2024春八年級語文下冊 第2單元 8時間的腳印說課稿 新人教版

2024春八年級語文下冊第2單元8時間的腳印說課稿新人教版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：2024春八年級語文下冊第2單元8時間的腳印

2.教學(xué)年級和班級：八年級

3.授課時間：2024年3月15日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.文本解讀：培養(yǎng)學(xué)生深入理解文本的能力，提升對時間流逝和人生感悟的感悟力。

2.文學(xué)鑒賞：通過分析文本的語言特色和修辭手法，增強(qiáng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力。

3.思維發(fā)展：引導(dǎo)學(xué)生從時間角度思考人生，培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維能力。

4.情感態(tài)度：激發(fā)學(xué)生對生命的熱愛和珍惜，形成積極向上的人生態(tài)度。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，①

①理解文章的主題思想，把握作者對時間的感悟和思考。

②指導(dǎo)學(xué)生掌握文中表達(dá)時間流逝和人生哲理的關(guān)鍵語句，體會其深刻含義。

③通過分析文中的比喻、象征等修辭手法，使學(xué)生能夠辨識和欣賞作者的文學(xué)素養(yǎng)。

2.教學(xué)難點，①

①理解“時間的腳印”這一概念，并將其與人生經(jīng)歷相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生思考如何記錄和珍惜時間。

②幫助學(xué)生把握文章的敘述線索和情感脈絡(luò)，使其能夠從不同角度解讀文章的內(nèi)涵。

③在賞析文段時，引導(dǎo)學(xué)生運用批判性思維，分析作者的觀點，并嘗試提出自己的見解。

②提高學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)和自主探究來解決問題的能力，培養(yǎng)其獨立思考和創(chuàng)新能力。

③強(qiáng)化學(xué)生對文學(xué)作品的鑒賞能力和審美情趣的培養(yǎng)，使其在閱讀中感受文學(xué)的魅力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《2024春八年級語文下冊》教材，并準(zhǔn)備相關(guān)教學(xué)參考書。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與“時間的腳印”相關(guān)的圖片，如時鐘、腳印等，以及與時間相關(guān)的視頻資料，以輔助學(xué)生理解抽象概念。

3.教學(xué)課件：制作PPT，包含課文內(nèi)容、作者介紹、關(guān)鍵詞分析等，以提升課堂互動性。

4.教室布置：設(shè)置閱讀討論區(qū)，提供舒適的閱讀環(huán)境，并準(zhǔn)備白板和筆，以便進(jìn)行課堂板書和即時反饋。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：以“同學(xué)們，你們有沒有想過，時間是什么？它在哪里留下痕跡？”這樣的問題開始，引發(fā)學(xué)生對時間的思考，激發(fā)他們的好奇心。

回顧舊知：簡要回顧七年級所學(xué)的關(guān)于時間的課文，如《時間簡史》等，幫助學(xué)生建立對時間概念的初步認(rèn)識。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

講解新知：詳細(xì)講解“時間的腳印”這一主題，分析文章的結(jié)構(gòu)、主題思想以及作者的情感態(tài)度。

舉例說明：通過展示文中的關(guān)鍵句子，如“時間就像一條無形的河流，從我們身邊靜靜流過”，讓學(xué)生體會時間的無形和寶貴。

互動探究：分組討論，讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，思考如何在日常生活中留下“時間的腳印”。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

學(xué)生活動：學(xué)生根據(jù)小組討論的結(jié)果，撰寫一段關(guān)于自己時間腳印的文字，可以是日記形式，也可以是散文。

教師指導(dǎo)：教師巡視課堂，對學(xué)生的寫作進(jìn)行個別指導(dǎo)，幫助他們在表達(dá)上更加準(zhǔn)確、生動。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

回顧本節(jié)課的重點內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)時間的寶貴和珍惜時間的重要性。

引導(dǎo)學(xué)生思考：如何讓每一天都留下屬于自己的“時間的腳印”。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置作業(yè)：要求學(xué)生完成一篇關(guān)于“時間的腳印”的作文，字?jǐn)?shù)不少于500字，下周上課前提交。

預(yù)告下節(jié)課內(nèi)容：簡要介紹下節(jié)課將要學(xué)習(xí)的關(guān)于時間管理的知識，激發(fā)學(xué)生的期待感。

6.教學(xué)活動（約10分鐘）

小組合作：將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與時間相關(guān)的主題，如“歷史上的時間記錄”、“現(xiàn)代科技對時間的影響”等，進(jìn)行資料收集和討論。

呈現(xiàn)成果：每組派代表向全班展示他們的研究成果，其他學(xué)生進(jìn)行評價和補(bǔ)充。

教師點評：對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點評，肯定他們的努力和創(chuàng)意，同時指出需要改進(jìn)的地方。

7.課堂反思（約5分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生反思本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程，包括他們對時間的理解是否有所提升，以及他們在寫作和討論中的收獲。

學(xué)生分享：鼓勵學(xué)生分享他們在課堂上的感受和體會，促進(jìn)彼此之間的交流和學(xué)習(xí)。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-詩歌：《明日復(fù)明日》、《長恨歌》等，通過古代詩歌中的時間意象，加深學(xué)生對時間流逝的理解。

-名人名言：收集關(guān)于時間管理的名言警句，如“光陰似箭，日月如梭”、“時間就是生命，時間就是速度，時間就是氣力”等，幫助學(xué)生形成對時間價值的認(rèn)識。

-文學(xué)作品：推薦《平凡的世界》、《圍城》等文學(xué)作品，其中蘊(yùn)含著豐富的人生哲理和時間感悟，可以作為課外閱讀材料。

-歷史事件：介紹歷史上與時間相關(guān)的重大事件，如工業(yè)革命、計算機(jī)時代的到來等，展示科技發(fā)展對時間觀念的影響。

2.拓展建議：

-詩歌鑒賞：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何鑒賞詩歌中的時間意象，通過分析詩歌的節(jié)奏、韻律和修辭手法，體會詩人的情感和時間觀念。

-名人名言收集：鼓勵學(xué)生自己收集和整理關(guān)于時間管理的名言警句，并嘗試用自己的語言進(jìn)行解讀，加深對時間重要性的理解。

-文學(xué)作品閱讀：推薦學(xué)生閱讀與時間相關(guān)的文學(xué)作品，鼓勵他們在閱讀過程中思考作品中的時間主題，并撰寫讀書筆記。

-歷史事件研究：組織學(xué)生進(jìn)行小組研究，選擇一個與時間相關(guān)的歷史事件，通過查閱資料、討論交流，了解事件背后的時間故事。

-時間管理實踐：讓學(xué)生嘗試記錄自己的時間使用情況，分析自己的時間管理習(xí)慣，并制定改善計劃，提高時間利用效率。

-視頻觀看：推薦與時間管理相關(guān)的教育視頻，如TED演講、紀(jì)錄片等，通過視覺和聽覺的沖擊，幫助學(xué)生從不同角度理解時間。

-時間主題創(chuàng)作：鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，以“時間的腳印”為主題，創(chuàng)作繪畫、攝影或短劇等作品，表達(dá)對時間的感悟。

-時間觀念講座：邀請時間管理專家或心理學(xué)教授來校舉辦講座，幫助學(xué)生樹立科學(xué)的時間觀念，提高時間管理能力。七、板書設(shè)計①本文重點知識點：

①時間的概念