2024人教版七年級生物學上學期期末模擬練習卷B卷（含解析）

七年級上學期生物學人教版（2024）期末模擬練習卷B卷

時間：45分鐘滿分：100分

題序—■二總分結分人核分人

得分

一、選擇題（本題包括30小題，每題2分，共60分，每題只有1個選項符合題意）

1.在觀察周邊環(huán)境中的生物時，下列做法正確的是（）

A.觀察一種生物，只需關注形態(tài)結構以及生活習性

B.觀察植物時，只記錄好看的花和能吃的果實

C.對不常見的動植物，可大量采摘或抓捕，帶回家觀察

D.觀察生物時，一次觀察不可能全面，往往需要追蹤觀察其生長發(fā)育過程

2.下列關于科學研究中的“觀察”的說法，不正確的是（）

A.觀察是科學探究的一種基本方法

B.觀察必須借助有關儀器才能進行

C.觀察時要全面，細致和實事求是，并及時記錄過程和結果

D.觀察時要積極思考，多問幾個“為什么”

3.某實驗小組的同學在完成觀察校園生物活動后，做了以下敘述，其中你認同的是（）

A.觀察過程中可以不記錄不喜歡的生物

B.在觀察鳥類的過程中可以用閃光燈拍照

C.觀察動物時要觀察其形態(tài)特點和生活環(huán)境等

D.觀察植物時，可以摘有果實品嘗

4.豆豆養(yǎng)了兩只小倉鼠，每天定時給它們投喂食物，一個月后小倉鼠長大了不少，從一開始

看到人就躲，到現在和豆豆成為了好朋友。以上描述體現了生物的哪些特征（）

①生物的生活需要營養(yǎng)

②生物能夠生長發(fā)育

③生物能夠繁殖后代

④生物能對外界刺激做出反應

A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④

5.據英國《每日郵報》2024年3月13日報道，在過去的30年里，由于海水變暖，世界已經

失去了大約一半的珊瑚礁。珊瑚礁由珊瑚蟲分泌的石灰質物質堆積構成，幾位同學對“珊瑚礁

是生物還是非生物”展開了討論，下列觀點正確的是（）

A.是生物，因為珊瑚礁能不斷長大

B.不是生物，因為珊瑚礁不具有生命

C.是生物，因為珊瑚礁的原材料是珊瑚蟲

D.是生物，因為形成珊瑚礁的珊瑚蟲是由細胞構成的

6.如圖是“觀察人的口腔上皮細胞”實驗中用到的顯微鏡及觀察到的不同視野，下列敘述正確

的是（）

④

甲乙丙

A.轉動甲中③使鏡筒緩緩下降過程中，眼睛應注視②

B.將乙中的物像移到視野中央，應向左上方移動玻片

C.轉動甲中①，視野由乙變成丙后，視野的亮度增強

D.圖中的④是氣泡，與蓋蓋玻片時操作不規(guī)范有關

7.如圖顯微鏡的操作步驟，相關敘述錯誤的是（）

A.正確的顯微鏡操作流程是③一①一②一④

B.步驟③中看到明亮的圓形視野，標志著對光完成

C.步驟②的目的是防止物鏡壓碎玻片

D.步驟④中若找不到物像，應轉動細準焦螺旋繼續(xù)尋找

8.下列有關實驗操作的敘述，正確的是（）

A.制作口腔上皮細胞臨時裝片時，載玻片上滴加清水的目的是保持細胞正常形態(tài)

B.制作口腔上皮細胞臨時裝片染色時用到的染液是酒精

C.在制作洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片撕取材料時要用手指從洋蔥內表皮的一個角落開始

