性質，此選項正確。故選C。避錯大招錯誤類型錯誤原因解讀對滅火原理認識錯誤降低可燃物的著火點著火點是物質固有的屬性，一旦可燃物狀態(tài)、壓強固定后，著火點就為一恒定的值，不可改變！滅火方法選擇錯誤電器滅火直接用水澆滅應先切斷電源，再選擇合適的滅火方法。油、氣等燃燒引起的火災，選擇泡沫滅火器。應選擇干粉滅火器圖書、檔案、貴重設備、精密儀器等物品的失火，選擇水基型滅火器。應選擇二氧化碳滅火器汽油、柴油等以及木柴引起的失火，選用干粉滅火器。應選擇水基型滅火器火災自救方法錯誤不冷靜，選擇跳樓或乘電梯等。遭遇火災要保持冷靜，火勢不大，可選擇合適的方法或滅火器滅火；當火勢較大或有蔓延趨勢，可用濕毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面或墻壁逃離火災現(xiàn)場，并尋找機會立即撥打119火警電話。逃生方法錯誤易錯加練【易錯2-1】（2024·河北·一模）“安全重于泰山”。下列關于燃燒與滅火的說法錯誤的是A．遇到室內起火，迅速打開門窗通風B．遭遇火災時，可用濕毛巾捂住口鼻跑離著火區(qū)域C．撲滅電器失火不可用水基型滅火器D．油鍋著火時，蓋上鍋蓋熄滅【答案】A【詳解】A、室內起火時，打開門窗，能使空氣流通，會使火勢更旺，該選項說法錯誤；B、遭遇火災時，可用濕毛巾捂住口鼻對吸入氣體過濾，可減少有毒有害氣體與煙塵的吸入，跑離著火區(qū)域以盡快脫離危險，該選項說法正確；C、水能導電，則電器著火時，不能用水基型滅火器，該選項說法正確；D、油鍋著火時，蓋上鍋蓋，能隔絕氧氣，從而滅火，該選項說法正確。故選A。【易錯2-2】（2024·云南·一模）下列有關滅火的說法不正確的是A．隔絕氧氣能達到滅火的目的B．清除可燃物能達到滅火的目的C．降低溫度到可燃物的著火點以下能達到滅火的目的D．圖書失火可用干粉滅火器撲滅【答案】D【詳解】A、隔絕氧氣使可燃物不再與氧氣接觸，切斷了一個燃燒條件，能達到滅火的目的，選項正確；B、清除可燃物，使可燃物遠離火源，能達到滅火的目的，選項正確；C、可燃物的著火點是可燃物的固有性質，輕易是不變的，只能降低可燃物的溫度，使溫度低于可燃物的著火點達到滅火目的，選項正確；D、圖書失火用二氧化碳滅火器滅火，可以避免殘留物對圖書造成損害，選項錯誤。故選：D?！疽族e2-3】（23-24九年級上·湖南婁底·期末）冬季火災多發(fā)，每個人都應懂得防火知識，并學會遇到火災時如何逃走。當高層樓房下層起火，火勢兇猛無法撲滅時，下列逃生措施中正確的是①沿樓梯迅速下樓②用濕毛巾堵住口鼻③匍匐前進，尋找安全出口④乘坐電梯下樓⑤跳樓A．②③ B．②③④ C．③④⑤ D．①②③④⑤【答案】A【詳解】①高層樓房下層起火，不能沿樓梯迅速下樓，錯誤；②燃燒形成的濃煙易造成呼吸道損傷，需要用濕毛巾捂住口鼻，正確；③溫度高，燃燒生成的二氧化碳密度小，在上方，需匍匐前進，尋找安全出口，正確；④電路系統(tǒng)會被破壞，因此無法乘坐電梯下樓，錯誤；⑤跳樓易造成摔傷，錯誤；②③正確，故選：A?！疽族e2-4】（2024·吉林·一模）同學們?yōu)榱颂骄课镔|發(fā)生化學反應前后總質量是否改變，分別設計了兩個實驗。（1）小明設計了如圖1所示裝置來探究質量守恒定律，實驗進行時把氣球中的鋅粉倒入稀鹽酸中（稀鹽酸和鋅粉反應生成氫氣），充分反應后，你認為天平最終（填“能”或“不能”）平衡。你的理由是。