2025年西師新版高一生物下冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年西師新版高一生物下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、【題文】下列關(guān)于豌豆的敘述，正確的是()A.萌發(fā)初期，種子中的有機(jī)物總量增加B.及時排澇，能防止根細(xì)胞受酒精毒害C.進(jìn)入夜間，葉肉細(xì)胞內(nèi)ATP合成停止D.葉片黃化，葉綠體對紅光的吸收增多2、【題文】人體內(nèi)具有分裂和分化能力的細(xì)胞稱為干細(xì)胞。對下圖的相關(guān)敘述中錯誤的是。

A.a、b、c三個過程都需要進(jìn)行DNA的復(fù)制和蛋白質(zhì)的合成B.b、c過程是不可逆的過程C.如果沒有b、c過程，就沒有組織和器官的形成D.b、c過程并基因的丟失，基因進(jìn)行了選擇性表達(dá)3、某DNA分子含有腺嘌呤200個，該DNA復(fù)制數(shù)次后，消耗了周圍環(huán)境中3000個含腺嘌呤的脫氧核苷酸，則該DNA分子已經(jīng)復(fù)制了多少次A.3次B.4次C.5次D.6次4、細(xì)胞膜對細(xì)胞完成各種生理功能極為重要的結(jié)構(gòu)特點是（）A.磷脂排列成雙分子層B.膜兩側(cè)物質(zhì)分子排列不對稱C.蛋白質(zhì)分子覆蓋或鑲嵌于磷脂雙分子層上D.膜物質(zhì)分子的運(yùn)動使其具有流動性5、【題文】果蠅的長翅（V）對殘翅（v）為顯性。在一個由600只長翅果蠅和400只殘翅果蠅組成的種群中，若雜合子占所有個體的40%，那么隱性基因v在該種群內(nèi)的基因頻率為（）A.20%B.40%C.60%D.80%6、【題文】在人體的表皮細(xì)胞中可以找到，而在蠶豆葉表皮細(xì)胞中沒有的細(xì)胞器是（）A.中心體B.高爾基體C.葉綠體D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)7、【題文】右圖是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的示意圖。下列有關(guān)該圖的敘述；正確的是。

A.該圖可表示根尖分生區(qū)細(xì)胞B.①由兩層單位膜構(gòu)成C.②是細(xì)胞中的物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)系統(tǒng)D.③是細(xì)胞呼吸和能量代謝的中心8、下列關(guān)于細(xì)胞的說法正確的一組是()

①含細(xì)胞壁結(jié)構(gòu)的細(xì)胞必定為植物細(xì)胞②含中心體的細(xì)胞必定為動物細(xì)胞③同一動物體不同組織細(xì)胞中線粒體含量不同④植物細(xì)胞必定含葉綠體⑤能進(jìn)行光合作用的生物不一定是綠色植物A.①③B.①④C.③⑤D.②⑤評卷人得分二、多選題(共8題，共16分)9、結(jié)合如圖；有關(guān)生物膜的敘述述正確的是（）

A.a和b的生物膜都可以形成囊泡B.a和b的生物膜的化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)相似C.生物膜是對生物體內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱D.生物膜可為細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)提供酶附著點10、下列有關(guān)基因的表述，正確的是（）A.非等位基因都位于非同源染色體上B.位于性染色體上的基因，在遺傳中不遵循孟德爾定律C.位于X或Y染色體上的基因，其控制的相應(yīng)性狀與性別相關(guān)聯(lián)D.男性患病機(jī)會多于女性的隱性遺傳病，致病基因很可能在X染色體上11、以下對酶的不正確表述是（）A.酶的基本組成單位是多肽鏈B.酶只能在細(xì)胞內(nèi)合并發(fā)揮作用C.酶的活性隨溫度升高而不斷升高D.一種酶只能催化一種物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)12、以下甲、乙兩圖都表示某植物的非綠色器官CO2釋放量和O2吸收量的變化．下列相關(guān)敘述錯誤的是（）

