幼兒園小班故事表演比賽讀后感

幼兒園小班故事表演比賽讀后感TOC\o"1-2"\h\u22702第一章走進幼兒園小班故事表演比賽的奇妙世界 127375第二章故事表演比賽中的精彩故事內(nèi)容大賞 124990第三章表演比賽中的幼兒表現(xiàn)：純真與創(chuàng)意的碰撞 25670第四章我觀賽時的驚喜與感動：那些觸動心靈的瞬間 23070第五章從幼兒教育視角看故事表演比賽的意義 26298第六章比賽背后：故事給予孩子們的滋養(yǎng) 328433第七章總結(jié)觀賽的收獲與感悟 325277第八章對幼兒園故事表演活動的展望與建議 3第一章走進幼兒園小班故事表演比賽的奇妙世界幼兒園小班的故事表演比賽就像是一個充滿魔力的小世界。一走進比賽場地，就能感受到那種獨特的氛圍。小舞臺布置得五彩斑斕，充滿童趣。墻上掛著各種故事里的卡通形象，仿佛在訴說著一個個精彩的故事。孩子們穿著可愛的表演服裝，有的像小老鼠，有的像小兔子，就像從故事書里走出來的一樣。我看到《拔蘿卜》這個故事的表演場景時，特別有感觸。老爺爺?shù)暮邮怯妹藁ㄗ龅?，白花花的，蘿卜是一個大大的紙糊道具，上面還畫著紅紅的顏色。這小小的舞臺場景，把一個簡單的故事變得生動鮮活起來。每一個小道具，每一處小布置，都能讓孩子們更好地沉浸在故事表演的世界里，也讓我們這些觀眾仿佛走進了一個童話王國。第二章故事表演比賽中的精彩故事內(nèi)容大賞在故事表演比賽中，有很多經(jīng)典的故事被搬上舞臺?！度恍∝i》的故事深受孩子們喜愛。在表演中，三只小豬的房子有著明顯的區(qū)別。豬老大的草房子是用綠色的彩紙和干草搭建的，看起來很是簡陋；豬老二的木房子是用棕色的木板拼起來的，比草房子結(jié)實一些；豬老三的磚房子則是用紅色的紙盒做的，非常牢固。當(dāng)大灰狼來吹房子的時候，演員們的表演特別有趣。大灰狼鼓起腮幫子，用力一吹，豬老大的草房子就倒了，豬老大驚慌失措地跑到豬老二的房子里。這一段表演把故事里的情節(jié)展現(xiàn)得淋漓盡致。還有《小紅帽》的故事，小紅帽那鮮艷的紅色斗篷在舞臺上十分顯眼。她去看望奶奶的路上，和大灰狼的對話也很精彩，“你要去哪里呀，小紅帽？”“我要去奶奶家。”這種簡單的對話，從孩子們口中說出來，充滿了童真。第三章表演比賽中的幼兒表現(xiàn)：純真與創(chuàng)意的碰撞幼兒園小班的孩子們在表演比賽中的表現(xiàn)真的是讓人驚嘆。他們的純真在表演中展露無遺。在表演《白雪公主》的時候，小演員們雖然年紀(jì)小，但表演得特別投入。演白雪公主的小女孩，她的表情非常可愛，當(dāng)吃了毒蘋果后，躺在地上緊閉雙眼，那模樣真的像沉睡了一樣。而孩子們的創(chuàng)意也給表演增添了不少亮點。比如在表演《龜兔賽跑》時，有一組小朋友給烏龜加上了一個小推車，烏龜在小推車?yán)锫斑M，這是在原本故事里沒有的情節(jié)。小演員們解釋說，烏龜太累了，所以坐小推車。這種創(chuàng)意性的改變，既符合孩子們的天真想法，又讓故事表演有了新的趣味。他們的表演沒有太多的技巧，但那種純真的情感和創(chuàng)意的火花，卻讓整個舞臺都閃閃發(fā)光。第四章我觀賽時的驚喜與感動：那些觸動心靈的瞬間在觀賽的過程中，有很多瞬間讓我驚喜和感動。