2025年蘇教新版八年級(jí)科學(xué)下冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年蘇教新版八年級(jí)科學(xué)下冊(cè)月考試卷244考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、單選題(共7題，共14分)1、下列關(guān)于水和氫氣兩種物質(zhì)的敘述正確的是（）A.都含有一個(gè)氫分子B.都含有兩個(gè)氫原子C.都含有氫元素D.都含有兩個(gè)氫元素2、如圖所示的電路，閉臺(tái)開關(guān)S1和S2后；下列分析正確的是()

A.小燈泡亮，電鈴響B(tài).小燈泡亮，電鈴不響C.小燈泡不亮，電鈴響D.小燈泡不亮，電鈴不響3、下列含氮物質(zhì)中，氮元素化合價(jià)為+2價(jià)的是（）A.N2B.NOC.NO2D.HNO3?4、暖流流經(jīng)的海區(qū)，受其影響，沿岸地區(qū)（）A.降溫減濕B.降溫增濕C.增溫減濕D.增溫增濕5、1864年德國(guó)科學(xué)家薩克斯將天竺葵的綠色葉片放在暗處12小時(shí)；再將此葉片一半曝光，一半用錫箔遮光．經(jīng)過一段時(shí)間光照后，用碘蒸汽處理葉片，結(jié)果發(fā)現(xiàn)葉片的曝光部分顯藍(lán)色，遮光部分顯棕色（如圖），該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是（）

①光合作用需要葉綠素②光合作用需要光③光合作用產(chǎn)生氧氣④光合作用產(chǎn)生淀粉．

A.①③B.②④C.①④D.②③6、如圖所示；當(dāng)開關(guān)S閉合時(shí)，螺線管與左邊始終靜止的磁鐵相互吸引．請(qǐng)?jiān)趫D中畫出螺線管的繞線；當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P向左端滑動(dòng)時(shí)，左端磁鐵所受的摩擦力將（）

A.變大B.變小C.不變D.無(wú)法判斷7、泡菜具有獨(dú)特的風(fēng)味；適合制作泡菜的食鹽水濃度是4%。在配制4%的食鹽水時(shí)，會(huì)導(dǎo)致溶液濃度偏小的是（）

①稱量好的食鹽倒入燒杯時(shí)；有少許灑出；

②量水的體積時(shí)；俯視量筒；

③溶解食鹽的燒杯內(nèi)壁是潮濕的；

④用4g食鹽和100g水配制溶液．A.②③B.①③④C.①②③D.①②③④評(píng)卷人得分二、填空題(共7題，共14分)8、硅、鍺等半導(dǎo)體材料的導(dǎo)電能力比銅、鐵等金屬的導(dǎo)電能力____(填“強(qiáng)”或“弱”)。某些物質(zhì)在溫度很低時(shí)，電阻變?yōu)開___，這就是超導(dǎo)現(xiàn)象。如果能制造出常溫下的超導(dǎo)體，它可以在____(填序號(hào))情景得到應(yīng)用。

①用作電吹風(fēng)的電熱絲②用作白熾燈的燈絲③用作輸電線纜9、溫室效應(yīng)是指由于全球二氧化碳等氣體的排放量不斷增加；導(dǎo)致地球平均氣溫不斷上升的現(xiàn)象。原來，二氧化碳等氣體就像溫室中的玻璃頂棚一樣，既能使太陽(yáng)光順暢地透射到大地，又能截留和吸收地表散放出的熱量，這就勢(shì)必導(dǎo)致大氣溫度升高，全球氣候變暖，有人認(rèn)為世界部分地域的干旱也是溫室效應(yīng)的后果。

（1）空氣中二氧化碳的主要來源是____。

（2）自然界中“消耗二氧化碳”的主要過程是____。

（3）你認(rèn)為防止溫室效應(yīng)的發(fā)生可采取的措施是____。

（4）二氧化碳是一種重要的無(wú)機(jī)物，請(qǐng)你列舉出二氧化碳在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和社會(huì)生活方面的兩種重要用途：____。10、下水井蓋的丟失給人們出行帶來了安全隱患．為提示路人注意安全，小明設(shè)計(jì)了如圖所示的電路，電路中利用一元硬幣代替鐵質(zhì)井蓋是因?yàn)閮烧叨紝儆赺___（填“絕緣體”或“導(dǎo)體”）．當(dāng)井蓋丟失時(shí)；燈泡發(fā)光報(bào)警，當(dāng)電磁鐵的線圈中有電流通過時(shí)，繼電器的動(dòng)觸點(diǎn)與。