撕取

D.制作洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片的順序是：擦一滴T撕一展T蓋一染T吸

9.青蒿素是從黃花蒿莖葉中提取出來的物質，易溶于有機溶劑，可用于治療瘧疾，其作用機

理主要是作用于瘧原蟲的膜結構，使其生物膜系統(tǒng)遭到破壞，被世界衛(wèi)生組織譽為“世界上唯

一有效的治療瘧疾的藥物”。以下說法錯誤的是（）

A.黃花蒿與瘧原蟲的結構基礎都是細胞

B.可以用有機溶劑提取青蒿素

C.青蒿素不影響瘧原蟲細胞膜的功能

D.青蒿素能破壞瘧原蟲細胞的完整性

10.在公共場合，經常會看到禁止吸煙的提示。我們都知道吸煙有害健康，香煙中的尼古丁等

有毒物質對吸煙者的呼吸、神經系統(tǒng)都會造成極大的危害，而且還會對周圍的人造成危害，

可謂“害己又害人”。因此，我國采取了多種措施禁煙，2015年又提高了煙草的稅率，以期達

到控煙的目的。你們知道尼古丁主要存在于煙草細胞的哪一結構中嗎？（）

A.液泡B.細胞質C.葉綠體D.細胞核

11.同學們學習了細胞的結構和功能后，繪制了如圖所示概念圖，其中a、b、c分別表示不同

的結構或物質。下列分析不正確的是（）

A.植物細胞和動物細胞都具有a、b、c三種結構

B.b是葉綠體，能吸收光能，制造有機物

C.c是線粒體，能將化學能釋放出來供細胞利用

D.細胞的生活是物質、能量和信息的統(tǒng)一

12.2019年的三位諾貝爾生理學或醫(yī)學獎獲得者，揭示了細胞如何感知和適應氧氣變化的機

制，這一發(fā)現為我們了解氧水平如何影響細胞代謝和生理功能奠定了基礎。細胞中利用氧氣

的結構是（）

A.細胞膜B.細胞核C.線粒體D.葉綠體

13.如圖是在顯微鏡下觀察到的某種生物不同分裂階段的細胞。下列相關敘述不正確的是（）

A.圖中所示為植物細胞的分裂

B.在細胞分裂前，親代細胞染色體會進行復制

C.分裂開始后，染色體平均分成兩份，分別向細胞兩端移動

D.分裂結束后新細胞與原細胞的遺傳物質各不相同

14.神八與天宮一號的成功對接讓華夏大地一片歡騰，伴隨這次巨大成功的還有番茄試管苗空

間開花結實的實驗。8瓶矮化的番茄試管苗在太空中茁壯成長，其中5株開花結果，一個果

實已經轉紅。下列敘述不正確的是（）

A.這些番茄試管苗都是由受精卵分裂、分化、發(fā)育而來的

B.這些番茄苗都具有細胞結構和遺傳物質

C.它們的結構層次為：細胞一組織一器官一植物體

D.番茄苗都是由上皮組織、分生組織、輸導組織、機械組織、營養(yǎng)組織等組成

15.下圖分別代表人體的不同結構層次，下列說法不正確的是（）

A.組織是細胞分化形成的形態(tài)相似、結構和功能相同的細胞群

B.肌肉屬于結締組織，結締組織種類多，細胞排列緊密，由上皮細胞構成

C.人體的結構層次由小到大的排列順序是④②①③⑤

D.植物體和人的結構層次相比，植物體沒有系統(tǒng)

16.下列有關生物體結構層次的敘述正確的是（）

A.甲和乙都是由一個細胞構成的生物體

B.乙具有比較復雜的結構，這是細胞分裂和分化的結果

C.丙中的根、莖、葉都屬于同一結構層次——器官

D.丁的結構層次是：細胞一組織一器官一人體

17.草履蟲屬于單細胞動物，下圖是草履蟲的形態(tài)結構模式圖，下列敘述錯誤的是（）

A.草履蟲依靠纖毛的擺動在水中旋轉前進

B.②是食物泡，具有消化食物和吸收營養(yǎng)的功能

C.③是表膜（細胞膜）具有呼吸和排泄的功能

D.草履蟲能吞噬細菌，對污水有一定凈化作用

18.某生物調查小組對圖中植物的特征進行了觀察和分析。下列敘述正確的是（）

A.水綿的葉進行光合作用制造有機物

B.腎蕨用抱子繁殖，生殖過程中不需要水

C.玉米的種子外有果皮包被著

D.葫蘆輝的根吸收土壤中的水分和無機鹽，通過莖中的導管輸送到葉

19.綠色植物種類繁多，形態(tài)各異，但都與人類關系密切。下列相關敘述錯誤的是（）

A.海帶、紫菜無根、莖、葉的分化，其葉狀體部分可以食用

B.銀杏是裸子植物，其果實叫“白果”，能靠種子進行繁殖

C.卷柏、貫眾有根、莖、葉的分化，其葉片背面生有泡子囊

D.種子植物更適應陸地環(huán)境的一個重要原因是能夠產生種子

20.某小組同學觀察玉米種子和菜豆種子的結構，并繪制了兩種種子的基本結構模式圖，見下

A.玉米種子和菜豆種子的胚都是由①②③④組成

B.④能為菜豆種子的萌發(fā)提供營養(yǎng)

C.在玉米種子的剖面滴加碘液后⑤不會變藍

D.菜豆種子具有兩片子葉，屬于雙子葉植物

21.下列關于渦蟲、水蛇相關敘述中有誤的是：

水蝮

A.水蛆是低等的多細胞動物

B.水蛇的身體中央有消化腔，有口有肛門

C.渦蟲身體扁平，消化道有口無肛門

D.與渦蟲屬于同一類動物且以寄生為主的，還有華支睪吸蟲等

22.“生物體的結構與功能相適應”是重要的生物學觀點。下列與此觀點不符的是（）

A.蚯蚓體壁可分泌黏液，且密布毛細血管，這有利于蚯蚓進行呼吸

B.鳥的肺和氣囊是鳥氣體交換的場所

C.狼的犬齒較發(fā)達，與其食肉的食性相適應

D.鯽魚的鯉絲中密布毛細血管，適于在水中進行氣體交換

23.關于如圖所示實驗，下列說法正確的是（）

A.魚在水中呼吸時，口和鯉蓋同時張合

B.如果在魚口前方滴一滴紅墨水，發(fā)現紅墨水從魚口吐出

C.①一②過程，②處水中的二氧化碳增加

D.到市場上買魚時可根據蛆的顏色判斷魚是否新鮮，活魚的鯉呈暗紅色

24.某同學將裝有培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿暴露在空氣中一段時間后進行培養(yǎng)，結果如下圖所示，有關