A.甲圖中氧濃度為a時的情況對應(yīng)的是乙圖中的A點B.甲圖中氧濃度為b時的情況對應(yīng)的是乙圖中的CD段中某點C.甲圖的a、b、c、d四個濃度中d是最適合貯藏的D.甲圖中氧濃度為d時沒有酒精產(chǎn)生13、下面是某些細(xì)胞器的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，相關(guān)敘述正確的是（）A.①是中心體，只存在于動物細(xì)胞中B.②是線粒體，是真核細(xì)胞有氧呼吸的主要場所C.③是葉綠體，是植物葉肉細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場所D.④是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，是細(xì)胞內(nèi)“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”14、某50肽中有丙氨酸（R基為-CH3）4個，現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸（相應(yīng)位置如如圖）得到4條多肽鏈和5個氨基酸（脫下的氨基酸均以游離態(tài)正常存在）．下列有關(guān)敘述錯誤的是（）A.該50肽水解得到的幾種有機(jī)物比原50肽增加了4個氧原子B.若將得到的5個氨基酸縮合成5肽，則有2種不同的氨基酸序列C.若新生成的4條多肽鏈總共有5個羧基，那么其中必有1個羧基在R基上D.若將新生成的4條多肽鏈重新連接成一條長鏈將脫去3分子水15、下列有關(guān)生命系統(tǒng)的敘述中，正確的是（）A.最基本的生命系統(tǒng)是“細(xì)胞”，生命系統(tǒng)的每個層次都是“系統(tǒng)”B.蛋白質(zhì)和核酸等生物大分子本身既可算作“系統(tǒng)”，也屬于“生命系統(tǒng)”的層次C.“生態(tài)系統(tǒng)”是生命系統(tǒng)的一個層次，它代表一定自然區(qū)域內(nèi)相互間有直接或間接聯(lián)系的所有生物D.生物個體中由功能相關(guān)的“器官”聯(lián)合組成“系統(tǒng)”層次16、下列關(guān)于細(xì)胞中化合物的敘述正確的是（）A.維生素D和性激素屬于固醇類物質(zhì)B.纖維素是植物細(xì)胞壁的主要成分，其基本組成單位是葡萄糖C.雙鏈DNA分子中一條鏈上的磷酸和核糖是通過磷酸二脂鍵連接的D.經(jīng)測定某有機(jī)物含H、O、N、S，此化合物一定能與雙縮脲試劑反應(yīng)評卷人得分三、雙選題(共6題，共12分)17、下列有關(guān)分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過程的敘述，正確的是（）A．分泌蛋白最初在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈B．該過程可以說明各種細(xì)胞器膜和細(xì)胞膜之間可以相互直接轉(zhuǎn)化C．該過程需要消耗能量，這些能量的供給主要來自線粒體D．該過程中出現(xiàn)的囊泡只能由高爾基體形成18、下列現(xiàn)象不屬于滲透作用的是A．水分子通過植物細(xì)胞的細(xì)胞壁B．水分子或其他溶劑分子通過細(xì)胞膜C．K2+通過原生質(zhì)層D．水分子通過原生質(zhì)層19、為了研究酵母菌胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成，研究人員在其培養(yǎng)基中添加3H標(biāo)記的亮氨酸后，觀察相應(yīng)變化。可能出現(xiàn)的結(jié)果是()A.細(xì)胞核內(nèi)不出現(xiàn)3H標(biāo)記B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是首先觀察到3H標(biāo)記的細(xì)胞器C.培養(yǎng)30分鐘后，細(xì)胞膜上能觀察到3H標(biāo)記D.若能在高爾基體上觀察到3H標(biāo)記，表示可能有分泌蛋白合成20、如圖表示洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片的制作與觀察，下列相關(guān)敘述不正確的是A.A過程所用的解離液是以質(zhì)量分?jǐn)?shù)15%的鹽酸和體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精配制而成的B.B過程的主要目的是洗去解離液，避免影響染色C.在顯微鏡下可以看到一個細(xì)胞連續(xù)分裂的過程D.在低倍鏡下找到清晰的物像后，可以換用高倍鏡繼續(xù)觀察21、為了研究酵母菌胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成，研究人員在其培養(yǎng)基中添加3H標(biāo)記的亮氨酸后，觀察相應(yīng)變化?？赡艹霈F(xiàn)的結(jié)果是()A.細(xì)胞核內(nèi)不出現(xiàn)3H標(biāo)記B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是首先觀察到3H標(biāo)記的細(xì)胞器C.培養(yǎng)30分鐘后，細(xì)胞膜上能觀察到3H標(biāo)記D.若能在高爾基體上觀察到3H標(biāo)記，表示可能有分泌蛋白合成22、如圖表示洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片的制作與觀察，下列相關(guān)敘述不正確的是A.A過程所用的解離液是以質(zhì)量分?jǐn)?shù)15%的鹽酸和體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精配制而成的B.B過程的主要目的是洗去解離液，避免影響染色C.在顯微鏡下可以看到一個細(xì)胞連續(xù)分裂的過程D.在低倍鏡下找到清晰的物像后，可以換用高倍鏡繼續(xù)觀察評卷人得分四、判斷題(共2題，共20分)23、較大的分子，如葡萄糖等，只有通過主動運(yùn)輸才能進(jìn)入細(xì)胞．____24、細(xì)胞程序死亡是正常的生理過程，但某些細(xì)胞在病理條件下也可能發(fā)生程序性死亡，如某些病毒感染的細(xì)胞．（）評卷人得分五、識圖作答題(共4題，共8分)25、下圖為光合作用暗反應(yīng)過程示意圖，請據(jù)圖回答：(1)光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供了①____②和____。(2)暗反應(yīng)的場所是葉綠體的____；③與C5結(jié)合生成C3的過程稱為____。(3)如果突然停止光照，短期內(nèi)C3的含量將____(填“增加”、“減少”或“不變”)。26、圖為某動物腸腺細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖。請據(jù)圖回答：

