期中試卷：湖南省永州市藍山縣2021-2022學年七年級上學期期中歷史試題（解析版）

藍山縣2021年下期期中質(zhì)量檢測試卷七年級歷史溫馨提示：1.本試卷共兩大部分，選擇題24道，非選擇題4道。2.本試卷共計100分，考試時間90分鐘。親愛的考生，請你沉著應戰(zhàn)，細心審題，揣摩題意，應用技巧，準確作答，祝你成功！第I卷（選擇題，共48分）一、選擇題（每小題四個選項中，只有一項最符合題意，請將各題正確答案選出來填進對應的表格內(nèi)，本大題共24小題，每小題2分，共48分）1.“我來自元謀，你來自周口，牽起你毛茸茸的手，愛讓我們直立行走?！边@首在網(wǎng)絡上頗為流傳的詩句，讓我國境內(nèi)的遠古人類蒙上了一層神秘而浪漫的薄紗。下列遠古人類中，生活在周口店的是（）A.元謀人 B.北京人 C.半坡人 D.河姆渡人【答案】B【解析】根據(jù)所學知識可知，北京人遺址位于北京西南周口店龍骨山上，B項正確；元謀人遺址位于云南元謀縣，排除A項；半坡人原始生活聚落位于陜西西安東部半坡村，排除C項；河姆渡人原始生活聚落位于浙江省余姚市，排除D項。故選B項。2.“元謀人”作為世界級文化資源，具有唯一性、專屬性和獨特性，被評為云南省第一張歷史名片。根據(jù)考古發(fā)現(xiàn)，元謀人生活在距今約（）A.300萬 B.170萬年 C.70萬年 D.20萬年【答案】B【解析】結(jié)合所學知識可知，元謀人是我國境內(nèi)目前已確認的最早的古人類，生活在約170萬年以前，云南元謀一帶，所以答案選B。3.考古發(fā)現(xiàn)是了解史前社會的主要證據(jù)。下列一組反映河姆渡遺址發(fā)掘出的文物郵票，見證了我國河姆渡原始居民的生產(chǎn)生活狀況。據(jù)此可以得出的正確結(jié)論是（）①他們種植農(nóng)作物是水稻②他們主要使用鐵制農(nóng)具③他們居住的是干欄式房屋④他們已學會了制作舟船A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④【答案】D【解析】根據(jù)“稻作農(nóng)業(yè)”可歸納出他們種植的農(nóng)作物是水稻，①符合題意；他們主要使用的農(nóng)具是骨耜等，②不符合題意；根據(jù)“干欄建筑”可歸納出他們居住的是干欄式房屋，③符合題意；根據(jù)“劃槳行舟”可歸納出他們已學會了制作舟船，④符合題意。所以D項正確，排除ABC項。故選D項。4.俗話說“農(nóng)業(yè)穩(wěn)，天下穩(wěn)”。農(nóng)業(yè)是國之根本，我國原始農(nóng)業(yè)興起和發(fā)展的標志有（）①農(nóng)作物種植②家畜飼養(yǎng)的出現(xiàn)③磨制石器和聚落的發(fā)展④城市的出現(xiàn)A.①② B.②③ C.①②③ D.②③④【答案】C【解析】根據(jù)所學可知，原始農(nóng)業(yè)興起和發(fā)展的重要標志有農(nóng)作物種植、家畜飼養(yǎng)的出現(xiàn)以及聚落和磨制石器的發(fā)展，①②③符合題意；城市的出現(xiàn)不是原始農(nóng)業(yè)興起的標志，④不符合題意。所以C項正確，排除ABD項。故選C項。5.通過抓關鍵詞了解和掌握知識是學習歷史的有效方法之一。與“黃河流域”“粟”“半地穴式房屋”三個關鍵詞都有關的原始居民是（）A.河姆渡人 B.半坡人C.元謀人 D.北京人【答案】B【解析】半坡原始居民生活在距今約五六千年的今天陜西西安半坡村。屬于黃河流域。