敘述正確的是（）

A.實驗時，需要先接種，再對培養(yǎng)基及培養(yǎng)皿進行高溫滅菌

B.可通過觀察菌落的大小和顏色，區(qū)別細菌和霉菌

C.細菌需要從培養(yǎng)基中獲取營養(yǎng)，而霉菌不需要

D.在顯微鏡下觀察，可發(fā)現它們的細胞結構基本相同

25彳散生物一般“無影無蹤”，但又“無處不在”。有關圖中微生物的描述不正確的是（）

A.①在科研上可用牛肉汁與瓊脂混合后高溫滅菌制成培養(yǎng)基來培養(yǎng)

B.②和③在結構上的主要區(qū)別是②沒有成形的細胞核

c.④是青霉，能從中提取抗生素

D.⑤的生殖方式為抱子生殖，屬于生態(tài)系統(tǒng)中的分解者

26.下列關于細菌和真菌在自然界的作用，不正確的是（）

A.蘑菇和腐生細菌一樣，能分解枯枝敗葉，有利于自然界中的物質循環(huán)

B.通過豆科植物可以提高土壤的肥力是因為它的根上共生著根瘤菌

C.手癬、足癬這類疾病是細菌寄生在人的體表引起的

D.真菌為藻類提供水和無機鹽，它能夠與藻類共生形成地衣

27.在做饅頭時，將酵母菌加入生面團中，酵母菌會產生二氧化碳，下列相關敘述錯誤的是

B.做饅頭時，用30。。?45。（2溫水發(fā)面效果更好

C.蒸饅頭時，面團中的酵母菌會被高溫殺死

D.面團放到冰箱冷藏室（2。（2?5。0不會發(fā)酵，因為酵母菌會被凍死

28.生物分類是研究生物的一種基本方法，下列有關說法正確的是（）

A.生物分類單位由大到小是界、門、綱、科、屬、種

B.亞門是介于界與門之間的一個分類等級

C.分類單位越大，共同特征就越少，包含的生物種類就越多

D.“種”是最基本的分類單位，因此同一屬的各種生物間親緣關系最密切

29.水稻和小麥是我國的主要糧食作物，大豆是我國重要的油料作物，它們的分類關系如下

表。相關分析正確的是

等級水稻、小麥和大豆的分類關系

種水稻小麥大豆

屬稻屬小麥屬大豆屬

科禾本科豆科

綱單子葉植物綱雙子葉植物綱

門被子植物門

A.花、1艮實和種子是被子植物分類的重要依據

B.三種植物中水稻和小麥的共同特征較少

C.小麥和大豆在分類上屬于同綱不同門的植物

D.表中所列的最小分類單位是門

30.對生物進行分類是人類系統(tǒng)認識生物的方式之一，如圖是五種生物的分類圖解。下列有關

生物及分類的敘述中錯誤的是（）

A.①②③④⑤分別代表的生物是海帶、松樹、菜豆、揚子鱷、藏羚羊

B.此五種生物中，揚子鱷和藏羚羊的親緣關系比與其他生物更近

C.海帶和松樹都屬于裸子植物

D.分類單位越小，包含的生物種類越少，具有的共同特征也越多

二、非選擇題（本題包括5大題，共40分）

31.（9分）如圖一為普通光學顯微鏡，圖二為顯微鏡的鏡頭，圖三為某同學制作洋蔥鱗片葉

臨時裝片的幾個步驟，圖四為顯微鏡下的視野。請據圖回答問題。

eD?n

①②③④

圖二圖西

(1)在對光過程中，先轉動口，使低倍物鏡對準通光孔，再轉動，使光線經過通光孔

反射到鏡筒內，若在中能看到明亮的白色圓形視野，說明對光成功。

(2)圖一中，使用顯微鏡進行觀察，鏡筒下降時眼睛要注視的結構是。欲使顯微鏡

視野中觀察到的細胞體積最大，應使用圖二中的鏡頭組合是o(用數字表示)

(3)圖四中，欲使位于左上方的M細胞移到視野的正中央，應向移動裝片。

(4)圖四中，從甲一乙視野會變模糊不清，此時要調節(jié)的結構是(選填圖一中的序號)

(5)將正確操作后的玻片置于顯微鏡下觀察，發(fā)現出現圖四中N所示的視野，則原因可能是

(6)用顯微鏡觀察時，要將視野從甲轉換為乙，下列操作步驟正確順序是.

A.調節(jié)粗準焦螺旋B.換成大光圈C.換高倍鏡

D.移動玻片標本E.調節(jié)細準焦螺旋

(7)小凱在觀察到細胞后，他不小心挪動了顯微鏡，導致其他同學無法正常觀察，應如何操作.