（1）圖中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是[]____。（2）該細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心是____（填序號）。（3）與高等植物細(xì)胞相比，該細(xì)胞特有的細(xì)胞器是[]____。（4）該細(xì)胞中，與消化酶的合成和分泌有關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有：____、_____、____、____和____。（5）該細(xì)胞將消化酶分泌出細(xì)胞的方式是____，這體現(xiàn)了細(xì)胞具有____的特點27、

Ⅰ．生物研究性小組的同學(xué)對某地區(qū)人類的遺傳病進(jìn)行調(diào)查。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)甲種遺傳?。ê喎Q甲?。┰诨加性摬〉募易逯邪l(fā)病率較高，往往是代代相傳；乙種遺傳病（簡稱乙?。┑陌l(fā)病率較低。以下是甲病和乙病在該地區(qū)每萬人中表現(xiàn)情況統(tǒng)計表（甲、乙病均由核基因控制）。

（1）控制甲病的基因最可能位于染色體上，控制乙病的基因最可能位于染色體上，主要理由Ⅱ．下圖為另外二種遺傳病的系譜圖。甲種遺傳?。ɑ驗锳、ａ）和乙種遺傳?。ɑ驗锽、ｂ）的系譜圖。其中一種遺傳病基因位于Ｘ染色體上。請回答以下問題（概率用分?jǐn)?shù)表示）。

