《誠(chéng)信是做人之本》教學(xué)設(shè)計(jì)

《誠(chéng)信是做人之本》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)【情感、態(tài)度、價(jià)值觀】認(rèn)識(shí)誠(chéng)信是做人之本，在現(xiàn)實(shí)生活中自覺做到講誠(chéng)信，不做任何有失誠(chéng)信的事。【能力目標(biāo)】進(jìn)一步增加區(qū)分誠(chéng)信與虛偽的能力，初步培養(yǎng)正確表達(dá)誠(chéng)信的能力?！局R(shí)目標(biāo)】理解“誠(chéng)信”的含義;了解誠(chéng)信是做人之本，把握講誠(chéng)信的價(jià)值和不講誠(chéng)信的危害。二、教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】認(rèn)識(shí)誠(chéng)信，了解誠(chéng)信在生活中的重要性。【教學(xué)難點(diǎn)】怎樣把誠(chéng)信落實(shí)到學(xué)生的日常生活中。三、教學(xué)方法情境體驗(yàn)、設(shè)疑解疑、討論反思法四、教學(xué)過程(一)考一考——導(dǎo)入新課：《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》第四條：經(jīng)營(yíng)者與消費(fèi)者進(jìn)行交易，應(yīng)當(dāng)遵守自愿、平等、公平、誠(chéng)實(shí)信用的原則。胡錦濤主席在樹立社會(huì)主義榮辱觀中提出了“八榮八恥”，其中有“以誠(chéng)實(shí)守信為榮，以見利忘義為恥”;社會(huì)主義核心價(jià)值觀中公民個(gè)人層面目標(biāo)有：愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。誠(chéng)信，從古到今，數(shù)不勝數(shù)，你能說出一些關(guān)于誠(chéng)信的故事嗎?今天我們就有學(xué)習(xí)第六課《人之根本》——《誠(chéng)信是做人之根本》，了解誠(chéng)信為什么是人之根本。(二)找一找——自主學(xué)習(xí)請(qǐng)閱讀第60-65頁(yè)的內(nèi)容，思考并回答：1、誠(chéng)信的含義是什么?2、誠(chéng)信對(duì)個(gè)人的重要性是什么?(正反兩方面)(三)記一記——強(qiáng)化重點(diǎn)1、誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)守信，即言行與內(nèi)心一致，說話算數(shù)，言而有信。2、誠(chéng)信對(duì)個(gè)人的重要性是什么?①誠(chéng)信是人之根本，不講誠(chéng)信，人無(wú)法立于世。(反面)②失去誠(chéng)信，他的行為將會(huì)處處受到阻礙、抵制，不僅無(wú)法達(dá)到自己的目的，而且將妨礙自己的發(fā)展。(反面)③不講誠(chéng)信，將失去別人的信任和尊重，難以在社會(huì)上立足。(反面)④誠(chéng)信有助于構(gòu)建良好的人際關(guān)系。(正面)(四)說一說——小組討論學(xué)生分組討論：1、生活中有哪些不誠(chéng)信的行為?(學(xué)校生活、社會(huì)生活兩方面)2、你如何克服不誠(chéng)信行為?投影表格、漫畫，學(xué)生展示交流，教師點(diǎn)評(píng)后歸納：①對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé);——誠(chéng)信的基本要求②做老實(shí)人，辦老實(shí)事;③不輕易許諾，一旦有所承諾，就要努力兌現(xiàn);④不說謊，堅(jiān)持實(shí)事求是的原則;⑤從點(diǎn)滴小事做起，努力做到誠(chéng)實(shí)守信。(五)議一議——辯論升華閱讀P64材料，思考并回答：(1)對(duì)于“無(wú)人監(jiān)考”，你怎樣看?(2)實(shí)行“無(wú)人監(jiān)考”的基礎(chǔ)是什么?學(xué)生分組辯論，教師展示參考觀點(diǎn)(1)首先，無(wú)人監(jiān)考可以減少干擾，減輕學(xué)生心理壓力。從而在考試中正常發(fā)揮他們的實(shí)際水平，取得好成績(jī)。其次，無(wú)人監(jiān)考能使學(xué)生感到自己得到了尊重和信任，既然老師這么信任我們，我們也應(yīng)該以實(shí)際行動(dòng)證明我們?cè)跓o(wú)人監(jiān)考的情況下是不會(huì)作弊的。即使是想作弊的學(xué)生也會(huì)在這種氛圍下而自責(zé)自慚，并有所收斂。無(wú)庸諱言，無(wú)人監(jiān)考不可能完全杜絕舞弊現(xiàn)象，但在有人監(jiān)考作弊行為尚層出不窮的情況下，無(wú)人監(jiān)考顯然是利大于弊的。(2)無(wú)人監(jiān)考的前提和基礎(chǔ)是同學(xué)們誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)。無(wú)人監(jiān)考活動(dòng)要靠大家的自覺，同時(shí)也需要一定的紀(jì)律作為保證。(六)練一練——鞏固練習(xí)1、(2015.十堰)小王說：“忘記寫語(yǔ)文作業(yè)了怎么辦?”小張說：“交一本別的作業(yè)充數(shù)!”對(duì)小張的說法評(píng)價(jià)正確的是()A.他誠(chéng)懇實(shí)在，言而有信B.他弄虛作假，違背誠(chéng)實(shí)做人的要求C.他的謊言是善意的，可免受老師的批評(píng)D.這種情況下撒謊是難以避免的，無(wú)傷大雅2、(2014.十堰)2014年感動(dòng)中國(guó)人物陳俊貴，在新疆天山腳下，為戰(zhàn)友守墓20多年，同時(shí)他始終沒有忘記班長(zhǎng)的臨終囑托。從未停止對(duì)班長(zhǎng)父母的尋找。這一事跡告訴我們()A.只要誠(chéng)實(shí)守信就能獲得榮譽(yù)B.友情的力量高于一切C.堅(jiān)持誠(chéng)信太浪費(fèi)時(shí)間D.誠(chéng)信是做人之本(七)選一選——評(píng)選“誠(chéng)信之星”如果我們班評(píng)選“誠(chéng)信之星”，我會(huì)選__，理由是：(標(biāo)準(zhǔn))誠(chéng)信無(wú)處不在。希望在廣大同學(xué)中開展誠(chéng)信教育活動(dòng)，踴躍參加，積極配合。同學(xué)們，讓我們從身邊的小事做起，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人，走誠(chéng)信人生，創(chuàng)誠(chéng)信校