普遍使用磨制石器，用耒耜和磨光的石器耕地，石刀收割莊稼，種植粟，飼養(yǎng)豬狗等動物，制造彩陶；住半地穴式房屋，過著定居生活。所以答案選B。6.《禮記?禮運》：“大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，鰥、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸”其中，“選賢與能”指的是我國古代的什么制度A.分封制 B.世襲制 C.禪讓制 D.宗法制【答案】C【解析】依據(jù)所學知識可知，“天下為公，選賢與能”是指原始社會時期的禪讓。在繼黃帝之后，我國黃河流域杰出的部落聯(lián)盟首領還有堯、舜、禹。堯生活儉樸、克己愛民；舜寬厚待人、以身作則；禹，領導人民治理洪水，與群眾同甘共苦，三次路過家門而不入。堯在年老時推舉舜為繼承人，舜年老后采用同樣的辦法把位置讓給治水有功的禹，他們之間采用民主推舉部落聯(lián)盟首領的辦法，歷史上叫做“禪讓”。故正確答案為C。分封制是西周最重要的政治制度。它將親族、功臣、先代貴族分封到各地，建立諸侯國；受封者則必須對周王承擔各種義務，并受周王控制。世襲制就是古代君王去世或遜位后，將皇帝的九五之尊轉(zhuǎn)給自己的子孫的傳承制度；宗法制是王族貴族按血緣關系分配國家權力，以便建立世襲統(tǒng)治的一種制度。ABD均與題意“選賢與能”不符，故選C。7.下圖歷史人物吸取父親治水失敗的教訓，改用疏導的方法開鑿河渠疏導洪水入海，并全身心投入治水工作，最終解除了水患，得到人民愛戴，他被稱為（）A.炎帝 B.大禹 C.蚩尤 D.黃帝【答案】B【解析】根據(jù)所學知識可知，大禹治水有功，受到人民的愛戴，B項正確；炎帝主要是教民五谷等，排除A項；蚩尤是東方部落，與題不符，排除C項；黃帝教民建造宮室，制造舟船等，排除D項。故選B項。8.中華民族是一個具有強大凝聚力的民族，下列被尊奉為中華民族人文始祖的是：①炎帝②黃帝③堯④舜A.①② B.②③ C.③④ D.①④【答案】A【解析】結(jié)合所學知識可知，距今大約五六千年前黃河流域著名的部落首領有炎帝和黃帝，他們結(jié)成聯(lián)盟打敗東方的蚩尤部落，黃帝部落的勢力和聲望大增，黃帝被推舉為部落聯(lián)盟首領，這一部落聯(lián)盟逐漸形成為華夏族，因此后人尊崇炎帝和黃帝為中華民族人文初祖。①②符合題意；故A項正確；③堯、④舜都是是古代中國歷史中，自黃帝之后，黃河流域又先后出現(xiàn)的部落聯(lián)盟首領，不符合題意，排除BCD項。故選A項。9.制作年代尺是學習歷史的有效方法之一。下列年代尺是一位同學在復習中國古代某一歷史時期政權更迭時制作的年代尺，其中②處的歷史事件應該是（）A.夏朝建立 B.商湯滅夏 C.武王伐紂 D.國人暴動【答案】B【解析】根據(jù)所學可知，約公元前1600年，商湯滅夏，商朝建立，B項正確；約公元前2070年夏朝建立，公元前1046年武王伐紂，國人暴動是公元前841年，排除ACD三項。故選B項。10.“明君興國，昏君誤國。”下列有關夏、商、周君王的敘述，對應正確的是（）A.周文王—牧野之戰(zhàn)，滅商建周 B.夏桀—任用賢臣，建立夏朝C.周幽王—專斷暴虐，國人暴動 D.商紂—荒淫無度，暴政亡商【答案】D【解析】結(jié)合所學知識可知：商紂王是商朝的最后一個王，他對外征伐，耗費國力，同時修筑豪華宮殿，對百姓征收繁重的賦稅，荒淫無度，還施用酷刑，殘害人民，最終周武王滅商紂王，建立西周。D項正確；1046年，周武王通過牧野之戰(zhàn)推翻商朝統(tǒng)治，建立西周，定都鎬京，排除A項；夏桀是夏朝的亡國之君，排除B項；公元前841年，周厲王與民爭利，引起了“國人暴動”，厲王逃亡，排除C項。