2024-2025學(xué)年高中英語 Unit 3 A taste of English humour Section Ⅱ Learning about language（教師用書）說課稿 新人教版必修4

2024-2025學(xué)年高中英語Unit3AtasteofEnglishhumourSectionⅡLearningaboutlanguage（教師用書）說課稿新人教版必修4一、課程基本信息

1.課程名稱：高中英語Unit3AtasteofEnglishhumourSectionⅡLearningaboutlanguage

2.教學(xué)年級和班級：高一（2）班

3.授課時間：2024年10月15日星期二第2節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語言能力：提高學(xué)生對英語幽默的理解能力，增強(qiáng)對英語語調(diào)、節(jié)奏的敏感度。

2.文化意識：讓學(xué)生了解英國幽默文化的特點(diǎn)，拓寬跨文化交際的視野。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生分析幽默語言背后的思維邏輯，提高批判性思維能力。

4.學(xué)習(xí)能力：引導(dǎo)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方式，提高語言學(xué)習(xí)策略的運(yùn)用能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：

1.理解英語幽默的表達(dá)方式，包括俚語、雙關(guān)語等。

2.分析幽默背后的文化背景和思維差異。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對英語幽默的理解和欣賞能力有限。

2.將幽默表達(dá)與英語語言知識相結(jié)合，提高語言運(yùn)用能力。

解決辦法與突破策略：

1.通過視頻、圖片等多媒體資源，展示英語幽默的實(shí)際運(yùn)用，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

2.組織小組討論，讓學(xué)生分享自己了解的幽默故事，提高學(xué)生的參與度和理解力。

3.設(shè)計(jì)練習(xí)題，引導(dǎo)學(xué)生分析幽默語言的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，幫助學(xué)生掌握幽默表達(dá)技巧。

4.結(jié)合課本內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行跨文化對比，深化對英語幽默文化的理解。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：計(jì)算機(jī)、投影儀、音響設(shè)備

-課程平臺：新東方在線英語學(xué)習(xí)平臺

-信息化資源：英語幽默視頻、在線詞典、英語俚語數(shù)據(jù)庫

-教學(xué)手段：PPT演示、課堂討論、小組合作學(xué)習(xí)、角色扮演五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示一段英國幽默短劇的片段，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中進(jìn)入課堂。

-回顧舊知：提問學(xué)生關(guān)于英語幽默的一些基本知識，如俚語、雙關(guān)語等，引導(dǎo)學(xué)生回顧已有知識。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：介紹本節(jié)課要學(xué)習(xí)的英語幽默表達(dá)方式，如諷刺、夸張、比喻等。

-舉例說明：通過展示具體幽默故事，分析其幽默之處，讓學(xué)生理解幽默表達(dá)的技巧。

-互動探究：分組討論，讓學(xué)生分析故事中的幽默元素，并嘗試用自己的語言表達(dá)出來。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，分組創(chuàng)作簡短的幽默小故事，并展示給全班。

-教師指導(dǎo)：教師巡視各小組，給予個別指導(dǎo)，幫助學(xué)生完善故事內(nèi)容。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)英語幽默表達(dá)的重要性。

-鼓勵學(xué)生在日常生活中多關(guān)注英語幽默，提高自己的英語水平。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)：要求學(xué)生閱讀一篇英文幽默文章，并嘗試用自己的話概括故事內(nèi)容。

-預(yù)習(xí)下節(jié)課內(nèi)容：提醒學(xué)生預(yù)習(xí)下一單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容，為接下來的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

具體教學(xué)過程如下：

（一）導(dǎo)入

1.播放一段英國幽默短劇片段，讓學(xué)生在觀看過程中感受英語幽默的魅力。

2.提問：“你們覺得這段幽默嗎？為什么？”引導(dǎo)學(xué)生分享自己對幽默的理解。

（二）新課呈現(xiàn)

1.講解英語幽默的表達(dá)方式，如諷刺、夸張、比喻等。

2.展示具體幽默故事，分析其幽默之處，讓學(xué)生理解幽默表達(dá)技巧。

3.分組討論，讓學(xué)生分析故事中的幽默元素，并嘗試用自己的語言表達(dá)出來。

（三）鞏固練習(xí)

1.學(xué)生分組創(chuàng)作簡短的幽默小故事，并展示給全班。

2.教師巡視各小組，給予個別指導(dǎo)，幫助學(xué)生完善故事內(nèi)容。

（四）課堂總結(jié)

1.總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)英語幽默表達(dá)的重要性。

2.鼓勵學(xué)生在日常生活中多關(guān)注英語幽默，提高自己的英語水平。

（五）作業(yè)布置

1.布置課后作業(yè)：要求學(xué)生閱讀一篇英文幽默文章，并嘗試用自己的話概括故事內(nèi)容。

2.預(yù)習(xí)下節(jié)課內(nèi)容：提醒學(xué)生預(yù)習(xí)下一單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容，為接下來的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.語言能力提升