（2）小紅同學利用圖2所示的實驗進行探究。取一根用砂紙打磨干凈的長鎂帶和一個石棉網，將它們一起放在托盤天平上，放砝碼并調節(jié)天平使之平衡。取下石棉網，在石棉網上方點燃鎂帶，燃燒結束后將所得的物質與石棉網一起再放回托盤天平上稱量，意外發(fā)現(xiàn)質量減輕了。請你分析產生這一現(xiàn)象的原因可能是?！敬鸢浮浚?）不能鋅粉與稀鹽酸反應產生的氫氣，使氣球脹大，受到空氣的作用，產生向上的浮力，從而使左端變輕（2）鎂條燃燒產生的氧化鎂以白煙的形式逸散到空氣中【詳解】（1）鋅和稀鹽酸中的氯化氫反應生成氯化鋅和氫氣，充分反應后，天平最終不平衡，因為鋅粉與稀鹽酸反應產生的氫氣，使氣球脹大，受到空氣的作用，產生向上的浮力，從而使左端變輕。（2）鎂在空氣中燃燒生成氧化鎂，燃燒過程中，產生大量白煙，產生的白煙是生成的氧化鎂固體，在石棉網上方點燃鎂帶，發(fā)生反應的化學方程式為2Mg+O22MgO；燃燒結束后將所得的物質與石棉網一起再放回托盤天平上稱量，意外發(fā)現(xiàn)質量減輕了，產生這一現(xiàn)象的原因可能是部分生成物以白煙形式逸散到空氣中。易錯陷阱3：易燃、易爆物安全知識注意點易錯典例（2023·甘肅蘭州·中考真題）每年的11月9日是“消防安全日”。下列有關說法與之不相符的是A．加油站、面粉廠必須嚴禁煙火B(yǎng)．天然氣泄漏，應立即打開排氣扇C．圖書、檔案失火，用二氧化碳滅火器撲滅D．車載香水中含酒精，夏天應避免長時間暴曬【錯因分析】天然氣泄漏，立即打開排氣扇會產生電火花，可能會發(fā)生爆炸?！菊_答案】B【典例分析】A、加油站、面粉廠的空氣中含有可燃性的汽油蒸氣、面粉粉塵，為防止發(fā)生爆炸，必須嚴禁煙火，故選項說法與“消防安全日”相符；B、天然氣泄漏，立即打開排氣扇會產生電火花，可能會發(fā)生爆炸，故選項說法與“消防安全日”不相符；C、二氧化碳滅火后不留有痕跡，不會造成圖書、檔案的損壞，圖書、檔案失火，用二氧化碳滅火器撲滅，故選項說法與“消防安全日”相符；D、酒精具有可燃性，車載香水中含酒精，夏天應避免長時間暴曬，以防止發(fā)生火災，故選項說法與“消防安全日”相符；故選：B。避錯大招錯誤類型錯誤原因解讀對爆炸發(fā)生條件理解錯誤可燃性氣體點燃前需驗純，因此，可燃性氣體泄漏遇明火一定會爆炸可燃性氣體點燃前需驗純。可燃性氣體泄漏需要在有限空間內達到爆炸極限，遇明火才會發(fā)生爆炸。將H2、CO氣體的混合氣點燃，可能發(fā)生爆炸氫氣和一氧化碳在點燃條件下不能反應，不會發(fā)生爆炸覺察到有燃氣泄露時，應立即打開排氣扇。燃氣泄漏不能打開排氣扇，也不能開燈檢查，易造成爆炸物質在有限的空間內燃燒，一定會發(fā)生爆炸。物質在有限的空間內燃燒，產生大量的熱或氣體，來不及散失，才會發(fā)生爆炸對爆炸的本質理解錯誤爆炸不一定都是化學變化化學變化是指生成新物質的變化，火藥爆炸是化學變化，但爆炸不一定都是化學變化，如氣球爆炸易錯加練【易錯3-1】（2024·陜西·一模）在消防知識中有一個詞叫做“物理性爆炸”，它是指在沒有發(fā)生化學反應的情況下發(fā)生的爆炸。下列描述中屬于“物理性爆炸”的是A．廚房中因燃氣泄漏遇明火爆炸B．夏天車胎因為曝曬而發(fā)生爆炸C．節(jié)日煙花在空中爆炸D．