32.(7分)生物體每個結構層次都有具體的結構與功能，各層次之間的協(xié)調活動則表現出生

命現象。下圖是高等動、植物細胞結構模式圖和人體結構層次示意圖。請據圖回答下列問

題。

(1)圖[](填字母)為植物細胞結構圖，動植物細胞共有的結構是[](填數字)。

(2)圖中⑹的主要功能是保護和。

(3)在B到F的構建過程中，需要消耗大量的能量，這些能量主要來源于圖B中的[

(填數字)。

(4)圖B細胞要成為圖F個體，離不開細胞的生長、分裂和分化，圖中最能體現分化的是

一](選填“B—C”、“C—D”、“D—E”、“E—F”)過程。

(5)圖D在生物體的結構層次中屬于o

(6)從圖A細胞構建成個體與從圖B細胞構建成個體相比較，在結構層次上缺少的是

33.(12分)如圖為生活在水中或潮濕環(huán)境中的幾種生物。請據圖回答下列問題。

(1)生物可以分為多細胞生物和單細胞生物。圖中，身體只由一個細胞構成的生物是

（2）海量的身體結構與在淡水中生活的水蛇相似，用攝取食物，不能消化的食物殘

渣由排出。

（3）蛔蟲體表包裹著一層,起保護作用。

（4）蚯蚓身體呈長圓筒形，由許多構成，靠配合完成運動。

（5）科學家把水蛇和海蜚歸為一類生物的原因是；將蟹和蝦歸為一類生物的原因是

34.（8分）如圖為幾種微生物的結構示意圖，據圖回答下列問題。

甲N,丙丁

（1）圖丁中的微生物必須借助才能觀察到其形態(tài)；該生物結構簡單，由和

組成。

（2）與圖乙相比，圖甲中的微生物其雖然有[③]集中的區(qū)域，卻沒有

，因此屬于原核生物。

（3）與植物葉肉細胞相比，圖丙的細胞中沒有，只能利用現成的有機物維持生

活；該生物能產生大量的⑸，其很小、很輕，易于飄散到各處發(fā)育成新個體。

（4）圖甲、乙和丙中的微生物的生存需要一定的條件，如和有機物等。在一些沒

有氧氣的環(huán)境下，甲烷桿菌也能利用農作物秸稈和禽畜糞尿等中的有機物發(fā)酵產生清潔能

源。

35.（8分）生物興趣小組的同學在進行了“調查周邊環(huán)境中的生物”這一實踐活動后，對調查

到的部分生物進行了分類整理。圖一為部分生物圖片；圖二為興趣小組同學繪制的生物分類

圖，①?⑥表示生物類群名稱。請分析回答下列問題：

滸苔葫蘆薛鳳尾蕨銀杏青島百合

圖-

生物

________I________,

1I

有種子無種子

I

I______I

B有莖葉無莖葉

III1I

葉脈為平行脈葉脈為網狀有根無根無根

一片子葉兩片子葉

II(假:艮)I

①0(3)④⑤⑥

圖二

(1)興趣小組的同學發(fā)現，青島海邊每年會出現大量的滸苔。滸苔沒有根莖葉的分化，通過固

著器固定在巖石或海灘上。由此判斷滸苔是圖二中的(填序號)類生物，它通過產生

繁殖后代。

(2)同學們發(fā)現，葫蘆辭主要分布在陰濕的環(huán)境中，推測其原因是。興趣小組同學經

過深入調查發(fā)現，在空氣污染比較嚴重的地區(qū)很難見到胡蘆解，其原因是。

(3)青島百合花色為橙紅色，是中國百合科植物的特有品種。觀察其葉片形態(tài)結構，可以判斷

青島百合是圖二中的(填序號)類植物。圖中A類植物種類最多、分布最廣的主要原因是

(4)圖二中①②③都屬于植物，但同學們卻把①②歸為A類植物，③歸為B類植

物，A和B最主要的區(qū)別是。

答案以及解析

1.答案：D

解析：A、觀察一種生物，不僅需要關注形態(tài)結構以及生活習性，還需要關注其生長發(fā)育過