故選D項。11.當文明之光照耀中華大地，中國歷史開始了輝煌的篇章。我國第一個奴隸制王朝是（）A.夏朝 B.商朝 C.周朝 D.秦朝【答案】A【解析】約公元前2070年，禹建立夏朝，這是我國歷史上第一個奴隸制王朝，標志著中國早期國家的產(chǎn)生，A項正確；夏朝滅亡后，湯建立商朝，商朝滅亡后，周武王建立西周，排除BC項；秦朝封建制國家，排除D項。故選A項。12.漢字是世界上最古老的文字之一。下列圖片所呈現(xiàn)的漢字字體中，最早出現(xiàn)的是（）A. B.C. D.【答案】C【解析】甲骨文是商朝刻寫在龜甲或獸骨上的文字，這是我國發(fā)現(xiàn)最早比較成熟的文字，我國有文字可考的歷史從商朝開始的，甲骨文記錄和反映了商王的活動和商朝的政治、經(jīng)濟情況，對研究商朝的歷史有重要價值。C項正確；A項是隸書，B項是草書，D項是楷書，都不是最早出現(xiàn)的，排除。故選C項。13.我國古代青銅鑄造業(yè)高度發(fā)展，工藝精湛，目前我國已發(fā)現(xiàn)的最重的青銅器是（）A.四羊方尊 B.司母戊鼎 C.毛公鼎 D.大盂鼎【答案】B【解析】根據(jù)所學可知，我國古代青銅鑄造業(yè)高度發(fā)展，工藝精湛，目前我國已發(fā)現(xiàn)的最重的青銅器是司母戊鼎，體現(xiàn)了商代青銅器的杰出成就，B項正確；四羊方尊是中國現(xiàn)存商代青銅方尊中最大的一件，毛公鼎的字數(shù)最多，大盂鼎是西周時期的一種金屬炊器，是西周早期青銅禮器中的重器，排除ACD三項。故選B項。14.下列關于甲骨文的敘述，不正確的是（）A.清朝人王懿榮首次發(fā)現(xiàn)B.甲骨文使用象形、指事、會意、形聲、假借等多種造字方法C.甲骨文對中國文字的形成與發(fā)展有深遠影響D.我國有文字可考的歷史是從夏朝開始的【答案】D【解析】我國有文字可考的歷史是從商朝開始的，D項符合題意，選擇D項；ABC項表述與甲骨文的史實相符，不符合題意，排除ABC項。故選D項。15.春秋時期，諸侯稱霸，曾不計前嫌任用管仲為相，積極改革，最終成為春秋時期第一個霸主的是（）A.晉文公 B.宋襄公 C.齊桓公 D.楚莊王【答案】C【解析】試題分析：本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力，齊桓公執(zhí)政以來，在管仲的輔佐下，經(jīng)過了內(nèi)政、經(jīng)濟、軍事等多方面改革，有了雄厚的物質(zhì)基礎和軍事實力，適時打出了“尊王攘夷”的旗幟，以諸侯長的身份，挾天子以伐不服。所以答案選C考點：人教版新課標七年級歷史上冊?國家的產(chǎn)生和社會的變革?夏、商、西周的興亡。16.《史記·楚世家》記載：(楚莊王)遂至洛，觀兵于周郊。周定王使王孫滿勞楚王。楚王問鼎小大輕重，對曰：“在德不在鼎?！辈牧现饕从吵霎敃rA.尊王攘夷，大國爭霸 B.遷都頻繁，異姓反叛C.周室衰微，諸侯爭霸 D.列國征戰(zhàn)，諸侯兼并【答案】C【解析】結(jié)合所學可知，作為諸侯王的楚王竟然向周天子詢問鼎的大小輕重，這說明周王室勢力逐步衰微，當時處于諸侯爭霸的局面，故選C；如果是尊王攘夷，那么楚莊王就不會問鼎的大小，挑戰(zhàn)周王室的權威，排除A；材料并未提及遷都問題，無法得出B項結(jié)論，排除；材料并未提及楚國對其他諸侯國的兼并，無法得出D項結(jié)論，排除。17.下列關于春秋爭霸戰(zhàn)爭影響的表述中，正確的是（）A.