____（填“上”或“下”）靜觸點(diǎn)接觸，電磁鐵的上端是____極．

11、完成下列表格：。原子種類質(zhì)子數(shù)中子數(shù)電子數(shù)相對(duì)原子質(zhì)量鈉11________2312、將一帶電的有機(jī)玻璃棒靠近帶正電的泡沫塑料小球時(shí)，相互作用情況如圖所示，由此可知：有機(jī)玻璃棒帶____電，這是因?yàn)開___．

13、玻璃在常溫條件下是____體，但是燒紅的玻璃卻能夠?qū)щ姡f明導(dǎo)體和絕緣體之間____絕對(duì)的界線（填“有”或“沒有”）．14、將塑料繩的一端扎緊，盡可能將其撕成更多的細(xì)絲，用干燥的手從上往下捋幾下，觀察到如圖所示的現(xiàn)象，這是因?yàn)樗芰辖z帶了____電荷（選填“同種”或“異種”），使塑料絲帶電的實(shí)質(zhì)是____在物體間轉(zhuǎn)移．

評(píng)卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)15、水果存久了重量會(huì)減輕，是因?yàn)楹粑饔孟拇罅康挠袡C(jī)物。16、農(nóng)民給植物松土是為了促進(jìn)植物根的呼吸作用。17、把萌發(fā)的種子放在保溫瓶中幾小時(shí)后，保溫瓶中的溫度較原來降低了18、柳樹重量增加的主要原因是柳樹從水中吸收氧氣，把氧氣和水合成淀粉等有機(jī)物。19、蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度可以增加產(chǎn)量。20、為了充分利用陽(yáng)光，每塊土地種植的農(nóng)作物越多越好。評(píng)卷人得分四、作圖題(共2題，共14分)21、在圖中；若閉合開關(guān)S后要使A；B兩個(gè)螺線管相排斥，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出螺絲線管A的繞線方向。

22、磁鐵對(duì)小鐵球的磁力改變了小鐵球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出小鐵球受到磁力的示意圖。評(píng)卷人得分五、其他(共3題，共27分)23、根據(jù)圖中通電螺線管的N；S極；在圖中標(biāo)出磁感線的方向和電流方向．

24、根據(jù)通電螺線管中的電流方向；在圖中標(biāo)出通電螺線管的N極和磁感線的方向．

25、請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出通電后螺線管和小磁針的N極．

評(píng)卷人得分六、解答題(共3題，共24分)26、如圖所示；虛線表示氫原子核外電子的運(yùn)動(dòng)軌道．請(qǐng)?jiān)诖藞D上完成氫原子的核式結(jié)構(gòu)模型示意圖．要求：標(biāo)明原子核；電子的電性．

27、在晴朗干燥的季節(jié)里，如果用塑料梳子梳干燥的頭發(fā)，會(huì)發(fā)現(xiàn)頭發(fā)越梳越蓬松。這個(gè)現(xiàn)象中涉及哪些物理知識(shí)？28、綜合作圖﹣﹣小雨房間的燈：

小雨的房間里有兩盞燈．開關(guān)S1控制吊燈L1和L2；開關(guān)S2控制壁燈L3；開關(guān)S3和S4控制床頭燈L4；使它有兩種不同的亮度．

現(xiàn)在有一個(gè)電源；4個(gè)開關(guān)、4個(gè)燈泡、一個(gè)定值電阻和若干導(dǎo)線；請(qǐng)你設(shè)計(jì)上述電路，將電路圖畫在方框內(nèi)．

參考答案一、單選題(共7題，共14分)1、C【分析】【分析】根據(jù)氫氣是由氫元素組成；水是由氫元素和氧元素組成進(jìn)行解答。

【解答】氫氣是由氫元素組成；水是由氫元素和氧元素組成。

A；氫氣中含有氫分子；而水中不含有氫分子，故A錯(cuò)誤；

B；每一個(gè)氫分子、水分子中含有2個(gè)氫原子；而不是氫氣、水兩種物質(zhì)含有2個(gè)氫原子，故錯(cuò)誤；

C；氫氣、水都含有氫元素；故正確；

D；元素只能是一種；所以這種說法錯(cuò)誤，故D錯(cuò)誤。

故答案為C2、C【分析】【解答】如圖所示的電路；當(dāng)開關(guān)都閉合后，燈泡會(huì)被短路，所以不會(huì)發(fā)光，但電鈴仍能工作，所以A.B.D不符合題意，只有C符合題意.