程，故A錯誤；B、觀察植物時，不能只記錄好看的花和能吃的果實，還需要記錄其形態(tài)結

構等，故B錯誤；C、對不常見的動植物，不能大量采摘或抓捕，帶回家觀察，應該在原地

觀察，故C錯誤；D、觀察生物時，一次觀察不可能全面，往往需要追蹤觀察其生長發(fā)育過

程，故D正確。

2.答案：B

解析：A.科學探究常用的方法有觀察法、實驗法、調查法和資料分析法。觀察是科學探究的

一種基本方法，A正確。

B.科學觀察可以直接用肉眼，也可以借助放大鏡、顯微鏡等儀器，或利用照相機、錄像機、

攝像機等工具，B錯誤。

C.觀察時要全面、細致、實事求是，并及時過程和結果記錄下來；不能根據個人的好惡，也

不能有所遺漏，C正確D.觀察時要積極思考，及時記錄；要交流看法、進行討論，D正確。

故選B。

3.答案：C

解析：A、觀察過程中要進行真實客觀的記錄，A錯誤；B、在觀察鳥的過程中盡量不要用閃

光燈拍照，以免驚嚇到鳥，B錯誤；C、觀察動物時，需要觀察形態(tài)特點、生活環(huán)境、生活

習性等，C正確；D、觀察植物時，不能摘取果實品嘗，一是果實可能有毒，二是要愛護植

物，D錯誤。

故選：Co

4.答案：B

解析：題目中豆豆每天定時給小倉鼠們投喂食物說明①生物的生活需要營養(yǎng)；一個月后小倉

鼠長大了不少說明②生物能夠生長發(fā)育，一開始看到人就躲說明④生物能對外界刺激做出反

應；題干中并未體現③生物能夠繁殖后代，ACD錯誤，B正確。故選B。

5.答案：B

解析：珊瑚是珊瑚蟲的分泌的石灰質外殼年深日久地堆積在一起，慢慢形成千姿百態(tài)的珊

瑚，珊瑚不具有生物的特征，不屬于生物，ACD不符合題意，B符合題意。

故選B。

6.答案：D

解析：A.轉動甲中③粗準焦螺旋使鏡筒緩緩下降過程中，眼睛應注視物鏡，以免物鏡碰到玻

片標本，從而壓壞玻片標本或損壞物鏡，而非注視②目鏡，A錯誤。

B.在視野乙中，細胞位于視野的右下方，由于顯微鏡觀察到的物像是倒像，因此實際上該細

胞位于載玻片的左上方，則向右下方移動載玻片，能將該細胞移動到視野中央，B錯誤。

C.甲中的①是轉換器，轉動轉換器，可以調換不同倍數的物鏡。鏡頭可以影響視野中光線的

強弱，放大倍數越大，視野越暗；放大倍數越小，視野越亮，視野丙的放大倍數大于視野

乙，則視野由乙變成丙后，視野的亮度減弱，C錯誤。

D.用鐐子夾起蓋玻片，使它一邊接觸載玻片上的水滴，然后緩緩放下，蓋在要觀察的材料

上，目的是防止蓋玻片下出現氣泡，圖中的④是氣泡，因此④氣泡的產生與蓋蓋玻片時操作

不規(guī)范有關，D正確。

故選D。

7.答案：D

解析：顯微鏡正確使用步驟：取鏡與安放，對光，觀察，觀察時先降后升，因此顯微鏡操作

流程是③一①一②一④；對光后在目鏡中看到白亮的視野，標志著對光完成；轉動粗準焦

螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近玻片標本為止（眼睛看著物鏡，以免物鏡碰到玻片標

本）；步驟④中若找不到物像，應緩慢移動一下玻片標本。

8.答案：D

解析：A.制作口腔上皮細胞臨時裝片時，載玻片上滴加生理鹽水的目的是保持細胞正常形

態(tài)，錯誤；B制作口腔上皮細胞臨時裝片染色時用到的染液是碘液，錯誤；C.在制作洋蔥鱗

片葉內表皮細胞臨時裝片撕取材料時要用鑲子從洋蔥內表皮的一個角落開始撕取，錯誤；D.

制作洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片的順序簡要的概括為：擦一滴一撕一展一蓋一染一吸，