有利于社會的進步，因為沒有帶來任何災難B.給百姓帶來了種種災難，因而沒有任何正面影響C.諸侯為了爭霸，紛紛進行變法，出現(xiàn)了地主階級D.爭霸戰(zhàn)爭中諸侯國數(shù)目減少了，這有利于國家的統(tǒng)一【答案】D【解析】根據(jù)所學知識可知，在春秋爭霸的過程中，有的諸侯國被滅掉，一些強大的諸侯國的疆域不斷擴展，促進了國家走向統(tǒng)一。D項正確；戰(zhàn)爭必然帶來人口、財產(chǎn)的巨大損失。A項錯誤；爭霸戰(zhàn)爭客觀促進了民族交融。B項錯誤；地主階級的出現(xiàn)是因為鐵器牛耕生產(chǎn)力發(fā)展促進私田出現(xiàn)，而不是因為變法導致地主階級。C項錯誤。故選D項。18.都江堰在2008年5月12日大地震中經(jīng)受住了考驗，堰體基本保存完好。都江堰能夠“大難不死”，歸功于先人的聰明智慧。主持修建這項綜合性防洪灌溉工程的是（）A.李冰 B.龐涓 C.管仲 D.商鞅【答案】A【解析】戰(zhàn)國時期，秦國蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰，它既能防洪，又能灌溉，它使成都平原變得“水旱從人，不知饑饉”，因而獲得了“天府之國”的美稱，兩千多年來，都江堰一直造福于人民，A項正確；龐涓是戰(zhàn)國初期魏國名將，與都江堰的修建無關，排除B項；管仲在齊國進行改革，與題干內(nèi)容無關，排除C項；商鞅變法增強了秦國的實力，材料沒有涉及，排除D項。故選A項。19.公元前346年的新年，秦國一個老人的四個兒子回到家中，老大說他因作戰(zhàn)有功獲得爵位，老二說他因勤于耕作被免除徭役，老三說自己被國君派往小縣為吏，老四說他因經(jīng)商致富得到政府獎勵。根據(jù)所學的知識分析，這四個兒子中最可能在吹牛的是（）A.老大 B.老二 C.老三 D.老四【答案】D【解析】本題屬于逆向選擇題。根據(jù)所學知識可知，公元前346年，秦國正在進行商鞅變法，實行重農(nóng)抑商的政策，以農(nóng)業(yè)為“本業(yè)”，以商業(yè)為“末業(yè)”，并且限制商人經(jīng)營的范圍，重征商稅。老四所言不實。D項正確；商鞅變法實行軍功授爵，作戰(zhàn)有功可以獲得爵位。A項錯誤；商鞅變法實行重農(nóng)抑商政策。規(guī)定鼓勵耕織，生產(chǎn)糧食、布帛多的人可免除徭役。B項錯誤；商鞅變法在政治上，確立縣制，由國君直接派官吏治理。C項錯誤。故選D項。20.追求與建立和諧、穩(wěn)定的社會是中華民族的奮斗目標，下列諸子百家的思想主張最能體現(xiàn)這一特點的是（）A.知己知彼，百戰(zhàn)不怠 B.“兼愛”“非攻”C.溫故而知新 D.禍福相依【答案】B【解析】根據(jù)所學知識可知，墨家的創(chuàng)始人墨子主張“兼愛”和“非攻”，要求對待別人就像對待自己一樣，人與人之間互助互愛，堅決反對以大欺下、以強凌弱的戰(zhàn)爭，追求與建立和諧、穩(wěn)定的社會。B項正確；“知己知彼，百戰(zhàn)不怠”是兵家的思想主張，排除A項；“溫故而知新”是孔子的教育思想，排除C項；“禍福相依”反映的是道家思想，排除D項。故選B項。21.《帝國的終結(jié)》是易中天比較看重的一部著作，該著作深刻探究了中華帝國制度形成和滅亡的原因。書中說：“秦，雖死猶存，它亡得悲壯。”從政治上看，“秦，雖死猶存”主要是指（）A.統(tǒng)一貨幣、度量衡 B.修筑長城C.統(tǒng)一文字 D.