2024年學(xué)年七年級(jí)語文下冊(cè) 感恩情懷 第13課《可貴的沉默》說課稿2 新疆教育版

2024年學(xué)年七年級(jí)語文下冊(cè)感恩情懷第13課《可貴的沉默》說課稿2新疆教育版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：感恩情懷

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024年春季學(xué)期

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和道德情感。通過學(xué)習(xí)《可貴的沉默》，學(xué)生能夠體會(huì)到感恩的重要性，培養(yǎng)尊重他人、關(guān)愛他人的道德品質(zhì)。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀和思考，提升語言表達(dá)能力和審美鑒賞能力，增強(qiáng)文化自信，形成正確的價(jià)值觀。學(xué)情分析七年級(jí)的學(xué)生正處于青春期，他們對(duì)世界充滿好奇，情感豐富，但同時(shí)也面臨著價(jià)值觀的初步形成和道德觀念的塑造。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)掌握尚不牢固，對(duì)文學(xué)作品的鑒賞能力有限。在能力方面，他們的閱讀理解能力、語言表達(dá)能力和寫作能力有待提高。在素質(zhì)方面，部分學(xué)生可能存在感恩意識(shí)淡薄、缺乏同理心的問題。

行為習(xí)慣上，學(xué)生普遍存在課堂參與度不高、閱讀興趣不濃、書寫規(guī)范度不足等問題。這些習(xí)慣對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響，如影響課堂氛圍、降低學(xué)習(xí)效率等。

針對(duì)這些學(xué)情特點(diǎn)，本課教學(xué)將注重以下幾點(diǎn)：

1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，提高課堂參與度。

2.通過合作學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生深入理解文本，培養(yǎng)他們的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

3.結(jié)合生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生反思自身行為，培養(yǎng)感恩情懷和道德素養(yǎng)。

4.加強(qiáng)讀寫結(jié)合，提升學(xué)生的語言表達(dá)能力和寫作水平。

5.關(guān)注個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和支持。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、電子白板、音響系統(tǒng)。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校語文教學(xué)平臺(tái)，用于在線資源訪問和學(xué)習(xí)交流。

3.信息化資源：課文原文、作者介紹、背景資料、相關(guān)視頻資料。

4.教學(xué)手段：實(shí)物教具（如圖片、圖片卡片）、黑板、粉筆。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師講述一個(gè)關(guān)于感恩的故事，引導(dǎo)學(xué)生思考感恩的意義。

-回顧舊知：提問學(xué)生：“你們?cè)谌粘Ｉ钪杏袥]有感受到別人的幫助？你們是如何回報(bào)別人的？”通過問題引導(dǎo)學(xué)生回顧與感恩相關(guān)的知識(shí)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解《可貴的沉默》這篇課文的主要內(nèi)容和主題思想。

-舉例說明：結(jié)合課文內(nèi)容，舉例說明沉默在特定情境下的意義和價(jià)值。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討沉默在人際關(guān)系中的作用，以及如何在生活中運(yùn)用沉默表達(dá)感恩。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生以小組為單位，編寫一篇關(guān)于感恩的短文，要求運(yùn)用課文中提到的沉默來表達(dá)感恩之情。

-教師指導(dǎo)：巡視指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生在寫作過程中遇到的問題給予及時(shí)幫助。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)感恩的重要性以及沉默在表達(dá)感恩時(shí)的獨(dú)特作用。

-引導(dǎo)學(xué)生反思：思考自己在生活中如何運(yùn)用沉默表達(dá)感恩，以及如何關(guān)愛他人。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)：要求學(xué)生回家后，向父母或親朋好友表達(dá)一次感恩之情，并記錄下來。

-強(qiáng)調(diào)作業(yè)要求：要求學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，并注意運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的沉默表達(dá)感恩的方法。

教學(xué)過程詳細(xì)如下：

（一）導(dǎo)入

1.教師講述一個(gè)關(guān)于感恩的故事，如“一個(gè)孩子因?yàn)楦改傅臒o私付出而懂得感恩，從而努力學(xué)習(xí)，回報(bào)父母”。