正確。

故選：Do

9.答案:C

解析：A、黃花蒿是高等植物，瘧原蟲是原生動物，都屬于真核生物，A正確。

B、青蒿素是從黃花蒿莖葉中提取出來的物質，易溶于有機溶劑，因此可以用有機溶劑提取

青蒿素，B正確。

C、細胞膜有保護和控制物質進出的作用，青蒿素能破壞瘧原蟲細胞膜，使細胞膜具有的控

制物質進出細胞功能發(fā)生障礙，從而達到治療效果，C錯誤。

D、青蒿素能作用于瘧原蟲的膜結構，使其細胞膜遭到破壞，因此青蒿素可以破壞瘧原蟲細

胞的完整性，D正確。

故選：Co

10.答案：A

解析：植物細胞中含有大量的物質如糖類、水等，酸味、甜味、苦味、辣味等物質在液泡內

的細胞液里，可見尼古丁主要存在于煙草細胞的液泡內。

n.答案:A

解析：A.植物細胞和動物細胞都具有a細胞核、c線粒體兩種結構，植物細胞的綠色部分有葉

綠體，動物細胞沒有b葉綠體，A錯誤。

B.b葉綠體是光合作用的場所，把光能轉化為化學能貯存在有機物中，是綠色植物細胞特有

的一種能量轉換器，B正確。

C.c線粒體是細胞進行有氧呼吸作用的場所，能把有機物中的能量釋放出來，為生命活動提供

動力，被稱為“動力車間”，是動植物細胞都有的一種能量轉換器，是細胞的發(fā)動機，C正確。

D.細胞的生活不僅需要物質和能量，還需要信息。細胞的控制中心是細胞核，細胞核內有染

色體，染色體中有DNA,DNA上有遺傳信息。這些信息就是指導和控制細胞中物質和能量變

化的一系列指令，故細胞的生活是物質、能量和信息變化的統(tǒng)一，D正確。

故選Ao

12.答案：C

解析：A.細胞膜有保護細胞內部的作用和控制物質進出細胞的作用（既不讓有用物質任意地滲

出細胞，A錯誤。

B.細胞核內含遺傳物質，B錯誤。

C.細胞進行呼吸作用會利用氧氣，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，場所是細胞中的

線粒體。

D.植物通過葉綠體進行光合作用，D錯誤。

故選C。

13.答案：D

解析：A.細胞有細胞壁，分裂過程中是在兩份細胞質間形成新的細胞壁和細胞膜，而不是僅

細胞膜向內凹陷，形成兩個細胞，所以圖中所示為植物細胞的分裂，故A正確。

B.細胞分裂時，染色體的變化最明顯。染色體的數量在細胞分裂前已經復制，在細胞分裂過

程中，染色體分成完全相同的兩份，分別進入兩個新細胞中，故B正確。

C.細胞分裂開始后，染色體的變化最明顯。染色體的數量在細胞分裂前已經復制，在細胞分

裂過程中，染色體分成完全相同的兩份，分別向細胞兩端移動進入兩個新細胞中，故C正

確。

D.細胞核分裂時，染色體的變化最明顯。染色體的數量在細胞分裂前已經復制，在細胞分裂

過程中，染色體分成完全相同的兩份，分別進入兩個新細胞中。也就是說，分裂結束后兩個

新細胞的染色體形態(tài)和數目相同，因此新細胞和原細胞所含有的遺傳物質是相同的，故D錯

誤。

故選D。

14.答案:D

解析：A.番茄試管苗能由小長大由于細胞（受精卵）的分裂、分化、生長的結果，A正確。

B.番茄苗是由細胞構成的，所以這些番茄苗都具有細胞結構和遺傳物質，B正確。

C.番茄屬于綠色開花植物，所以這些番茄苗的結構層次為：細胞一組織一器官一生物體，C

正確。

D.植物體的主要組織有保護組織、營養(yǎng)組織、輸導組織、機械組織等，上皮組織是動物體的

基本組織，D錯誤。

15.答案:B

解析：A.我們把形態(tài)相似、結構和功能相同的細胞群叫做組織，組織是細胞分化的結果，A

正確。

B.人體的組織分為結締組織、肌肉組織、神經組織和上皮組織，脂肪屬于結締組織，結締組

織種類多，細胞排列有疏松的也有致密的，B錯誤。

C.人體的結構層次是細胞一組織一器官一系統(tǒng)一人體，故為④②①③⑤，C正確。

D.植物體的結構層次是：細胞一組織一器官—植物體，與人體結構層次相比，沒有系統(tǒng)，D

正確。

16.答案：C

解析：A、甲為植物細胞，不是植物體；乙草履蟲屬于單細胞動物，是由一個細胞構成的生

物體，A錯誤。

B、草履蟲屬于單細胞動物，結構簡單，細胞不會分化，B錯誤。

C、綠色開花植物具有根、莖、葉、花、果實和種子六大器官，丙植物體中的根、莖、葉都

屬于同一結構層次一器官，C正確。

D、人體（丁）的結構層次為：細胞一組織一器官一系統(tǒng)一人體，D錯誤。

故選：Co

17.答案：B

解析：A、草履蟲依靠①纖毛的擺動，在水中旋轉前進，A正確。

B、②是伸縮泡，能把體內多于的水分和廢物收集起來，排出體外，B錯誤。

C、③是表膜（細胞膜），具有呼吸和排泄的功能，C正確。