（2）控制甲病是性遺傳?。换蛭挥谌旧w上，判斷的依據(jù)是。

（3）Ⅱ－2和Ⅱ－3的基因型分別是、，他們生育正常子女的概率是。

（4）Ⅲ－7的乙病的致病基因最終來自號。Ⅲ－7可能的基因型是。

（5）Ⅲ－2可能的基因型是。若Ⅲ－1不攜帶致病基因，則H攜帶致病基因的概率是。28、科學(xué)家發(fā)現(xiàn)植物甲、乙兩品種可進(jìn)行雜交，兩品種植物均含14條染色體，但植株間的染色體不能聯(lián)會。兩品種植物的花色各由一對等位基因控制，基因型與表現(xiàn)型對應(yīng)關(guān)系如圖。研究人員進(jìn)一步對得到的大量雜種植株H研究后發(fā)現(xiàn)，植株H能開花，且A1、A2控制紅色素合成的效果相同，并具有累加效應(yīng)。請回答：（1）改良植物品種的最古老的方法是從每一代的變異中選出最好的類型進(jìn)行繁殖、培育，該育種方法稱為____________育種。（2）植物甲品種和乙品種____________（填“是”或“不是”）一個物種。植株H不可育的原因是植株H細(xì)胞中沒有________________________。（3）將植株H經(jīng)①處理培育為可育植株M，常采用的處理方法是用______________處理植株H的_____________________________（填“萌發(fā)的種子”或“幼苗”或“萌發(fā)的種子或幼苗”）；該過程所涉及的遺傳學(xué)原理主要是____________。（4）在減數(shù)第一次分裂前期，植株M的初級精母細(xì)胞中形成___________個四分體，請寫出含有基因a1的四分體上有關(guān)花色的基因組成___________。（5）由植株H中開粉紅色花植株培育成的植株M自交，產(chǎn)生的子代有___________種表現(xiàn)型。（6）用①處理方式處理植株N，性成熟后自交，產(chǎn)生的子代有___________種表現(xiàn)型，其中顏色最淺的個體所占的比例為___________。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、B【分析】【解析】

試題分析：種子萌發(fā)初期；進(jìn)行旺盛的細(xì)胞呼吸，不斷分解有機(jī)物，導(dǎo)致有機(jī)物的總量減少，A錯；根如果長期被水淹，細(xì)胞會進(jìn)行無氧呼吸，產(chǎn)生酒精毒害根細(xì)胞，B正確；夜間，葉肉細(xì)胞仍然進(jìn)行細(xì)胞呼吸，合成ATP，C錯；葉片黃化，說明葉綠素分解，類胡蘿卜素含量較多，對藍(lán)紫光的吸收增多，D錯。

考點：植物的一些生理現(xiàn)象相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。【解析】【答案】B2、A【分析】【解析】略【解析】【答案】A3、B【分析】【分析】假設(shè)DNA復(fù)制了n次，則產(chǎn)生的子代DNA為2n個，由于DNA分子復(fù)制是半保留復(fù)制，則需要消耗原料中堿基為(2n－1)×a個，DNA含有腺嘌呤200個，則(2n－1)×200＝3000,2n＝16；n＝4；故選B。

【點評】本題對半保留復(fù)制的考查，相對較難，注重學(xué)生的分析能力和計算能力的培養(yǎng)。4、D【分析】略【解析】D5、C【分析】【解析】果蠅的長翅為顯性基因；殘翅為隱性基因，根據(jù)題意，殘翅果蠅所占比例為40%，雜合子所占比例為40%，則v基因的基因頻率為：vv的基因型頻率+1/2×Vv的基因型頻率=40%+1/2×40%=60%，故C正確。

【考點定位】本題考查基因頻率的有關(guān)知識，意在考查考生能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緾6、A【分析】【解析】本題考查細(xì)胞器的知識，屬于考綱理解層次。人體的表皮細(xì)胞屬于動物細(xì)胞，蠶豆葉表皮細(xì)胞屬于高等植物細(xì)胞，前者有后者沒有的細(xì)胞器是中心體，前者沒有后者有的細(xì)胞器是葉綠體，二者都有的細(xì)胞器有高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)等?！窘馕觥俊敬鸢浮緼7、D【分析】【解析】分生區(qū)細(xì)胞不成熟，沒有液泡，所以該圖不能表示根尖分生區(qū)細(xì)胞；①是高爾基體，由單層膜構(gòu)成；②是細(xì)胞核，是細(xì)胞中遺傳和代謝的控制中心；③是線粒體，是細(xì)胞呼吸和能量代謝的中心。故選D【解析】【答案】D8、C【分析】【分析】①原核生物有細(xì)胞壁；

②低等植物有中心體；

④如植物的表皮和根沒有葉綠體。二、多選題(共8題，共16分)9、A|B|D【分析】解：A、a是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、b是高爾基體；都會形成囊泡，A正確；

