2025年上海市徐匯區(qū)高三語文二模作文寫作實例_第1頁
2025年上海市徐匯區(qū)高三語文二模作文寫作實例_第2頁
2025年上海市徐匯區(qū)高三語文二模作文寫作實例_第3頁
2025年上海市徐匯區(qū)高三語文二模作文寫作實例_第4頁
2025年上海市徐匯區(qū)高三語文二模作文寫作實例_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

2025年上海市徐匯區(qū)高三語文二模作文寫作實例引言在課改背景下,高中語文教育的目標(biāo)不僅是提高學(xué)生的語言運用能力,更是培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和綜合思維能力。2025年,上海市徐匯區(qū)高三學(xué)生在二??荚囍械恼Z文作文,既是對其語文能力的檢驗,也是對其人文關(guān)懷和社會責(zé)任感的考驗。本文將以“人文關(guān)懷與社會責(zé)任”為主題,探討如何在作文寫作中有效表達(dá)這一主題,結(jié)合具體的寫作實例進(jìn)行分析。主題解析人文關(guān)懷是指對人的尊重和關(guān)心,強調(diào)個人的價值和尊嚴(yán)。在現(xiàn)代社會,學(xué)生不僅要關(guān)注自身的發(fā)展,還應(yīng)關(guān)注周圍人的命運和社會的變化。因此,在作文中融入人文關(guān)懷的元素,能夠使文章更具深度和廣度。社會責(zé)任則是個體在社會中應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)和責(zé)任感,強調(diào)個體對社會的貢獻(xiàn)和參與。寫作實例題目:“在關(guān)懷中成長”在這個信息化和全球化迅速發(fā)展的時代,個體的成長不僅僅依賴于知識的積累,更與社會的關(guān)懷密不可分。人文關(guān)懷如同溫暖的陽光,滋潤著每一個渴望成長的心靈。正如一位哲學(xué)家所說:“關(guān)心他人就是關(guān)心自己?!边@句話深刻地揭示了人文關(guān)懷與社會責(zé)任之間的內(nèi)在聯(lián)系。我曾親眼目睹一位志愿者在社區(qū)中默默奉獻(xiàn)的情景。她總是微笑著走進(jìn)每一家貧困戶的家中,為他們送去生活必需品和精神上的安慰。每當(dāng)我看到她溫暖的笑容和真誠的問候,心中便涌起一股強烈的敬佩之情。她用自己的行動詮釋了人文關(guān)懷的真諦,也讓我明白了作為社會一員應(yīng)有的責(zé)任。在我的成長過程中,老師們的關(guān)懷也時常激勵著我。記得有一次,我在一次重要的考試中失利,心情低落,幾乎對未來失去了信心。正當(dāng)我感到無助時,班主任找到了我,與我進(jìn)行了一次深入的談話。她不僅分析了我的失利原因,更鼓勵我重新振作。她的關(guān)心讓我感受到一股力量,促使我不斷努力,最終在后續(xù)的考試中取得了優(yōu)異的成績。正是這種關(guān)懷,讓我在挫折中找到了前行的動力。然而,社會中的人文關(guān)懷并非總是如此溫暖。近年來,隨著社會競爭的加劇,有些人逐漸冷漠,彼此之間的關(guān)心與理解越來越少。在這樣的社會環(huán)境中,個體的孤獨感加劇,心理健康問題也日益突出。我們需要反思,作為社會的一份子,如何重新建立人與人之間的信任和關(guān)懷。在校園中,我們可以通過組織志愿者活動、關(guān)愛弱勢群體等方式,主動承擔(dān)社會責(zé)任,傳遞人文關(guān)懷。每一次的志愿服務(wù),都是對社會責(zé)任的踐行,也是對他人關(guān)愛的真實表達(dá)。通過這些活動,我們不僅幫助了他人,也在自身的成長中收獲了感動和啟迪。寫作技巧分析在這篇作文中,運用了多種寫作技巧,使文章更具感染力和說服力。首先,通過具體的事例展現(xiàn)人文關(guān)懷的力量,讓讀者能夠感同身受。其次,采用了對比的手法,呈現(xiàn)關(guān)懷與冷漠之間的差異,深化了主題。同時,文章結(jié)構(gòu)清晰,層次分明,邏輯嚴(yán)謹(jǐn),能夠引導(dǎo)讀者逐步深入理解人文關(guān)懷的重要性??偨Y(jié)與反思通過對人文關(guān)懷與社會責(zé)任的探討,我們可以看到,關(guān)心他人不僅是道德的要求,更是社會進(jìn)步的動力。作為新時代的青年,應(yīng)該積極踐行人文關(guān)懷,承擔(dān)起應(yīng)有的社會責(zé)任。在未來的學(xué)習(xí)和生活中,我們要不斷反思自身的行為,努力成為有溫度、有情懷的社會公民。在寫作過程中,學(xué)生不僅要關(guān)注語言的運用,更要思考主題的深度與廣度。通過對社會現(xiàn)象的觀察與思考,結(jié)合自身的經(jīng)歷與感悟,將人文關(guān)懷融入到寫作中,才能創(chuàng)作出更具生命力的文章。改進(jìn)建議在今后的寫作練習(xí)中,學(xué)生可以嘗試多角度、多層次地挖掘主題,增強文章的深度。同時,可以通過閱讀優(yōu)秀的范文,學(xué)習(xí)他人的寫作技巧和論證方法,提升自身的寫作能力。此外,鼓勵學(xué)生參與社會實踐,通過真實的參與感來豐富他們的寫作素材,讓他們在寫作中更具

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論