2.提問學(xué)生：“你們?cè)谌粘Ｉ钪杏袥]有感受到別人的幫助？你們是如何回報(bào)別人的？”引導(dǎo)學(xué)生回顧與感恩相關(guān)的知識(shí)。

（二）新課呈現(xiàn)

1.教師講解《可貴的沉默》這篇課文的主要內(nèi)容和主題思想。

2.結(jié)合課文內(nèi)容，舉例說明沉默在特定情境下的意義和價(jià)值。

3.組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討沉默在人際關(guān)系中的作用，以及如何在生活中運(yùn)用沉默表達(dá)感恩。

（三）鞏固練習(xí)

1.以小組為單位，編寫一篇關(guān)于感恩的短文，要求運(yùn)用課文中提到的沉默來表達(dá)感恩之情。

2.巡視指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生在寫作過程中遇到的問題給予及時(shí)幫助。

（四）課堂總結(jié)

1.總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)感恩的重要性以及沉默在表達(dá)感恩時(shí)的獨(dú)特作用。

2.引導(dǎo)學(xué)生反思：思考自己在生活中如何運(yùn)用沉默表達(dá)感恩，以及如何關(guān)愛他人。

（五）作業(yè)布置

1.布置課后作業(yè)：要求學(xué)生回家后，向父母或親朋好友表達(dá)一次感恩之情，并記錄下來。

2.強(qiáng)調(diào)作業(yè)要求：要求學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，并注意運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的沉默表達(dá)感恩的方法。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)與技能方面：

-學(xué)生能夠理解《可貴的沉默》這篇課文的主要內(nèi)容，把握文章的中心思想。

-學(xué)生能夠識(shí)別并分析課文中運(yùn)用到的修辭手法，如比喻、擬人等，提高文學(xué)鑒賞能力。

-學(xué)生能夠通過課文的閱讀，了解作者的情感態(tài)度，學(xué)會(huì)從不同角度理解文學(xué)作品。

2.思維與能力方面：

-學(xué)生在小組討論中，能夠積極參與，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高口頭表達(dá)能力。

-學(xué)生通過寫作練習(xí)，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際寫作中，提升寫作能力。

-學(xué)生在反思環(huán)節(jié)，能夠結(jié)合自身實(shí)際，思考如何在生活中運(yùn)用沉默表達(dá)感恩，提高自我認(rèn)知和人際交往能力。

3.情感與價(jià)值觀方面：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到感恩的重要性，培養(yǎng)尊重他人、關(guān)愛他人的道德品質(zhì)。

-學(xué)生能夠體會(huì)到沉默在特定情境下的價(jià)值，學(xué)會(huì)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候運(yùn)用沉默表達(dá)情感。

-學(xué)生在課后作業(yè)中，能夠主動(dòng)向父母或親朋好友表達(dá)感恩之情，增強(qiáng)家庭和諧與人際關(guān)系的處理能力。

4.行為與習(xí)慣方面：

-學(xué)生在課堂上，能夠認(rèn)真聽講，積極參與討論，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

-學(xué)生在課后，能夠自覺復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，鞏固知識(shí)，提高自主學(xué)習(xí)能力。

-學(xué)生在日常生活中，能夠關(guān)注他人需求，學(xué)會(huì)感恩，形成良好的道德行為習(xí)慣。

5.創(chuàng)新與實(shí)踐方面：

-學(xué)生在寫作練習(xí)中，能夠發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出具有個(gè)性和創(chuàng)意的作品。

-學(xué)生在課后作業(yè)中，能夠結(jié)合實(shí)際，提出創(chuàng)新性的觀點(diǎn)，提高問題解決能力。

-學(xué)生在參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，提高實(shí)踐能力。板書設(shè)計(jì)①《可貴的沉默》課文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-課文標(biāo)題：《可貴的沉默》

-作者：[作者姓名]

-主題：通過沉默表達(dá)感恩之情，強(qiáng)調(diào)感恩的重要性。

②課文關(guān)鍵詞：

-感恩

-沉默

-尊重

-關(guān)愛

③重點(diǎn)句子：

-“沉默是一種無言的交流，是一種深刻的情感表達(dá)?！?/p>

-“沉默中，我們感受到了彼此的心意，體會(huì)