面粉加工廠發(fā)生粉塵爆炸【答案】B【詳解】A、廚房中因燃氣泄漏遇明火爆炸，燃氣燃燒會產生新物質，發(fā)生化學變化，不符合題意；B、夏天車胎因為曝曬而發(fā)生爆炸，只是車胎的形狀發(fā)生了變化，沒有新物質生成，屬于物理變化，符合題意；C、煙花在空中爆炸，煙花燃燒會產生新物質，屬于化學變化，不符合題意；D、粉塵爆炸也會產生新物質，也屬于化學變化，不符合題意。故選B。【易錯3-2】（23-24九年級上·海南?？凇て谀⑾铝谢旌蠚怏w點火，不可能爆炸的是A．氫氣和空氣 B．一氧化碳和空氣C．甲烷和空氣 D．氮氣和空氣【答案】D【詳解】A、氫氣是可燃性氣體，與空氣混合，遇明火可能發(fā)生爆炸，不符合題意；B、一氧化碳是可燃性氣體，遇明火可能發(fā)生爆炸，不符合題意；C、甲烷是可燃性氣體，與空氣混合，遇明火可能發(fā)生爆炸，不符合題意；D、氮氣不可燃，與空氣混合不會發(fā)生爆炸，符合題意；故選：D?！疽族e3-3】（23-24九年級上·河南周口·期末）下列說法正確的是A．圖書檔案起火時，用高壓水槍噴水滅火B(yǎng)．嚴禁攜帶易燃、易爆物品乘坐火車C．用明火檢查天然氣管道是否漏氣D．對發(fā)生的火災，首先要嘗試用水滅火，同時考慮其他辦法【答案】B【詳解】A、圖書檔案比較貴重，用高壓水槍撲滅，易對圖書檔案造成破壞，應當用二氧化碳滅火，既可以達到滅火的目的，又可以保護圖書檔案，故選項說法不正確；B、嚴禁攜帶易燃、易爆物品乘坐火車，容易發(fā)生火災和爆炸，故選項說法正確；C、不能用明火檢查天然氣管道是否漏氣，是因為天然氣具有可燃性，混有一定量的空氣，遇到明火，容易發(fā)生爆炸，故選項說法不正確；D、發(fā)生火災時要根據(jù)可燃物的種類選擇合適的滅火方法，而不是首先要嘗試用水撲滅，故選項說法不正確。故選B?！疽族e3-4】（23-24九年級上·江蘇南通·期末）粉塵爆炸的實驗裝置如圖所示。用打氣筒向容器內打氣吹散面粉，容器內瞬間發(fā)生爆炸，軟橡膠片被沖飛，蠟燭熄滅。下列說法正確的是A．劇烈的燃燒一定會引發(fā)爆炸B．蠟燭熄滅的主要原因是氧氣不足C．實驗中化學能最終都轉化為了軟橡膠片的動能D．能引發(fā)爆炸的還有煤粉、棉塵、氫氣、甲烷、二氧化碳等【答案】B【詳解】A、劇烈燃燒發(fā)生在有限的空間內，在短時間內產生大量氣體，放出大量的熱，環(huán)境承受不住壓力，才能發(fā)生爆炸，所以劇烈燃燒不一定會爆炸，故A說法錯誤；B、蠟燭熄滅的原因是面粉爆炸消耗了裝置內的氧氣，由于氧氣不足，無法支持蠟燭的燃燒，故B說法正確；C、軟橡膠片被沖飛時，是由靜止變?yōu)檫\動，而運動具有的能量為機械能，所以軟橡膠片被沖飛時化學能轉化為機械能，故C說法錯誤；D、煤粉、棉塵、氫氣、甲烷都具有可燃性，可引發(fā)爆炸，二氧化碳不具有可燃性，不會引發(fā)爆炸，故D說法錯誤；故選：B。易錯陷阱4：反應中的能量變化注意點易錯典例（2023·湖南益陽·中考真題）對知識進行歸納整理有利于提高學習效率。下列歸納有錯誤的一組是A．化學與能量B．化學與安全①化學反應在物質變化時不一定伴隨能量變化②稀釋濃硫酸時會吸收大量的熱①油鍋著火時用鍋蓋蓋滅②實驗時點燃可燃性氣體前必須驗純C．化學與生活D．化學與生產①利用洗滌劑清洗油污屬于乳化現(xiàn)象②可用食醋除去熱水瓶膽內的水垢①工業(yè)上用焦炭和赤鐵礦等冶煉鐵②在鋼鐵制品表面刷漆可以防止其生銹A．A B．B C．C D．D【錯因分析】化學反應在物質變化時一定伴隨能量變化。