建立統(tǒng)一國家和中央集權制度【答案】D【解析】根據(jù)題干信息“秦，雖死猶存，它亡得悲壯”，結(jié)合所學知識分析，秦雖死猶存是指秦朝雖然滅亡了，但秦朝建立統(tǒng)一國家和中央集權制卻保存下來，因為秦統(tǒng)一后，為了鞏固統(tǒng)治，政治上建立了專制主義中央集權制度，地方上實行郡縣制，D項正確；統(tǒng)一貨幣、度量衡是秦朝在經(jīng)濟方面采取的措施，排除A項；修筑長城是秦朝在軍事方面采取的措施，排除B項；統(tǒng)一文字是秦朝在文化方面采取的措施，排除C項。故選D項。22.長城是中華民族的驕傲，它凝聚著我們祖先的血汗和智慧。秦長城的起止點分別是（）A.臨洮——咸陽 B.臨洮——遼東C.隴西——遼東 D.臨洮——函谷關【答案】B【解析】為了抵御匈奴的進攻，安定北邊，維護國家統(tǒng)一，秦始皇派蒙恬出擊匈奴并修筑了西起臨洮、東到遼東的城防，這就是聞名世界的“萬里長城”，B項正確；綜合上述分析可排除ACD項。故選B項。23.某同學搜集了“鴻門謝罪、四面楚歌、霸王別姬”三個成語，他探究的主題是（）A.春秋爭霸 B.戰(zhàn)國稱雄 C.楚漢之爭 D.秦滅六國【答案】C【解析】結(jié)合所學知識可知，在楚漢之爭的時代，霸王別姬指西楚霸王項羽和虞姬，鴻門謝罪是劉邦先進入關中，項羽聽人說劉邦想獨占關中稱王，就準備進攻劉邦，劉邦那會兵力十萬，項羽四十萬，不是對手。劉邦就到項羽駐軍的地方謝罪解釋，那是謠傳。四面楚歌是楚漢之爭的最后階段，項羽潰敗到垓下被漢軍包圍，漢軍唱楚國的歌，動搖項羽軍心，項羽見大勢已去，拔劍自刎?？芍骄康闹黝}是楚漢之爭。選項C符合題意；選項ABD與題干內(nèi)容不符，不符合題意。故選C。24.在“王侯將相寧有種乎？”的質(zhì)問聲中，拉開了中國歷史上第一次大規(guī)模農(nóng)民起義的序幕，這次起義的發(fā)起者是（）A.陳勝、白起 B.陳勝、蒙恬 C.陳勝、吳廣 D.劉邦、項羽【答案】C【解析】根據(jù)所學知識可知，秦二世元年(前209年)秋，秦朝廷征發(fā)閭左貧民屯戍漁陽，陳勝、吳廣等900余名戍卒被征發(fā)前往漁陽戍邊，途中在蘄縣大澤鄉(xiāng)(今宿州)為大雨所阻，不能如期到達目的地，情急之下，陳勝、吳廣領導戍卒殺死押解戍卒的軍官，發(fā)動兵變。起義軍推舉陳勝為將軍，吳廣為都尉。連克大澤鄉(xiāng)和蘄縣，并在陳縣(今河南淮陽)建立張楚政權，各地紛紛響應。陳勝吳廣起義沉重打擊了秦朝，揭開了秦末農(nóng)民起義的序幕，是中國歷史上第一次大規(guī)模的平民起義。C項正確；白起是戰(zhàn)國時期秦國，排除A項；蒙恬是秦朝著名大將，排除B項；劉邦、項羽起義是在陳勝、吳廣起義之后，排除D項。故選C項。第Ⅱ卷（非選擇題，共52分）二、非選擇題（本大題共4小題，其中第25題14分，第26題14分，第27題12分，第28題12分）25.閱讀材料，回答問題。材料一商鞅變法之重要內(nèi)容，在東方各國，本已早為推行，他借鑒東方諸國的變革經(jīng)驗這一有利條件，使西方人迎頭趕上一步。而結(jié)果則后未居上，新制度之創(chuàng)建，惟秦為最有功焉?！R非百《秦集史》材料二宗室、貴戚凡是沒有軍功的，不得列入宗室的屬籍，不能享受貴族特權；盡力從事男耕女織的生產(chǎn)事業(yè)，生產(chǎn)糧食布帛多的，免除其本身的徭役；斬敵軍官一人，賞爵一級，田一頃，宅地九畝，服勞役的“庶子”一人?！幾浴督處熃虒W用書，中國歷史七年級上冊》材料三商君治秦，法令至行，公平無私，罰不諱強大，賞不私親近，法及太子，蹤制其傅。期年之后，道不拾遺，民不妄取，兵革大強，諸侯畏懼。