一年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第三單元 美麗的秋天 主題三 重陽(yáng)節(jié)說(shuō)課稿 北師大版

一年級(jí)道德與法治上冊(cè)第三單元美麗的秋天主題三重陽(yáng)節(jié)說(shuō)課稿北師大版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：一年級(jí)道德與法治上冊(cè)第三單元美麗的秋天主題三重陽(yáng)節(jié)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)全體學(xué)生

3.授課時(shí)間：2022年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.了解重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷和傳統(tǒng)習(xí)俗。

2.認(rèn)識(shí)到尊老敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)重陽(yáng)節(jié)的了解程度有限，難以深刻理解其文化內(nèi)涵。

2.如何引導(dǎo)學(xué)生將尊老敬老的觀念內(nèi)化為自己的行為。

解決辦法：

1.通過(guò)故事講述、圖片展示等方式，生動(dòng)呈現(xiàn)重陽(yáng)節(jié)的起源和習(xí)俗，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。

2.組織小組討論，讓學(xué)生分享自己家中尊老敬老的實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中理解并踐行這一美德。

3.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)不同年齡階段的生活，感受尊老敬老的重要性。

4.結(jié)合生活實(shí)際，布置課后實(shí)踐作業(yè)，如回家為長(zhǎng)輩做一件小事，培養(yǎng)學(xué)生的尊老敬老習(xí)慣。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、電子白板、音響系統(tǒng)。

2.課程平臺(tái)：北師大版道德與法治課程配套電子平臺(tái)。

3.信息化資源：重陽(yáng)節(jié)相關(guān)圖片、視頻資料、網(wǎng)絡(luò)故事資源。

4.教學(xué)手段：故事講述、圖片展示、角色扮演、小組討論、實(shí)踐作業(yè)。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

（老師）同學(xué)們，大家好！今天我們要一起走進(jìn)一個(gè)美麗的節(jié)日——重陽(yáng)節(jié)。你們知道重陽(yáng)節(jié)是什么時(shí)候嗎？它是怎樣來(lái)的呢？今天，我們就來(lái)一起探究這個(gè)問(wèn)題。

（學(xué)生）老師，我知道重陽(yáng)節(jié)是每年的農(nóng)歷九月初九。

（老師）很好，你們已經(jīng)知道了重陽(yáng)節(jié)的時(shí)間。那接下來(lái)，讓我們一起揭開重陽(yáng)節(jié)的神秘面紗吧！

二、新課導(dǎo)入

1.故事導(dǎo)入

（老師）同學(xué)們，重陽(yáng)節(jié)有著悠久的歷史和豐富的文化內(nèi)涵。今天，我們先通過(guò)一個(gè)故事來(lái)了解一下重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷。

（學(xué)生）好的，老師。

（老師）從前，有一位名叫桓景的年輕人，他的父親是一位道士。有一天，父親告訴他，九月初九這一天，會(huì)有一場(chǎng)瘟疫降臨人間。為了保護(hù)家人，父親教給了桓景一套避邪的法術(shù)。在九月初九這一天，桓景帶領(lǐng)家人登高避邪，從此，這一天就成為了重陽(yáng)節(jié)。

2.了解重陽(yáng)節(jié)習(xí)俗

（老師）那么，重陽(yáng)節(jié)都有哪些習(xí)俗呢？請(qǐng)同學(xué)們打開課本，我們一起來(lái)看看。

（學(xué)生）好的，老師。

（老師）課本上介紹了登高、賞菊、飲菊花酒、佩茱萸等習(xí)俗。接下來(lái)，我們通過(guò)視頻資料來(lái)了解一下這些習(xí)俗的具體內(nèi)容。

（學(xué)生）好的，老師。

3.小組討論

（老師）同學(xué)們，剛才我們了解了重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷和習(xí)俗。現(xiàn)在，請(qǐng)你們分成小組，討論一下重陽(yáng)節(jié)的意義，以及我們應(yīng)該如何傳承和弘揚(yáng)這一傳統(tǒng)節(jié)日。

（學(xué)生）好的，老師。

（學(xué)生）我們小組討論后認(rèn)為，重陽(yáng)節(jié)是中華民族尊老敬老的傳統(tǒng)節(jié)日，我們應(yīng)該珍惜這個(gè)節(jié)日，學(xué)會(huì)關(guān)愛長(zhǎng)輩。

三、課文主旨內(nèi)容探究

1.理解尊老敬老的重要性

（老師）同學(xué)們，剛才我們討論了重陽(yáng)節(jié)的意義。那么，尊老敬老的重要性體現(xiàn)在哪里呢？

（學(xué)生）尊老敬老可以讓我們學(xué)會(huì)感恩，尊重長(zhǎng)輩，關(guān)心他人。

（老師）很好，尊老敬老是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)該將其傳承下去。

2.如何在日常生活中踐行尊老敬老

（老師）那么，我們?cè)谌粘Ｉ钪袘?yīng)該如何踐行尊老敬老呢？

（學(xué)生）我們可以關(guān)心長(zhǎng)輩的生活，幫助他們做家務(wù)，陪伴他們聊天等。

（老師）說(shuō)得很好。接下來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自己的生活實(shí)際，談?wù)勛约涸谌粘Ｉ钪惺侨绾污`行尊老敬老的。

（學(xué)生）我每周都會(huì)回家陪伴我的爺爺奶奶，陪他們聊天、散步，做一些力所能及的家務(wù)。

3.角色扮演活動(dòng)

（老師）為了更好地讓同學(xué)們理解尊老敬老的重要性，接下來(lái)我們進(jìn)行一個(gè)角色扮演活動(dòng)。

（學(xué)生）好的，老師。

（老師）請(qǐng)同學(xué)們分成小組，每組選出一個(gè)“老人”和一個(gè)“孫子”，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，孫子要表現(xiàn)出對(duì)老人的關(guān)心和尊重。