這個過程既有發(fā)熱現(xiàn)象，不僅僅是燃燒反應、大部分的化合反應也放出熱量，如氧化鈣與水反應，鎂與稀鹽酸反應也可放出熱量，也有吸熱現(xiàn)象，如大部分分解反應?！菊_答案】A【典例分析】A、化學與能量，①化學反應在物質變化時一定伴隨能量變化，錯誤；②稀釋濃硫酸時會放出大量的熱，錯誤；歸納錯誤；B、化學與安全，①油鍋著火時用鍋蓋隔絕氧氣滅火，正確；②實驗時點燃可燃性氣體前必須驗純，防止發(fā)生爆炸，正確；歸納正確；C、化學與生活，①利用洗滌劑清洗油污屬于乳化現(xiàn)象，正確；②水垢的主要成分為碳酸鈣、氫氧化鎂，可用食醋除去熱水瓶膽內的水垢，正確；歸納正確；D、化學與生產，①工業(yè)上用焦炭和赤鐵礦等冶煉鐵，正確；②在鋼鐵制品表面刷漆可以隔絕氧氣和水，防止其生銹，正確；歸納正確。故選A。避錯大招錯誤類型錯誤原因解讀對化學變化中伴隨能量變化理解錯誤錯誤認為所有的化學反應都會放出熱量化學反應過程伴隨著能量變化，這個過程既有發(fā)熱現(xiàn)象，也有吸熱現(xiàn)象?；瘜W變化常常伴隨能量的變化，所以有能量變化的一定屬于化學變化化學變化常常伴隨能量的變化，有能量變化的不一定屬于化學變化，如燈泡通電時發(fā)光發(fā)熱，屬于物理變化易錯加練【易錯4-1】（2024·安徽·一模）下列有關物質的用途與其性質對應關系錯誤的是選項ABCD物質氧化鈣液氮鹽酸石墨用途加熱包材料制冷劑除鐵銹作電極性質與水反應放熱氣化吸熱揮發(fā)性導電性A．A B．B C．C D．D【答案】C【詳解】A、氧化鈣能與水反應產生氫氧化鈣同時放出大量的熱，可以用作加熱包材料，故選項正確；B、液氮氣化時吸收大量的熱，則可以用作制冷劑，故選項正確；C、濃鹽酸具有揮發(fā)性，稀鹽酸能除鐵銹，利用的是鹽酸和氧化鐵反應產生氯化鐵和水，利用了酸性而非揮發(fā)性，故選項錯誤；D、石墨具有良好的導電性，可作電極，故選項正確；故選：C。【易錯4-2】（2024·河南駐馬店·一模）下列實驗過程中，能量變化與其他選項不同的是A．向生石灰中加入水 B．稀釋濃硫酸C．燒堿溶于水 D．硝酸銨溶于水【答案】D【詳解】A、生石灰與水反應生成氫氧化鈣，該反應放出大量熱；B、稀釋濃硫酸過程中放出大量熱；C、氫氧化鈉溶于水放熱；D、硝酸銨溶于水吸熱；綜上ABC均放熱，D吸熱；故選：D?！疽族e4-3】（23-24九年級下·湖北黃岡·開學考試）詩人陸游的筆記中記載“書燈勿用銅盞，惟瓷盞最省油，蜀中有夾瓷盞……可省油之半”“一端作小竅，注清冷水于其中，每夕一易之”。夾瓷盞被稱為省油燈，用棉繩做炷(燈芯)，上層盞盛油，下層盞盛水，其結構示意圖如圖。下列說法不正確的是A．圖中“省油燈”中可燃物有2種B．“注清冷水于其中，每夕一易之”，說明使用過程中水和油一起燃燒而減少C．省油燈燃燒時伴隨不同形式的能量變化D．省油燈能省油的原因是利用了下層盞內水吸熱降低油溫，防止油揮發(fā)【答案】B【詳解】A、圖中，油和炷屬于可燃物，該選項說法正確；B、水不是可燃物，不會燃燒，油燃燒放熱，水受熱會蒸發(fā)，該選項說法不正確；C、省油燈燃燒時，化學能轉化為熱能，該選項說法正確；D、省油燈能省油，是因為水蒸發(fā)吸熱，則油溫會降低，從而防止油揮發(fā)，該選項說法正確。故選B?！疽族e4-4】（2024·山西晉中·一模）春節(jié)期間，小明同學和家人外出游玩兒，攜帶了方便的自熱米飯，租用了景點提供的鐵制燒烤爐，他把固體酒精切成小塊兒和木炭放在一起，很快就引燃了。