B；各種生物膜在組成成分和結(jié)構(gòu)上相似；在結(jié)構(gòu)和功能上聯(lián)系，B正確；

C；生物膜是對細(xì)胞內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱；C錯誤；

D；許多重要的化學(xué)反應(yīng)都在膜上進(jìn)行；廣闊的膜面積為酶提供了附著位點，D正確．

故選：ABD．

細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)：

1；概念：各種細(xì)胞器膜和細(xì)胞膜、核膜等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)．這些生物膜的組成成分和結(jié)構(gòu)很相似；在結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系、協(xié)調(diào)配合．

2；組成：由細(xì)胞器膜和細(xì)胞膜、核膜等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成．

3；功能：

（1）細(xì)胞膜不僅使細(xì)胞具有一個相對穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境；同時在細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸；能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞的過程中起著決定性的作用．

（2）廣闊的膜面積為多種酶提供附著位點；有利于許多化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行．

（3）把各種細(xì)胞器分隔開；使細(xì)胞內(nèi)能同時進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng)，不會互相干擾，保證細(xì)胞生命活動高效；有序地進(jìn)行．

本題考查了生物膜的有關(guān)知識，要求考生能夠識記生物膜的概念；掌握生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上的聯(lián)系；識記生物膜系統(tǒng)的三項功能，在結(jié)合所學(xué)知識對選項進(jìn)行分析，難度不大．【解析】【答案】ABD10、C|D【分析】解：A；非等位基因位于同源染色體或非同源染色體上；A錯誤；

B；性染色體上的基因在遺傳中也遵循孟德爾定律；B錯誤；

C；位于X或Y染色體上的基因；隨X或Y染色體的分離而分離，其控制的相應(yīng)性狀與性別相關(guān)聯(lián)，C正確；

D；男性患病機(jī)會多于女性的隱性遺傳病；致病基因很可能在X染色體上，D正確．

故選：CD．

常見的幾種遺傳病及特點：

1；伴X染色體隱性遺傳?。杭t綠色盲、血友病、進(jìn)行性肌營養(yǎng)不良（假肥大型）．

發(fā)病特點①男患者多于女患者；②男患者將至病基因通過女兒傳給他的外孫（交叉遺傳）

2；伴X染色體顯性遺傳?。嚎咕S生素D性佝僂病發(fā)病特點：女患者多于男患者。

3；常染色體顯性遺傳?。憾嘀浮⒉⒅?、軟骨發(fā)育不全；發(fā)病特點：患者多；多代連續(xù)得病，且與性別無關(guān)．

4；常染色體隱性遺傳?。喊谆　⑾忍烀@啞、苯丙酮尿癥；發(fā)病特點：患者少；個別代有患者，一般不連續(xù)．患病率與性別無關(guān)．

本題考查人類遺傳病的類型以及發(fā)病特點，對相關(guān)內(nèi)容的記憶以及理解是解答本題的關(guān)鍵．【解析】【答案】CD11、ABCD【分析】【分析】本題考查酶的知識，識記酶的本質(zhì)和特性、理解酶的作用特點是解題的關(guān)鍵。【解答】A.酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA，其基本單位是氨基酸或核糖核苷酸，A符合題意；B.酶是在細(xì)胞內(nèi)合成的，既可在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用，也可在細(xì)胞外發(fā)揮作用，B符合題意；C.酶在最適溫度前，酶的活性隨溫度升高而不斷升高，在超過最適溫度后，酶的活性隨溫度的升高而降低，溫度超過一定值后酶會因高溫而變性失活，C符合題意；D.酶具有專一性，即一種酶只能催化一種或一類物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)，D符合題意。故選ABCD。【解析】ABCD12、BC【分析】【分析】本題考查細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生對相關(guān)知識應(yīng)用的理解以及識圖分析能力，對所學(xué)知識的識記能力和綜合應(yīng)用能力。解題關(guān)鍵是理解氧氣濃度影響呼吸作用方式?！窘獯稹緼.甲圖中a無氧氣，對應(yīng)乙圖中A點，只進(jìn)行無氧呼吸，A正確；B.甲圖中氧濃度為b時，CO2的釋放量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于氧氣的吸收量，說明細(xì)胞既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無氧呼吸，且無氧呼吸強(qiáng)度大，應(yīng)在乙圖中的AC段之間，B錯誤；C.貯藏植物器官應(yīng)選擇CO2產(chǎn)生量最少即細(xì)胞呼吸最弱時，對應(yīng)甲圖中的c點，C錯誤；D.d中氧氣的量和CO2相等，說明只進(jìn)行有氧呼吸，無酒精產(chǎn)生，D正確。故選BC。【解析】BC13、BC【分析】【分析】本題結(jié)合細(xì)胞器的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能，要求考生識記細(xì)胞中各種結(jié)構(gòu)，能準(zhǔn)確判斷圖示各結(jié)構(gòu)的名稱；識記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項?！窘獯稹緼.①是中心體，存在于動物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞中，A錯誤；

