7《不甘屈辱 奮勇抗爭》第二課時 說課稿-2023-2024學年道德與法治五年級下冊統(tǒng)編版

7《不甘屈辱奮勇抗爭》第二課時說課稿-2023-2024學年道德與法治五年級下冊統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析《不甘屈辱奮勇抗爭》第二課時，本節(jié)課選自道德與法治五年級下冊統(tǒng)編版。通過講述我國近代史上的抗爭故事，旨在讓學生了解歷史，激發(fā)愛國情感，培養(yǎng)勇敢、堅毅的品質(zhì)。教學內(nèi)容緊密聯(lián)系實際，引導學生樹立正確的人生觀和價值觀。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生正確的歷史觀，增強民族自豪感和文化自信；提升學生分析歷史事件的能力，培養(yǎng)批判性思維；引導學生樹立正確的人生觀和價值觀，激發(fā)愛國主義情感，培養(yǎng)勇于擔當、自強不息的精神品質(zhì)。教學難點與重點1.教學重點

①理解歷史事件背后的民族精神和抗爭意志。

②掌握歷史事件的基本過程和主要人物，形成對事件的全面認識。

③通過歷史故事，引導學生認識到個人的奮斗與國家命運緊密相連。

2.教學難點

①將抽象的歷史概念轉(zhuǎn)化為具體的歷史事件和人物，幫助學生理解歷史背景。

②引導學生從歷史事件中提煉出具有普遍意義的道德和價值觀念。

③培養(yǎng)學生運用歷史知識分析現(xiàn)實問題的能力，提升學生的思辨能力。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的道德與法治教材。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的歷史圖片、抗爭事件視頻、相關(guān)歷史文獻節(jié)選等。

3.教學工具：準備白板或投影儀，用于展示教學幻燈片和視頻。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，為學生提供便利的討論環(huán)境。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：以“同學們，你們知道我們的祖國經(jīng)歷了怎樣的歷程嗎？”的問題開場，引導學生思考。

-回顧舊知：簡要回顧上節(jié)課所學內(nèi)容，如“鴉片戰(zhàn)爭”等歷史事件，為今天的課程做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：詳細講解本節(jié)課的主要知識點，如“不甘屈辱，奮勇抗爭”的歷史背景、抗爭事件等。

-舉例說明：以“義和團運動”、“辛亥革命”等具體事件為例，幫助學生理解抗爭的意義和過程。

-互動探究：組織學生分組討論，讓學生結(jié)合自身實際，思考如何在現(xiàn)實生活中傳承和弘揚民族精神。

3.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：分組進行角色扮演，模擬歷史場景，讓學生體驗抗爭者的心情，加深對歷史事件的理解。

-教師指導：觀察學生活動情況，及時給予指導和幫助，確保每個學生都能參與到活動中。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)民族精神的重要性，鼓勵學生在生活中踐行愛國主義精神。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-讓學生撰寫一篇關(guān)于“民族精神”的短文，分享自己對民族精神的理解和感悟。

-布置課外閱讀，推薦相關(guān)歷史書籍，引導學生深入了解我國近代史。

6.拓展活動（約10分鐘）

-組織學生觀看歷史紀錄片，如《中國近代史》、《抗日戰(zhàn)爭》等，進一步加深對歷史的認識。

-邀請歷史專家來校講座，為學生解答歷史疑問，拓寬知識面。

7.課后反思（約5分鐘）

-教師反思：對本節(jié)課的教學效果進行總結(jié)，找出不足之處，為今后的教學提供改進方向。

-學生反思：引導學生思考本節(jié)課所學內(nèi)容，反思自己在學習過程中的收獲和不足，為今后的學習做好準備。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《中國近代史簡編》：這本書以簡潔的語言概述了中國近代史的重要事件，適合學生自主閱讀，加深對抗爭歷史的理解。

-《義和團運動》：詳細介紹義和團運動的起源、發(fā)展、失敗原因等，幫助學生全面了解這一歷史事件。

-《辛亥革命》：通過講述辛亥革命的歷史背景、過程和影響，讓學生了解這一歷史事件的深遠意義。

-《中國近代史地圖集》：通過地圖的形式，展示中國近代史的重要地理變遷，增強學生的空間觀念和歷史感知。

-《近代中國抗爭故事集》：收集整理近代中國抗爭故事，以生動的故事形式呈現(xiàn)歷史，激發(fā)學生的愛國情感。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

-鼓勵學生結(jié)合教材內(nèi)容，查閱相關(guān)資料，深入了解抗爭歷史中的英雄人物和重要事件。

-組織學生開展歷史知識競賽，以游戲的形式復習鞏固所學知識，提高學生的學習興趣。

-引導學生關(guān)注現(xiàn)實生活中的愛國行為，將歷史學習與實際生活相結(jié)合，培養(yǎng)學生的社會責任感。

-鼓勵學生參與社會實踐活動，如參觀歷史遺址、博物館等，親身體驗歷史，加深對歷史的認識。

-組織學生進行小組合作研究，選取一個抗爭事件或人物，進行深入探究，撰寫研究報告，培養(yǎng)學生的研究能力。

3.建議的探究課題

-抗爭歷史中的女性角色及其貢獻

-抗爭歷史中的青少年參與情況

-抗爭歷史對現(xiàn)代社會的啟示

-抗爭歷史中的民族精神傳承

-抗爭歷史中的外交斗爭教學反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我覺得還是有不少收獲，但也存在一些不足，下面我就結(jié)合實際教學情況，談一談我的反思和總結(jié)。

首先，我覺得教學過程中，我注重了激發(fā)學生的興趣。通過設(shè)置問題、講述故事等方式，孩子們對“不甘屈辱，奮勇抗爭”這一主題有了初步的認識。孩子們在課堂上表現(xiàn)得非常積極，參與度很高，這讓我感到很欣慰。

其次，我在講解新知時，盡量用簡單易懂的語言，結(jié)合具體的歷史事件，讓學生能夠更好地理解。比如，在講解義和團運動時，我通過講述義和團戰(zhàn)士的英勇事跡，讓學生感受到他們的愛國情懷和抗爭精神。

但在教學過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，有些學生在回答問題時，對歷史事件的理解不夠深入，缺乏自己的見解。這說明我在引導學生思考、分析問題方面還有待提高。接下來，我會在教學中更加注重培養(yǎng)學生的批判性思維。

另外，我在課堂管理上也有待加強。有些學生在課堂上注意力不集中，甚至有講話、走動的情況。為了提高課堂效率，我需要在今后的教學中，更加注重課堂紀律的管理，確保每位學生都能全身心地投入到學習中。

在教學總結(jié)方面，我認為本節(jié)課在知識、技能、情感態(tài)度等方面都取得了一定的成效。學生在對抗爭歷史有了更深入的了解，對民族精神有了更深刻的認識。同時，他們在課堂上的表現(xiàn)也讓我看到了他們的進步。

針對教學中存在的問題和不足，我提出以下改進措施和建議：

1.在今后的教學中，我將更加注重培養(yǎng)學生的歷史思維，引導他們從多