有一個小男孩在表演《丑小鴨》時，他的表演非常細膩。當(dāng)丑小鴨被其他小動物欺負時，他的眼神里流露出的那種委屈和難過，讓人特別心疼。而當(dāng)丑小鴨最后變成白天鵝的時候，他臉上洋溢出的那種驚喜和自豪，讓我看到了一個孩子對角色深刻的理解。還有一組小朋友表演《猜猜我有多愛你》，這個故事本身就很溫馨。在表演中，小兔子和大兔子比愛的時候，小演員們用自己的小手盡力伸展，去表示愛的長度。他們那認真的模樣，以及表演中傳遞出的濃濃的親情，讓在場的觀眾都不禁露出微笑。這些小演員們用他們最純真的表演，觸動了我們內(nèi)心最柔軟的地方。第五章從幼兒教育視角看故事表演比賽的意義從幼兒教育的角度來看，故事表演比賽有著多方面的重要意義。它能夠增強孩子們的語言表達能力。在準(zhǔn)備表演的過程中，孩子們需要記住故事中的臺詞，這就促使他們不斷地練習(xí)說話。比如在表演《狼和小羊》的過程中，小羊為自己辯解的臺詞，孩子們要清晰地表達出來。故事表演比賽有助于培養(yǎng)孩子們的團隊合作精神。像《西游記》這種多人表演的故事，唐僧師徒四人要互相配合。演孫悟空的孩子要在適當(dāng)?shù)臅r候跳出來保護師傅，而豬八戒也要和其他演員互動。通過這樣的合作，孩子們能學(xué)會如何與他人協(xié)作，如何在團隊中發(fā)揮自己的作用。再者，這種比賽還能激發(fā)孩子們的想象力和創(chuàng)造力，就像前面提到的《龜兔賽跑》中烏龜坐小推車的創(chuàng)意一樣。第六章比賽背后：故事給予孩子們的滋養(yǎng)故事就像養(yǎng)分一樣，滋養(yǎng)著孩子們的心靈。每一個故事都有著深刻的內(nèi)涵。以《小馬過河》為例，這個故事告訴孩子們要勇于嘗試，遇到困難要多動腦筋。孩子們在表演這個故事的時候，也在潛移默化地接受著這種思想的影響?！犊兹谧尷妗返墓适聞t教會孩子們懂得謙讓。在表演這個故事的過程中，孩子們能夠體會到孔融把大梨讓給哥哥姐姐的那種美德。這些故事就像一盞盞明燈，在孩子們幼小的心靈里點亮，引導(dǎo)他們成長為有良好品德和積極心態(tài)的人。而且故事中的角色形象也能給孩子們樹立榜樣，讓他們在模仿中學(xué)習(xí)到優(yōu)秀的品質(zhì)。第七章總結(jié)觀賽的收獲與感悟觀看幼兒園小班故事表演比賽，讓我收獲頗豐。我看到了孩子們無限的潛力，他們雖然小，但在表演中展現(xiàn)出的能力卻不容小覷。我也感受到了故事的力量，那些簡單的故事能夠在孩子們的心中種下種子，生根發(fā)芽。從孩子們的表演中，我還學(xué)到了保持純真的重要性。他們沒有太多的雜念，只是全身心地投入到表演中，這種純真的態(tài)度是我們很多成年人所缺失的。同時我也更加深刻地認識到幼兒教育的重要性，通過故事表演這種形式，可以讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)，在玩耍中成長。第八章對幼兒園故事表演活動的展望與建議對于幼兒園的故事表演活動，我有著很多的展望和建議。我希望未來能夠有更多種類的故事被引入到表演中，不僅僅是經(jīng)典的童話故事，也可以是一些具有民族特色或者現(xiàn)代意義的故事。例如，可以把《神筆馬良》這樣的中國傳統(tǒng)故事推廣開來，讓孩子們了解我們自己的文化。在表演