D、草履蟲能吞噬細菌，對污水有一定的凈化作用，D正確。

故選：Bo

18.答案:C

解析：A.水綿屬于蕊類植物，無根、莖、葉的分化，A錯誤;B.腎蕨屬于蕨類植物，有根、

莖、葉的分化，用抱子繁殖，生殖過程中離不開水，B錯誤;C.玉米屬于被子植物，種子外有

果皮包被著，C正確，D.葫蘆輝屬于苔辭植物，無根，有莖、葉的分化，無輸導組織，故莖

中無導管，D錯誤；故選C。

19.答案：B

解析：A、海帶、紫菜無根、莖、葉的分化，屬于藻類植物，其葉狀體部分可以食用，A正

確。

B、銀杏是裸子植物，其種子外無果皮包被，裸露不能形成果實，B錯誤。

C、卷柏、貫眾有根、莖、葉的分化，屬于蕨類植物，其葉片背面生有抱子囊，靠抱子繁

殖，C正確。

D、種子屬于器官，而抱子僅僅是一個細胞，種子比抱子的生命力強，是種子植物更適于陸

地生活的重要原因，D正確。

故選：Bo

20.答案:C

解析：A.菜豆種子和玉米種子都具有的結構是種皮和胚，胚是種子的主要結構，由①胚芽、

②胚軸、③胚根、④子葉組成，故A正確。

B.菜豆種子的子葉2片，肥厚，貯存著豐富的營養(yǎng)物質；所以菜種子在萌發(fā)時從④子葉獲取

營養(yǎng)物質，故B正確。

C.玉米種子的子葉1片，營養(yǎng)物質貯存在胚乳里，胚乳里含有豐富的淀粉，因此在玉米種子

的剖面滴加碘液后⑤胚乳會變藍，故C錯誤。

D.凡是種子的胚具有兩片子葉的植物叫做雙子葉植物，如大豆；凡是種子的胚具有一片子葉

的植物叫做單子葉植物，如玉米。菜豆種子具有兩片子葉，屬于雙子葉植物，故D正確。

故選c。

21.答案:B

解析：A、水蛇屬于腔腸動物，是低等的多細胞動物，正確。

B、水蛇的身體中央有消化腔，有口無肛門，錯誤。

C、渦蟲屬于扁形動物，身體扁平，消化道有口無肛門，正確。

D、與渦蟲屬于同一類動物且以寄生為主的還有華支睪吸蟲、血吸蟲等，正確。

故選：Bo

22.答案:B

解析：A.蚯蚓呼吸的是空氣中的氧氣。氧氣先溶解在體壁的黏液里，然后滲透到體壁內的毛

細血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通過體壁排山體外，因此蚯蚓是用濕潤的體壁進行

呼吸的，體壁密布毛細血管，與呼吸功能相適應，A正確。

B.鳥類的呼吸方式是雙重呼吸，當吸氣時，氣體一部分進入肺，在肺內進行氣體交換，一部

分進入氣囊，在氣囊內儲存。當呼氣時，氣囊內的氣體進入肺，在肺內進行氣體交換，B錯

誤。

C.哺乳動物牙齒分化為門齒、犬齒和白齒。門齒適于切斷植物纖維：犬齒鋒利，適于撕裂食

物之用，多見于食肉動物，草食動物有，但少：白齒有寬大的咀嚼面，適于咀嚼食物作用。

故狼的犬齒較發(fā)達，與其食肉的食性相適應，C正確

D.鯽魚用鯉呼吸，細絲呈鮮紅色，內有大量的毛細血管。當水出口流進，經過細絲時，溶解

在水里的氧就滲入蛆絲中的毛細血管里，面血里的二氧化碳浸出毛細血管，排到水中，隨水

從蛆蓋后緣的蛆孔排出體外，適于在水中進行氣體交換，D正確。

故選B。

23.答案:C

解析：A.魚類終生生活在水中，觀察活魚，可以看到魚的口和鯉蓋后緣有交替閉合的現象，

這是魚在呼吸，A錯誤。

B.如果在魚口前滴一滴紅墨水，發(fā)現紅墨水從蛆蓋后緣流出，B錯誤。

C.圖中①7②過程表示水由口進入然后流經鯉由鯉蓋后緣流出，當水流經蛆絲時，水中的溶

解氧進入蛆絲的毛細血管中，而二氧化碳由蛆絲排放到水中，二者進行氣體交換。所以從蛆

蓋流出的水中氧氣減少，二氧化碳增加，C正確。

D.蛆主要由蛆絲構成，里面含有大量的毛細血管，買魚時可根據鯉的顏色判斷魚是否新鮮，

活魚的鯉是鮮紅的，D錯誤。

故選c。

24.答案：B

解析：A、實驗時，需要先對培養(yǎng)基及培養(yǎng)皿進行高溫滅菌，冷卻后再進行接種，A錯誤。

B、細菌都是單細胞的，無菌絲，霉菌屬于多細胞真菌，菌體有許多菌絲組成，因此，可通

過觀察菌落上菌絲的有無，區(qū)別細菌和霉菌，B正確。

C、細菌需要從培養(yǎng)基中獲取營養(yǎng)，營養(yǎng)方式為異養(yǎng)；而霉菌的菌體都是由許多細胞連接起

來的菌絲構成的，它們的細胞內都有細胞核，屬于真核生物。

霉菌的細胞內沒有葉綠體，營養(yǎng)方式是異養(yǎng)，C錯誤。

D、由分析可知，從菌落中挑取一點細菌和霉菌放在顯微鏡下觀察，可發(fā)現它們細胞的基本

結構不相同，D錯誤。

故選：Bo

25.答案：A

解析：A.①病毒沒有細胞結構，主要由內部的核酸和外部的蛋白質外殼組成。病毒必須營寄