【分析】當(dāng)開關(guān)都閉合后，燈泡會(huì)被短路，所以不會(huì)發(fā)光，但電鈴仍能工作．3、B【分析】【解答】A；單質(zhì)中元素的化合價(jià)為0；因此氮?dú)庵械氐幕蟽r(jià)為0，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

B；氧元素顯﹣2；設(shè)氮元素的化合價(jià)是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可知NO中氮元素的化合價(jià)：x+（﹣2）=0，則x=+2；故選項(xiàng)正確．

C、氧元素顯﹣2，設(shè)氮元素的化合價(jià)是y，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可知NO2中氮元素的化合價(jià)：y+（﹣2）×2=0；則y=+4；故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

D；氫元素顯+1價(jià)；氧元素顯﹣2價(jià)，設(shè)氮元素的化合價(jià)是z，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，（+1）+z+（﹣2）×3=0，z=+5，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

故選B．

【分析】根據(jù)單質(zhì)中元素的化合價(jià)為0，在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，結(jié)合各選項(xiàng)中的化學(xué)式進(jìn)行解答本題．4、D【分析】【解答】一般由低緯度流向高緯度的洋流為暖流；有暖流經(jīng)過的地區(qū)氣溫比較高，降水多；由高緯度流向低緯度的洋流為寒流，寒流經(jīng)過的地區(qū)氣溫較低，降水少．

故選D．

【分析】理解暖流和寒流的含義是解答該題的關(guān)鍵。5、B【分析】【解答】葉片曝光部分有光進(jìn)行光合作用制造了淀粉；因此滴加碘液后顯藍(lán)色；遮光部分缺乏光沒有進(jìn)行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不顯呈藍(lán)色，顯棕色．曝光部分和遮光部分唯一的變量是光．所以該實(shí)驗(yàn)可以證明：②光合作用需要光；④光合作用產(chǎn)生淀粉．

故選：B．

【分析】（1）《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色．實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)：光合作用需要光；光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍(lán)色；酒精溶解葉片中的葉綠素．光合作用的場(chǎng)所是葉綠體，氫氧化鈉吸收二氧化碳．

（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力．一般來說，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組．沒有處理且條件適宜的就是對(duì)照組．6、A【分析】【分析】先分析出電磁鐵對(duì)條形磁鐵的吸引力變化；再根據(jù)靜摩擦力的知識(shí)進(jìn)行分析．當(dāng)物體在另一物體的表面沿接觸面的切線方向相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)時(shí)，但是并沒有運(yùn)動(dòng)，在兩物體的接觸面之間會(huì)產(chǎn)生阻礙它們相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)的作用力，這個(gè)力叫靜摩擦力．對(duì)電磁鐵磁性強(qiáng)弱的判斷是解決此題的基礎(chǔ)，而對(duì)靜摩擦力的理解才是正確判斷的關(guān)鍵．

【解答】解：當(dāng)開關(guān)S閉合時(shí)；螺線管與左邊始終靜止的磁鐵相互吸引，說明螺線管的左端為S極，由安培定則可判斷其繞線方法．如圖所示．

滑動(dòng)變阻器滑片P向左移動(dòng)時(shí)；滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻減?。蓺W姆定律可知，在電壓不變的情況下，電阻減小，電流增大．決定電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素由電流大??；線圈匝數(shù)有關(guān)．在匝數(shù)不變的情況下，電流增大，磁性增強(qiáng)．條形磁鐵的受到的吸引力變大．最大靜摩擦力的大小與兩物體間的壓力和物體間的靜摩擦系數(shù)有關(guān)，F(xiàn)=μN(yùn)．一般情況下，靜摩擦力的大小取決于產(chǎn)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)的力（可能某一力，也可能是一個(gè)合力）的大小，即靜摩擦力是一個(gè)被動(dòng)力，為了保持物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，它可取0與最大靜摩擦力之間的任何值．因?yàn)闂l形磁鐵受到的吸引力變大，所以靜摩擦力也會(huì)變大．由此可知：B、C、D錯(cuò)誤．A正確．