——《戰(zhàn)國策·秦策一》（1）根據(jù)材料一，指出商鞅變法的有利條件。（2）根據(jù)材料二，概括商鞅變法的內(nèi)容。（3）根據(jù)材料三及所學知識，分析商鞅變法的作用?！敬鸢浮浚?）借鑒東方諸國的變革經(jīng)驗（2）①廢除貴族的世襲特權；②鼓勵耕織，生產(chǎn)糧食布帛多的人可免除徭役；③獎勵軍功，對有軍功者授予爵位并賞賜土地。（3）使秦國的國力大為增強，提高了軍隊的戰(zhàn)斗力，一躍成為最強盛的諸侯國，為以后秦國統(tǒng)一全國奠定了基礎?！窘馕觥啃?詳解】根據(jù)“在東方各國，本已早為推行，他借鑒東方諸國的變革經(jīng)驗這一有利條件，使西方人迎頭趕上一步”概括可知，商鞅變法的有利條件是可以借鑒東方各國的改革經(jīng)驗?！拘?詳解】根據(jù)“宗室、貴戚凡是沒有軍功的……服勞役的“庶子”一人”概括可知，商鞅變法實行軍功授爵制度，包括廢除貴族的世襲特權，無軍功不授爵。獎勵軍功，對有軍功者授予爵位并賞賜土地，同時實行獎勵耕織等措施?！拘?詳解】根據(jù)“道不拾遺，民不妄取，兵革大強，諸侯畏懼”概括可知，通過商鞅變法，使秦國國富兵強，為以后秦國統(tǒng)一全國奠定了基礎。26.閱讀下列材料，回答問題。材料一春秋戰(zhàn)國時期，儒家、墨家、法家、縱橫家等都開辦私學。其中，以儒家和墨家的規(guī)模較大。儒家設立私學，首推孔子。據(jù)史書記載：“孔子以詩、書、禮、樂，教弟子蓋三千焉，身通六藝者七十有二人?！薄幾郧颗唷吨袊髮W教育發(fā)展史》材料二孟子認為“大丈夫”是人生的最高目標。從理想人格的意義講，孟子所謂的“大文夫”具備四種重要的德行：“惻隱之心，仁之端也；羞惡之心，義之端也；辭讓之心，禮之端也：是非之心，智之端也?！比Πl(fā)展此“四端”，便會成為具有浩然之氣的“大丈夫”。——摘編自《中國通史》材料三儒家思想孕育了我國傳統(tǒng)文化中的政治理想和道德準則……法家思想中的變革精神，成為歷代進步思想家、政治家改革圖治的理論武器。它們共同構(gòu)成了中華民族傳統(tǒng)文化的基本精神，對當時和日后社會的發(fā)展起了巨大的推動作用?？梢院敛豢鋸埖卣f，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在思想上有大智，在科學上有大真，在倫理上有大善，在藝術上有大美?！幾浴稄膬?yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取實現(xiàn)中國夢的精神力量》（1）根據(jù)材料一和所學知識，概括孔子在教育方面的貢獻。（2）根據(jù)材料二，指出孟子認為“大丈夫”應具備的道德規(guī)范。（3）根據(jù)材料三，談談應如何對待我國的傳統(tǒng)思想文化?！敬鸢浮浚?）創(chuàng)辦私學；主張“有教無類”；注重道德教育和文化知識教育，發(fā)現(xiàn)和總結(jié)出許多教育規(guī)律，提出了一系列教學原則和方法。（2）①惻隱之心，仁之端也；②羞惡之心，義之端也；③辭讓之心,禮之端也；④是非之心，智之端也。（3）取其精華，去其糟粕。（言之有理即可）【解析】【小問1詳解】根據(jù)“儒家設立私學……身通六藝者七十有二人”并結(jié)合所學知識可知，孔子創(chuàng)辦私學，打破了貴族和王室壟斷教育的局面，主張“有教無類”，促進了教育在民間的發(fā)展。他在教學中，注重道德教育和文化知識教育，發(fā)現(xiàn)和總結(jié)出許多教育規(guī)律，提出了一系列教學原則和方法?！