下列說法正確的是A．引燃酒精是為了降低了木炭的著火點 B．自熱米飯利用了熟石灰和水反應放熱C．鐵制燒烤爐利用了金屬的導電性 D．固體酒精和木炭都是可燃物【答案】D【詳解】A、酒精著火點低容易被點燃，引燃酒精后燃燒產生熱量使溫度達到木炭燃燒的著火點，著火點是物質的固有屬性，一般不會降低，選項錯誤；B、自熱米飯利用了生石灰與水反應放出熱量，熟石灰與水不反應，選項錯誤；C、鐵質燒烤爐利用了金屬的導熱性，選項錯誤；D、固定酒精和木炭都具有可燃性，都是可燃物，選項正確。故選D。易錯陷阱5：燃料、能源注意點易錯典例（2023·四川綿陽·中考真題）天然氣作為清潔燃料已進入千家萬戶，我們須時刻牢記安全用氣。下列做法正確的是A．天然氣報警器安裝在灶臺下方B．廚房出現(xiàn)天然氣泄漏的臭味時，立即開燈檢查C．天然氣灶改用液化石油氣時關小進風口D．燃氣熱水器安裝在通風良好的位置【錯因分析】出現(xiàn)天然氣泄漏時，應關閉閥門，打開門窗，不能立即開燈檢查，因為天然氣具有可燃性，混有一定量的空氣，遇到明火，容易發(fā)生爆炸。密度比空氣小，天然氣報警器應安裝在高處。【正確答案】D【典例分析】A、天然氣的主要成分是甲烷，密度比空氣小，天然氣報警器應安裝在灶臺上方，故選項不符合題意；B、廚房出現(xiàn)天然氣泄漏的臭味時，應關閉閥門，打開門窗，不能立即開燈檢查，因為天然氣具有可燃性，混有一定量的空氣，遇到明火，容易發(fā)生爆炸，故選項不符合題意；C、由于液化石油氣與天然氣的成分不同，燃燒時所需要的氧氣量不同，正常情況下天然氣燃燒所需的氧氣量小于液化石油氣完全燃燒所需的氧氣量，天然氣灶改用液化石油氣時須調大進風口，故選項不符合題意；D、燃氣熱水器安裝在通風良好的位置，否則會導致一氧化碳中毒，故選項符合題意；故選：D。避錯大招錯誤類型錯誤原因解讀再生資源認識錯誤石油和乙醇汽油都是不可再生資源。石油為不可再生資源，乙醇是可再生資源認為甲烷是不可再生資源天然氣為不可再生資源，但甲烷為可再生資源，植物秸稈和動物糞便經發(fā)酵可產生甲烷。能源的綜合利用認識錯誤石油的分餾、煤的干餾都是物理變化煤加工成焦炭的變化中生成了新物質，屬于化學變化。石油分餾是物理變化。用天然氣做汽車燃料以減少溫室效應天然氣的主要成分是甲烷，甲烷燃燒生成二氧化碳和水，不能減少溫室效應。易錯加練【易錯5-1】（2024·江蘇常州·一模）下列變化與其他變化有本質區(qū)別的是A．石油分餾 B．煤的干餾 C．勾兌消毒酒精 D．海水曬鹽【答案】B【詳解】A、石油分餾是利用物質的沸點不同，將石油中的各成分分離，該過程中沒有新物質生成，屬于物理變化；B、煤的干餾是指煤在隔絕空氣條件下加熱、分解，生成焦炭、煤焦油、粗苯、煤氣等產物的過程，該過程中有新物質生成，屬于化學變化；C、勾兌消毒酒精是將酒精溶解在水中，形成酒精溶液，該過程中沒有新物質生成，屬于物理變化；D、海水中含有大量的氯化鈉，海水曬鹽是將海水中的水分在光照條件下蒸發(fā)，得到氯化鈉晶體的過程，該過程中沒有新物質生成，是物理變化；故選擇B?！疽族e5-2】（23-24九年級上·山東菏澤·期末）以下關于環(huán)境問題的處理正確的是A．對煤預先采取脫硫措施以減少酸雨B．用天然氣做汽車燃料以減少溫室效應C．實驗室用過的廢液要倒進下水道D．將廢舊電