故選A．7、B【分析】【分析】根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的公式來解題；溶質(zhì)氯化鈉質(zhì)量偏小或溶劑水的體積偏大，是導(dǎo)致配制氯化鈉溶液時(shí)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小即溶液中NaCl質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于4%的原因．

【解答】①稱量好的食鹽倒入燒杯時(shí)；有少許灑出導(dǎo)致溶解氯化鈉質(zhì)量偏小，所配制氯化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏??；

②用量筒量取水時(shí)俯視讀數(shù)；讀數(shù)大于所量水的實(shí)際體積，使量取水的體積偏小，所配制氯化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大；

③溶解食鹽的燒杯內(nèi)壁是潮濕的；水的體積因此而偏大，所配制氯化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏??；

④用4g食鹽和100g水配制溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是：

100%=3.8%,所配制氯化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏?。?/p>

故選：B．

二、填空題(共7題，共14分)8、弱0③【分析】【分析】（1）容易導(dǎo)電的物體叫導(dǎo)體；不容易導(dǎo)電的物體叫絕緣體，導(dǎo)電性能介于導(dǎo)體與絕緣體之間的叫半導(dǎo)體。

（2）超導(dǎo)體的電阻為零；利用電流熱效應(yīng)工作的電器設(shè)備都不能用超導(dǎo)材料制作，但可用于發(fā)電；做輸送電力的線路。

【解答】（1）半導(dǎo)體的導(dǎo)電能力比金屬導(dǎo)體的導(dǎo)電能力弱。

（2）當(dāng)導(dǎo)體的溫度降至某一低溫時(shí)；它的電阻突然變?yōu)榱?，這種現(xiàn)象就是超導(dǎo)現(xiàn)象。

（3）超導(dǎo)體電阻是零；所以超導(dǎo)體不會(huì)將電能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能，不會(huì)放熱．利用電流熱效應(yīng)工作的電器設(shè)備都不能用超導(dǎo)材料制作．正因?yàn)槌瑢?dǎo)體無(wú)法將電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，所以用于發(fā)電；做輸送電力的線路是非常好的材料，可以大大降低電能的損耗。

故答案為：弱，0，③9、燃燒過多煤炭、石油和天然氣光合作用節(jié)約能源、保護(hù)好森林和海洋、植樹造林、減少使用一次性木筷、節(jié)約紙張滅火劑、生產(chǎn)化肥【分析】【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是溫室效應(yīng)成因；防止、二氧化碳的用途．解答時(shí)可以從二氧化碳的來源、光合作用、防止措施、二氧化碳的用途方面來切入。

【解答】：（1）溫室效應(yīng)加劇主要是由于現(xiàn)代化工業(yè)社會(huì)燃燒過多煤炭；石油和天然氣；這些燃料燃燒后放出大量的二氧化碳?xì)怏w進(jìn)入大氣造成的；此外生物的呼吸作用也會(huì)產(chǎn)生二氧化碳、細(xì)菌、真菌的分解作用也會(huì)產(chǎn)生二氧化碳等。

（2）綠色植物進(jìn)行光合作用吸收二氧化碳；釋放氧氣，是自然界中“消耗二氧化碳”的主要過程。

（3）為減少大氣中過多的二氧化碳；一方面需要人們盡量節(jié)約用電，少開汽車．另一方面保護(hù)好森林和海洋，不亂砍濫伐森林，不讓海洋受到污染以保護(hù)浮游生物的生存。我們還可以通過植樹造林，減少使用一次性方便木筷，節(jié)約紙張（造紙用木材〕，不踐踏草坪等等行動(dòng)來保護(hù)綠色植物，使它們多吸收二氧化碳來幫助減緩溫室效應(yīng)。

（4）一般條件下，二氧化碳不支持燃燒且比空氣重，將二氧化碳覆蓋在燃著的物體表面，可使物體跟空氣隔絕而停止燃燒，因此二氧化碳可用滅火，是常用的滅火劑．在化學(xué)工業(yè)上，二氧化碳是一種重要的原料，大量用于生產(chǎn)純堿（Na2CO3）、小蘇打（NaHCO3）、尿素[CO（NH2）2]、碳酸氫銨（NH4HCO3）、顏料鉛白[Pb（OH）2?2PbCO3]等。

