模塊一認(rèn)識(shí)幼兒園科學(xué)教育幼兒園科學(xué)教育內(nèi)容選擇要求講解

模塊一認(rèn)識(shí)幼兒園科學(xué)教育幼兒園科學(xué)教育內(nèi)容選擇要求一、科學(xué)性與啟蒙性二、生活性與整合性三、廣泛性與代表性四、地方性與季節(jié)性在選擇內(nèi)容時(shí)要遵循以下幾點(diǎn)要求：五、時(shí)代性與民族性科學(xué)性與啟蒙性01科學(xué)性：幼兒科學(xué)教育的內(nèi)容應(yīng)符合科學(xué)的原理，不能違背科學(xué)事實(shí)。啟蒙性：

幼兒科學(xué)教育的內(nèi)容應(yīng)是符合幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，不能超越幼兒的發(fā)展水平和理解能力。1.含義：自然科學(xué)本身的特點(diǎn)和幼兒的年齡特點(diǎn)2.依據(jù)：第一，要選擇幼兒日常生活中熟悉的內(nèi)容，引導(dǎo)其發(fā)現(xiàn)日常生活中的科學(xué)內(nèi)容。第二，要選擇幼兒可以理解的內(nèi)容，將復(fù)雜、深?yuàn)W的科學(xué)道理寓于簡(jiǎn)單、明顯的現(xiàn)象之中。第三，要選擇幼兒可以直接探索的內(nèi)容，讓幼兒通過(guò)自己直接的探索活動(dòng)，在力所能及的范圍內(nèi)學(xué)科學(xué)。3.運(yùn)用：生活性與整合性02生活性是指：

選擇的科學(xué)教育內(nèi)容應(yīng)貼近幼兒的生活，是他們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ?jiàn)的科學(xué)現(xiàn)象。整合性指的是：

選擇科學(xué)教育內(nèi)容時(shí)，要從全局來(lái)考慮，要和其他領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，有機(jī)聯(lián)系。1.含義：2.依據(jù)：幼兒科學(xué)教育的性質(zhì)以及幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。第一，依據(jù)幼兒認(rèn)知規(guī)律和特點(diǎn)選擇幼兒生活中的內(nèi)容。第二，注重科學(xué)教育內(nèi)容的生成。第三，注意科學(xué)領(lǐng)域內(nèi)容與其他領(lǐng)域內(nèi)容的整合。3.運(yùn)用廣泛性與代表性03廣泛性是指：

選擇的幼兒科學(xué)教育內(nèi)容要盡量涉及多個(gè)方面，讓幼兒獲得廣泛的科學(xué)知識(shí)和科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。代表性是指：

選擇的科學(xué)教育內(nèi)容要能典型反映某領(lǐng)域的基本知識(shí)結(jié)構(gòu)。1.含義：2.依據(jù)：幼兒科學(xué)教育內(nèi)容本身的特點(diǎn)及科學(xué)教育的性質(zhì)。（1）從廣泛的范圍中選擇科學(xué)內(nèi)容。（2）衡量所選內(nèi)容的代表性。（3）考慮各部分內(nèi)容的均衡性。3.運(yùn)用地方性和季節(jié)性04幼兒科學(xué)教育的內(nèi)容選擇應(yīng)結(jié)合當(dāng)?shù)氐淖匀粭l件和季節(jié)特點(diǎn)，因地制宜、因時(shí)制宜。1.含義：2.依據(jù)：地方性和季節(jié)性的要求既是幼兒以直接經(jīng)驗(yàn)為主的學(xué)習(xí)特點(diǎn)所決定的，也是自然現(xiàn)象的地域性和季節(jié)性所決定的。3.運(yùn)用第一，要注重從當(dāng)?shù)氐淖匀缓蜕鐣?huì)資源中挖掘和選擇有價(jià)值的教育內(nèi)容，不能照搬照抄現(xiàn)成的材料，考慮地方性。第二，根據(jù)當(dāng)?shù)丶竟?jié)變化特點(diǎn)，恰當(dāng)編排教育內(nèi)容，而不要固守統(tǒng)一的計(jì)劃。時(shí)代性和民族性05時(shí)代性是指：

幼兒科學(xué)教育的內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)時(shí)代的特點(diǎn)與科技的發(fā)展。民族性是指：幼兒科學(xué)教育的內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)傳統(tǒng)文化的特色。1.含義：2.依據(jù)：科學(xué)本身的特點(diǎn)以及幼兒科學(xué)教育目標(biāo)。第一，選擇幼兒生活中先進(jìn)科技