（學(xué)生）好的，老師。

四、總結(jié)與拓展

1.總結(jié)

（老師）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了重陽(yáng)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，了解了尊老敬老的重要性。希望大家在日常生活中能夠踐行這一美德，將中華民族的傳統(tǒng)美德傳承下去。

2.拓展

（老師）為了進(jìn)一步拓展同學(xué)們的知識(shí)面，請(qǐng)你們課后查閱資料，了解其他傳統(tǒng)節(jié)日的來(lái)歷和習(xí)俗。

（學(xué)生）好的，老師。

五、作業(yè)布置

1.請(qǐng)同學(xué)們寫一篇關(guān)于重陽(yáng)節(jié)的作文，題目自擬。

2.課后回家為長(zhǎng)輩做一件力所能及的事情，記錄下來(lái)并與同學(xué)們分享。

（老師）同學(xué)們，今天的課就上到這里。希望大家在課后能夠認(rèn)真完成作業(yè)，傳承中華民族的傳統(tǒng)美德。下課！拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《重陽(yáng)節(jié)的傳說(shuō)》

-《重陽(yáng)節(jié)的歷史演變》

-《重陽(yáng)節(jié)的文化內(nèi)涵》

-《重陽(yáng)節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗與現(xiàn)代社會(huì)》

-《尊老敬老的故事》

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以閱讀上述拓展閱讀材料，深入了解重陽(yáng)節(jié)的起源、發(fā)展以及它在現(xiàn)代社會(huì)中的意義。

-鼓勵(lì)學(xué)生收集家鄉(xiāng)關(guān)于重陽(yáng)節(jié)的民間故事或習(xí)俗，通過(guò)采訪長(zhǎng)輩或查閱資料，了解重陽(yáng)節(jié)在地方文化中的體現(xiàn)。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自收集到的資料，探討重陽(yáng)節(jié)對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響。

-設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于重陽(yáng)節(jié)的宣傳海報(bào)或小冊(cè)子，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意的視覺(jué)效果，向他人介紹重陽(yáng)節(jié)。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何在日常生活中踐行尊老敬老的傳統(tǒng)美德，例如：為家中長(zhǎng)輩做一頓飯、陪長(zhǎng)輩散步、幫助長(zhǎng)輩解決生活中的小問(wèn)題等。

-安排一次重陽(yáng)節(jié)實(shí)地考察活動(dòng)，如參觀養(yǎng)老院、社區(qū)敬老活動(dòng)等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)尊老敬老的意義。

-鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作重陽(yáng)節(jié)相關(guān)的詩(shī)歌、歌曲或繪畫作品，表達(dá)對(duì)重陽(yáng)節(jié)的情感和對(duì)尊老敬老的理解。教學(xué)反思教學(xué)反思

今天，我上了關(guān)于重陽(yáng)節(jié)的一節(jié)課，內(nèi)心頗有一些感觸。這節(jié)課，我試圖帶領(lǐng)學(xué)生們一起走進(jìn)重陽(yáng)節(jié)的世界，讓他們了解這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵和意義。以下是我對(duì)這節(jié)課的一些反思：

首先，我感到很高興的是，學(xué)生們對(duì)重陽(yáng)節(jié)有了初步的認(rèn)識(shí)。通過(guò)故事講述和圖片展示，他們能夠感受到重陽(yáng)節(jié)的氛圍，對(duì)登高、賞菊等習(xí)俗產(chǎn)生了濃厚的興趣。這讓我意識(shí)到，教學(xué)過(guò)程中，結(jié)合多媒體和生動(dòng)的案例，能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。在講述重陽(yáng)節(jié)來(lái)歷的過(guò)程中，有些學(xué)生顯得比較迷茫，對(duì)桓景的故事不太理解。這說(shuō)明我在教學(xué)過(guò)程中，可能對(duì)故事情節(jié)的敘述不夠清晰，需要進(jìn)一步加強(qiáng)故事講解的深度和廣度。

在探討重陽(yáng)節(jié)的意義時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)尊老敬老的觀念理解得還不夠深入。他們雖然能夠說(shuō)出尊老敬老的重要性，但在實(shí)際行動(dòng)中卻難以體現(xiàn)。這讓我意識(shí)到，單純的理論灌輸并不能讓學(xué)生真正內(nèi)化這些美德，我們需要設(shè)計(jì)更多實(shí)踐性的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)和感受。

在教學(xué)過(guò)程中，我還注意到一些學(xué)生的參與度不高。這可能是由于課堂氛圍不夠活躍，或者是學(xué)生對(duì)自己的參與不夠自信。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我決定在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)言，營(yíng)造一個(gè)輕松、自由的課堂氛圍。

此外，我在布置課后作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生完成作業(yè)的積極性不高。這可能是因?yàn)樽鳂I(yè)與學(xué)生的實(shí)際生活關(guān)聯(lián)性不夠強(qiáng)。為了提高作業(yè)的實(shí)用性，我將在今后的教學(xué)中，結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，設(shè)計(jì)更有針對(duì)性的作業(yè)。

1.加強(qiáng)對(duì)故事情節(jié)的講解，讓學(xué)生更好地理解重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷。

2.設(shè)計(jì)更多實(shí)踐性活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)尊老敬老的美德。

3.營(yíng)造活躍的課堂氛圍，提高學(xué)生的參與度。

4.結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，設(shè)計(jì)更有針對(duì)性的作業(yè)。

我相信，通過(guò)不斷地反思和改進(jìn)，我的教學(xué)水平一定會(huì)得到提高，學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果也會(huì)更加顯