春江花月夜課件

春江花月夜

《春江花月夜》一詩“孤篇壓全唐”、“盛唐第一詩”、“春風(fēng)第一花”、“孤篇橫絕，竟為大家”。被聞一多先生譽(yù)為“詩中的詩，頂峰上的頂峰”。

【古今評(píng)說】

【作者介紹】

張若虛（約660－約720），揚(yáng)州人，唐代詩人。曾以“文詞俊秀”而名顯長(zhǎng)安，與賀知章、包融、張旭并稱“吳中四士”。僅《全唐詩》錄存《代答閨夢(mèng)還》、《春江花月夜》兩首。

《春江花月夜》一千多年來為世人所傾倒，詩人因此名垂后世。

【學(xué)習(xí)要點(diǎn)】

1.流暢誦讀，感悟詩歌。

2.分析本詩感情表達(dá)的層次結(jié)構(gòu)，體會(huì)景、情、理的完美融合。

3.分析古典詩歌中的特定意象。問題探討：通過對(duì)本詩誦讀，體會(huì)文中意境，思考文中所寫的是何種景象，用自己的語言表述出來從文中所描述的景中，你能感受到作者想要表達(dá)怎樣的情感看到這幅畫面，作者展開了怎樣的思索？

對(duì)宇宙人生的思索，透露出對(duì)生命的感慨。曹操：對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何？譬如朝露，去日苦多。蘇軾：哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無窮。王羲之：況修短隨化，終期于盡。古人云：“死生亦大矣?！必M不痛哉！

春江月夜的美景江畔月下的沉思因月而起的情思重點(diǎn)鑒賞:思考詩人是如何表現(xiàn)思婦懷遠(yuǎn)之情的？方法：鑒賞詩歌又稱為“品詩”,要品味意象，推敲煉字。好的詩歌往往有言有盡而意無窮的藝術(shù)效果。白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。誰家今夜扁舟子？何處相思明月樓？可憐樓上月徘徊，玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來。此時(shí)相望不相聞，愿逐月華流照君。鴻雁長(zhǎng)飛光不度，魚龍潛躍水成文。（一）寫明月照耀下的江水花林的絢麗景觀。為下面對(duì)景抒情打下基礎(chǔ)。景物美（二）由寫景轉(zhuǎn)向觀照人生，思索茫茫人生與漫漫宇宙之間的相互關(guān)系，以明月長(zhǎng)照對(duì)照人生短暫，抒寫心中的感嘆。哲理美（三）由感嘆人生進(jìn)而抒寫思婦游子的離愁別緒，謳歌人們對(duì)愛情的向往和對(duì)幸福的憧憬．情感美【抒情層次】春江花月（景）思婦游子（情）宇宙人生（理）完美融合貫穿全文的是一“月”字，在詩中，月已不再是月，而成了一種情感的載體，這就是中國(guó)文人的一種明月情結(jié)。春江月夜的美景江畔月下的沉思因月而起的情思古典詩歌中關(guān)于“月”的意象月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中。

——王維《鳥鳴澗》星垂平野闊，月涌大江流。

——杜甫《旅夜抒懷》春花秋月何時(shí)了，往事知多少？

——李煜《虞美人》今人不見古時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人。古人今人若流水，共看明月皆如此。

——李白《把酒問月》空間意象時(shí)間意象今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。

——王建《十五夜望寄杜郎中》

月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。

——張繼《楓橋夜泊》海上生明月，天涯共此時(shí)。

——張九齡《望月懷遠(yuǎn)》人生如夢(mèng)，一尊還酹江月。

——蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》情感意象【課后思考】

盛唐詩人張九齡《望月懷遠(yuǎn)》一詩是歷來為人們廣泛傳