拘?詳解】根據(jù)“惻隱之心，仁之端也；羞惡之心，義之端也；辭讓之心，禮之端也：是非之心，智之端也”概括可知，孟子認為大丈夫應具有惻隱之心、羞惡之心、辭讓之心和是非之心，具備仁義禮智的道德規(guī)范?！拘?詳解】根據(jù)“它們共同構(gòu)成了中華民族傳統(tǒng)文化的基本精神，對當時和日后社會的發(fā)展起了巨大的推動作用”并結(jié)合所學知識可知，傳統(tǒng)文化是中國的精神財富，因此要在繼承的基礎上發(fā)展，在發(fā)展的過程中繼承，不斷推陳出新，革故鼎新，同時也要注意辯證地繼承，注意取其精華，去其糟粕。27.閱讀下列材料，回答問題。材料一相傳，堯年老的時候，在聯(lián)盟會議上提出后繼人問題，有人推薦共工，堯雖不同意，但還是讓他擔任工師之職，以考驗其才能，結(jié)果不行。大家又推薦舜，說他很能干。于是舜協(xié)助堯20年，又代堯攝行政事八年，得到各方面的鍛煉。堯死后，舜才正式主持聯(lián)盟的事務。——摘編自《中國古代史常識》材料二武王追思先圣王，乃褒封神農(nóng)之后于焦，黃帝之后于祝，帝堯之后于薊。……封尚父于營丘，曰齊。封弟周公旦于曲阜，曰魯……余各以次受封?！幾浴妒酚洝ぶ鼙炯o》材料三這位新皇帝開始將早先在本國取得輝煌成功的法家學說應用到全中國……將廣闊的國土劃分為若干郡縣，每一郡縣都配備一批由中央政府任命，并向中央政府負責的官員。——摘編自斯塔夫里阿諾斯《全球通史》（1）根據(jù)材料一，指出我國在原始社會末期推選部聯(lián)盟首領的標準。（2）根據(jù)材料二和所學知識，指出材料反映的政治制度的名稱并分析其歷史作用。（3）根據(jù)材料三，指出“新皇帝”的姓名以及他實行的政治制度的名稱?！敬鸢浮浚?）賢德和才能（2）分封制。作用：加強對地方的控制，穩(wěn)定了政局，擴大了統(tǒng)治范圍等。（3）嬴政（或秦始皇）?？たh制?！窘馕觥俊拘?詳解】根據(jù)“推薦舜，說他很能干”概括可知，我國在原始社會末期推選部聯(lián)盟首領使用禪讓制，推選的標準是賢德和才能?！拘?詳解】第一問：根據(jù)“封神農(nóng)之后于焦……余各以次受封”并結(jié)合所學知識可知，這一制度是分封制，周天子按照血緣親屬和功勞大小等，授民授疆土給諸侯。第二問：根據(jù)所學知識可知，分封制可以保證周王朝對地方的控制，同時穩(wěn)定政局，擴大統(tǒng)治范圍?！拘?詳解】第一問：根據(jù)所學知識可知，這位新皇帝指的是秦始皇。第二問：根據(jù)“將廣闊的國土劃分為若干郡縣，每一郡縣都配備一批由中央政府任命，并向中央政府負責的官員”并結(jié)合所學知識可知，這項制度是郡縣制。28.閱讀下列材料，回答問題。材料一“秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來?！薄焕畎撞牧隙艺f秦始皇是中國封建統(tǒng)治階級中的一個杰出人物，不是因為他是一個王朝的創(chuàng)立者，而是國為他不自覺地順應了中國歷史發(fā)展的方向，充當了中國新興地主階級開辟道路的先鋒，在中國歷史上，消滅了封建領主制，開創(chuàng)了一個中央集權的封建專制主義的新的歷史時代。——翦伯贊材料三秦始皇在歷史發(fā)展過程中的進步作用要肯定，但他在統(tǒng)一六國之后，喪失了進取的方面，志得意滿，求神仙，修宮室，殘酷地壓迫人民，到處游走，消磨歲月，無聊得很。——毛澤東（1）根據(jù)材料一和所學知識，指出“秦王掃六合”的時間。（2）綜合上述材料，結(jié)合所學知識，