生生活，不能獨立生活，一旦離開了活細胞，病毒就無法生存，就會變成結晶體。所以，①

在科研上不能用牛肉汁與瓊脂混合后高溫滅菌制成的培養(yǎng)基來培養(yǎng)，A錯誤。

B.②是細菌，和③在結構上的主要區(qū)別是②沒有成形的細胞核，B正確。

C.④是青霉，能產生青霉素，C正確。

D.⑤蘑菇，生殖方式為抱子生殖，屬于生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，D正確。

故選A。

26.答案:C

解析：A、蘑菇菌屬于真菌，其地上部分為子實體，是由菌絲構成的，地下部分為菌絲，交

錯延伸在土壤中，蘑菇和腐生細菌一樣，能分解枯枝敗葉，有利于自然界中的物質循環(huán)，A

正確。

B、豆科植物的根瘤是根瘤菌與豆科植物共生，根瘤菌能將空氣中的氮轉化為植物能吸收的

含氮物質，而植物則為根瘤菌提供有機物，從而提高農作物的產量，B正確。

C、手癬、足癬這類疾病是真菌寄生在人的體表引起的，C錯誤。

D、地衣是藻類與真菌的共生體，藻類真菌提供有機物，真菌為藻類提供水和無機鹽，D正

確。

故選：C-

27.答案：D

解析：A、酵母菌屬于單細胞的真菌，正確；

B、分析圖中的曲線可知：在30。（2?45。（2范圍內，酵母菌產生的二氧化碳的量最多，說明此

時酵母菌的活性最強，因此做饅頭時用3CFC?45。（2溫水發(fā)面效果更好。正確；

C、分析圖中的曲線可知：溫度達到75。（2時，酵母菌不能進行呼吸不再產生二氧化碳，到達

100。（2時面團中的酵母菌被高溫殺死，正確；

D、面團放到冰箱冷藏室（2。（2?5。（2）,由于低溫影響了它的生長、繁殖和代謝活動，酵母菌體

內的酶活性低，面團不能發(fā)酵，但是酵母菌并沒有被凍死，錯誤。

故選：Do

28.答案:C

解析：

A生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種，A錯誤

B亞門是介于門和綱之間的一個分類等級，B錯誤

C分類單位越大，共同特征就越少，包含的生物種類就越多，C正確

D“種〃是最基本的分類單位，因此同一種的各種生物間親緣關系最密切，D錯誤

29.答案:A

解析：花、果實、種子是被子植物分類重要依據，因為花、果實和種子等生殖器官比根、

莖、葉等營養(yǎng)器官在植物一生中出現得晚，生存的時間比較短，受環(huán)境的影響比較小，形態(tài)

結構也比較穩(wěn)定，A正確。

水稻和小麥同綱，大豆和小麥同門，分類單位越小，共同特征就越多，包含的生物種類就越

少，所以3種植物中水稻和小麥的共同特征較多，B錯誤。

由題中表分析可知，小麥與大豆是同門不同綱，C錯誤。

生物的分類等級從大到小依次是界、門、綱、目、科、屬、種，最基本的分類單位是種，D

錯誤。

30.答案:C

解析：A.海帶無種子，屬于藻類植物；松樹有種子，且裸露，無果皮包被，屬于裸子植物；

菜豆有種子屬于被子植物；揚子鱷屬于爬行動物，卵生；藏羚羊屬于哺乳動物，胎生。因

此，①②③④⑤分別代表的生物是海帶、松樹、菜豆、揚子鱷、藏羚羊，A正確。

B.揚子鱷屬于爬行動物，藏羚羊屬于哺乳動物，體內都有脊柱，都屬于脊椎動物。此五種生

物中，揚子鱷和藏羚羊的親緣關系比與其他生物更近，B正確。

C.海帶是多細胞藻類植物，結構比較簡單，沒有根、莖、葉的分化；松樹是裸子植物，無果

實，種子外無果皮包被，種子是裸露的，C錯誤。

D.分類單位越小，包含的生物種類越少，具有的共同特征也越多，D正確。

故選：Co

31.答案：(1)4轉化器；7反光鏡；1目鏡

(2)5物鏡；②③

(3)左上方

(4)3細準焦螺旋

⑸略

(6)A

(7)重新調節(jié)

解析：無

32.答案：(1)A；④⑤⑥⑦

(2)控制物質的進出

⑶⑦

(4)B—C

⑸器官

(6)系統(tǒng)

解析：(1)植物細胞和動物細胞的相同點是都有：細胞膜、細胞質、細胞核和線粒體。兩者

的不同點是：植物細胞有細胞壁、液泡，綠色植物細胞還有葉綠體，而動物細胞沒有細胞

壁、液泡和葉綠體。因此A圖是植物細胞結構模式圖，B圖是動物細胞結構模式圖。動植物

細胞共有的結構是④細胞核、⑤細胞質、⑥細胞膜、⑦線粒體。

(2)⑥細胞膜保護細胞內部結構，控制細胞內外物質的進出；既不讓有用的物質輕易地滲

出細胞，也不讓有害的物質輕易地進入細胞內。

(3)線粒體是廣泛存在于動物細胞和植物細胞中的細胞器，是細胞呼吸產生能量的主要場

所，在B到F的構建過程中，需要消耗大量的能量，這些能量主要來源于圖B