故答案為：

（1）燃燒過多煤炭；石油和天然氣；

（2）光合作用；

（3）節(jié)約能源；保護(hù)好森林和海洋、植樹造林、減少使用一次性木筷、節(jié)約紙張；

（4）滅火劑、生產(chǎn)化肥。10、導(dǎo)體下N．【分析】【解答】當(dāng)井蓋丟失時(shí)；電磁鐵斷電，沒有磁性，接燈泡的電路工作，燈泡發(fā)光報(bào)警，當(dāng)電磁鐵的線圈中有電流通過時(shí)，繼電器的動(dòng)觸點(diǎn)與下觸電接觸，警鈴響；

由安培定則可判斷出線圈的上端的極性是N極；

故答案為：導(dǎo)體；下；N．

【分析】常見的導(dǎo)體包括：人體、大地、各種金屬、酸堿鹽的溶液等；根據(jù)電磁鐵的通電情況可判斷出那方面的電路工作；由線圈中的電流方向，根據(jù)安培定則判斷出電磁鐵的NS極．11、1211【分析】【分析】根據(jù)原子中：核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)；相對(duì)原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)；結(jié)合題意進(jìn)行分析解答．本題難度不大，解題的關(guān)鍵是掌握并靈活運(yùn)用原子中核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)、相對(duì)原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)．

【解答】解：因?yàn)樵又校汉穗姾蓴?shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)；由題意該原子的質(zhì)子數(shù)為11，故其核外電子數(shù)均為11；根據(jù)相對(duì)原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，由題意該原子的相對(duì)原子質(zhì)量為23，則中子數(shù)=23-11=12．

故答案為：12；1112、正|同種電荷相互排斥【分析】【分析】同種電荷相互排斥；異種電荷相互吸引，據(jù)此可對(duì)本題中的現(xiàn)象進(jìn)行分析．

【解答】解：將一帶電的有機(jī)玻璃棒靠近帶正電的泡沫塑料小球；塑料球遠(yuǎn)離玻璃棒，說明塑料球和玻璃棒帶的是同種電荷；

塑料球帶正電；玻璃棒也帶正電，同種電荷相互排斥．

故答案為：正；同種電荷相互排斥．13、絕緣|沒有【分析】【分析】容易導(dǎo)電的物體叫導(dǎo)體；不容易導(dǎo)電的物體叫絕緣體；常見的導(dǎo)體包括：人體；大地、各種金屬、酸堿鹽的溶液等．常見的絕緣體有陶瓷、玻璃、橡膠、油等；導(dǎo)體和絕緣體沒有絕對(duì)的界限．

【解答】解：玻璃在常溫條件下不容易導(dǎo)電；是絕緣體，但是燒紅的玻璃卻能夠?qū)щ?，說明導(dǎo)體和絕緣體之間沒有絕對(duì)的界線．

故答案為：絕緣；沒有．14、同種|電荷【分析】【分析】?jī)煞N不同物質(zhì)摩擦?xí)r；由于不同物質(zhì)的原子核對(duì)核外電子的束縛能力不同，就會(huì)導(dǎo)致電荷發(fā)生轉(zhuǎn)移，兩個(gè)物體都帶了電，這就是摩擦起電．塑料細(xì)絲與手摩擦，摩擦起電，手帶了一種電荷，細(xì)絲帶了另一種電荷．同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引．

【解答】解：塑料細(xì)絲與手摩擦；摩擦起電，由于不同的塑料細(xì)絲帶有同種電荷，同種電荷相互排斥而導(dǎo)致細(xì)絲蓬散開來．

這種使塑料絲帶電的方法稱為摩擦起電；塑料絲帶電的實(shí)質(zhì)是電子在物體間發(fā)生了轉(zhuǎn)移．

故答案為：同種；電荷．三、判斷題(共9題，共18分)15、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣，分解有機(jī)物，釋放能量。水果存久了，水果進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的呼吸作用消耗大量的有機(jī)物，導(dǎo)致重量會(huì)減輕。因此水果存久了重量會(huì)減輕，是因?yàn)楹粑饔孟拇罅康挠袡C(jī)物。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】呼吸作用是在細(xì)胞內(nèi)的線粒體上氧化分解有機(jī)物釋放出能量的過程，同時(shí)產(chǎn)生二氧化碳和水。呼吸作用反應(yīng)式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。16、A【分析】【解答】植物進(jìn)行呼吸作用時(shí)；要消耗氧氣，釋放二氧化碳，農(nóng)民給植物松土，是為了讓根部能夠得到更多的氧氣，促進(jìn)植物根系的呼吸作用。故答案為：正確。