-學(xué)生能夠識別并理解英語幽默中的俚語、雙關(guān)語等特殊表達(dá)方式。

-學(xué)生在口語交流中能夠運(yùn)用幽默元素，增強(qiáng)語言表達(dá)的生動性和趣味性。

-學(xué)生對英語語調(diào)、節(jié)奏的敏感度提高，能夠更好地把握英語口語的節(jié)奏感。

2.文化意識增強(qiáng)

-學(xué)生了解英國幽默文化的特點(diǎn)，認(rèn)識到不同文化背景下幽默表達(dá)方式的差異。

-學(xué)生在跨文化交際中能夠更加得體地運(yùn)用幽默，避免文化誤解。

-學(xué)生對英語國家的文化習(xí)俗有了更深入的了解，拓寬了國際視野。

3.思維品質(zhì)發(fā)展

-學(xué)生學(xué)會分析幽默語言背后的思維邏輯，提高批判性思維能力。

-學(xué)生在遇到問題時能夠從不同角度思考，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。

-學(xué)生在解決問題時能夠靈活運(yùn)用幽默，提高溝通效果。

4.學(xué)習(xí)能力提高

-學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方式，提高語言學(xué)習(xí)策略的運(yùn)用能力。

-學(xué)生在課堂討論中積極參與，鍛煉了口頭表達(dá)能力。

-學(xué)生學(xué)會了如何從幽默故事中提取有用信息，提高閱讀理解能力。

5.綜合應(yīng)用能力

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活，如參加英語角、觀看英文電影等。

-學(xué)生在社交場合能夠運(yùn)用幽默元素，增強(qiáng)人際關(guān)系。

-學(xué)生在學(xué)術(shù)研究中能夠運(yùn)用幽默表達(dá)，提高論文的吸引力。七、板書設(shè)計(jì)

①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-英語幽默的基本類型：諷刺、夸張、比喻等。

-俚語、雙關(guān)語等特殊表達(dá)方式在幽默中的應(yīng)用。

-英美文化背景下的幽默特點(diǎn)。

②關(guān)鍵詞匯：

-Humour,Satire,Hyperbole,Metaphor

-Sarcasm,Irony,Doubleentendre

-Britishculture,Americanculture

③重點(diǎn)句子：

-"Humourisauniversallanguagethatcanbridgeculturalgaps."

-"Sarcasmofteninvolvessayingonethingbutmeaninganother."

-"Ametaphorisafigureofspeechthatdescribesanobjectoractioninawaythatisn'tliterallytruebuthelpsexplainanideaormakeacomparison."

④教學(xué)步驟：

-①引入幽默概念，介紹幽默的基本類型。

-②分析俚語、雙關(guān)語等在幽默中的運(yùn)用，舉例說明。

-③探討英美文化背景下的幽默特點(diǎn)，比較中西方幽默的差異。

-④通過課堂討論和練習(xí)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行幽默表達(dá)。八、教學(xué)反思與改進(jìn)

在教學(xué)Unit3AtasteofEnglishhumourSectionⅡLearningaboutlanguage這一課時后，我進(jìn)行了一些反思，以下是我的一些想法和改進(jìn)措施。

首先，我注意到在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我使用了幽默短劇來激發(fā)學(xué)生的興趣。這個方法效果不錯，學(xué)生們在觀看短劇時都非常投入，但我也意識到有些學(xué)生可能因?yàn)椴皇煜ざ虅?nèi)容而感到困惑。因此，我打算在未來的教學(xué)中，提前準(zhǔn)備一些相關(guān)的背景信息，讓學(xué)生在觀看前對短劇有基本的了解，這樣他們就能更好地參與到課堂活動中來。

其次，我在講解新知時，嘗試了通過舉例說明的方式來幫助學(xué)生理解。我發(fā)現(xiàn)這種方法很有效，但同時也發(fā)現(xiàn)了一些問題。有些學(xué)生對于某些幽默表達(dá)的理解還不夠深入，這說明我在講解時可能沒有做到足夠的細(xì)致。所以，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，對每個幽默表達(dá)都進(jìn)行更詳細(xì)的解釋，并結(jié)合實(shí)際語境進(jìn)行講解，幫助學(xué)生更好地理解和掌握。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生分組創(chuàng)作幽默小故事，這是一個很好的實(shí)踐活動。但我也注意到，部分小組在創(chuàng)作過程中遇到了困難，因?yàn)樗麄儗τ⒄Z幽默的把握還不夠準(zhǔn)確。為了解決這個問題，我打算在接下來的教學(xué)中，提前提供一些幽默素材，讓學(xué)生有更多的參考和靈感。

課堂總結(jié)部分，我通常會強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，但我覺得還可以做得更好。我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，增加一些互動環(huán)節(jié)，比如讓學(xué)生分享自己從幽默故事中學(xué)到的東西，或者討論他們?nèi)绾卧谌粘Ｉ钪羞\(yùn)用英語幽默，這樣不僅能夠加深學(xué)生的印象，還能提高他們的語言應(yīng)用能力。

至于作業(yè)布置，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生完成作業(yè)的積極性不高，可能是由于作業(yè)內(nèi)容不夠吸引人或者與學(xué)生的興趣不符。因此，我打算在布置作業(yè)時，更加注重作業(yè)的趣味性和實(shí)用性，確保作業(yè)內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

1.提前準(zhǔn)備教