【分析】植物進(jìn)行呼吸作用時(shí)，要消耗氧氣，釋放二氧化碳17、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌發(fā)的種子能進(jìn)行呼吸作用；將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來，同時(shí)一部分能量是以熱的形式散失，所以瓶?jī)?nèi)的溫度會(huì)升。故此題說法錯(cuò)誤。故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】生物細(xì)胞利用氧將植物體內(nèi)的有機(jī)物分解產(chǎn)生二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進(jìn)行的。18、B【分析】【解答】土的重量只減少了很少一部分；說明植物的生活還需要從土壤中吸收無(wú)機(jī)鹽，但量很少；只澆灌純凈的水5年后，被柳樹吸收后大部分（99%）通過蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料。而柳樹苗從空氣中吸收的氧氣是用來進(jìn)行呼吸作用，分解有機(jī)物的，會(huì)使重量減輕；而柳樹苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳，進(jìn)行光合作用，合成淀粉等有機(jī)物，積累在柳樹的體內(nèi)，是柳樹增重的主要原因。

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中的過程，稱為光合作用；19、A【分析】【解答】在溫室中種植蔬菜；要使蔬菜產(chǎn)量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度就可以提高光合作用的強(qiáng)度，光合作用制造的有機(jī)物就多，因此可以增加產(chǎn)量。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存著能量的有機(jī)物（主要是淀粉），并且釋放出氧氣的過程。二氧化碳是光合作用的原料。20、B【分析】【解答】合理密植是增加作物產(chǎn)量的重要措施。種植農(nóng)作物時(shí)；如果過稀，使陽(yáng)光照到地面，造成浪費(fèi)，會(huì)減產(chǎn)；如果過密，植物葉片互相遮擋，不能充分進(jìn)行光合作用，也會(huì)減產(chǎn)。因此種植農(nóng)作物時(shí)應(yīng)合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在單位面積上；栽種作物或樹木時(shí)密度要適當(dāng)，行株距要合理。一般以每畝株數(shù)（或穴數(shù)）表示。株距；行距要多少才算合理，必須根據(jù)自然條件、作物的種類、品種特性、以及耕作施肥和其他栽培技術(shù)水平而定。

故答案為：錯(cuò)誤。四、作圖題(共2題，共14分)21、【分析】【分析】要使兩螺線管互相排斥；則應(yīng)使兩磁鐵同名磁極相對(duì)；則由安培定則可得出B的磁極，由磁極間的相互作用可得出A的磁極；則由安培定則可得出螺線管的繞法．本題考查了磁極間的相互作用；安培定則，其中對(duì)于安培定則要求我們不但能根據(jù)電流方向判斷磁場(chǎng)方向還要能根據(jù)磁場(chǎng)方向判斷出線圈的繞向及電流方向．

【解答】解：由安培定則可知；B螺線管右側(cè)為N極；故為使兩磁極相互排斥，則A螺線管的左側(cè)應(yīng)為N極；

故用右手握住螺線管；大拇指指向左側(cè)，則可知A線圈的繞向如下圖所示：

22、【分析】【分析】磁鐵能夠吸引具有磁性材料的物體；因此小鐵球?qū)⑹艿酱盆F對(duì)它的作用力，方向指向靠近磁鐵的磁極．根據(jù)課標(biāo)，本題將“認(rèn)識(shí)力的作用效果”，“能用示意圖描述力”，“了解物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化的原因”幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)與“探究磁鐵可以改變鋼球運(yùn)動(dòng)的方向”相結(jié)合．使學(xué)生能從畫圖的過程反映其物理思維過程，檢驗(yàn)其對(duì)以上知識(shí)的掌握程度．【解答】解：過球心畫指