B.②是線粒體，是真核細(xì)胞有氧呼吸的主要場所，B正確；

C.③是葉綠體，是植物葉肉細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場所，C正確；

D.④是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，是蛋白質(zhì)的合成和加工以及脂質(zhì)的合成場所，D錯誤。?故選BC。【解析】BC14、AB【分析】解：A；每脫掉1個丙氨酸需打開2個肽鍵；每打開1個肽鍵需1個分子水，因此脫出4個丙氨酸，需要8分子水，水解得到的幾種有機(jī)物比原50肽增加了8個氧原子，A錯誤；

B；得到的5個氨基酸中有4個是丙氨酸；若將得到的5個氨基酸縮合成5肽，應(yīng)有5種不同的氨基酸序列，B錯誤；

C；每條肽鏈的一端都含有一個氨基；如果得到的某條多肽鏈有2個氨基，則有一個氨基在R基上，C正確；

D、將新生成的4條多肽鏈重新連接成一條長鏈，將脫去3個H2O；D正確．

故選：AB．

脫水縮合是指一個氨基酸分子的羧基和另一個氨基酸分子的氨基相連接；同時脫出一分子水，所以脫去的水分子中的氫原子來自氨基和羧基．蛋白質(zhì)形成過程中的有關(guān)計算：

脫去水分子數(shù)=肽鍵個數(shù)=氨基酸個數(shù)-鏈數(shù)；

蛋白質(zhì)中的氨基數(shù)（或羧基數(shù)）=R基中的氨基數(shù)（或羧基數(shù)）+肽鏈的條數(shù)．

本題結(jié)合50肽水解圖，考查蛋白質(zhì)合成過程中的相關(guān)計算，要求考生理解和掌握氨基酸脫水縮合形成蛋白質(zhì)的過程，明確一個蛋白質(zhì)分子中至少含有的氨基數(shù)或羧基數(shù)等于肽鏈的條數(shù)，若考慮R基中的氨基數(shù)和羧基數(shù)，則蛋白質(zhì)中的氨基數(shù)或羧基數(shù)=R基中的氨基數(shù)或羧基數(shù)+肽鏈的條數(shù)．【解析】AB15、AD【分析】解：A；最基本的生命系統(tǒng)是“細(xì)胞”；生命系統(tǒng)的每個層次都是“系統(tǒng)”，A正確；

B；蛋白質(zhì)和核酸等生物大分子本身可算作“系統(tǒng)”；但不屬于“生命系統(tǒng)”的層次，B錯誤；

C；“生態(tài)系統(tǒng)”是生命系統(tǒng)的一個層次；它代表一定自然區(qū)域內(nèi)相互間有直接或間接聯(lián)系的所有生物及其生活環(huán)境，C錯誤；

D；生物個體中由功能相關(guān)的“器官”聯(lián)合組成“系統(tǒng)”層次；D正確．

故選：AD．

現(xiàn)存各種生物的生命活動是在細(xì)胞內(nèi)或在細(xì)胞參與下完成的；地球上最早出現(xiàn)的生命形式也是具有細(xì)胞形態(tài)的單細(xì)胞生物，原始的單細(xì)胞生物經(jīng)過漫長的進(jìn)化過程，演變?yōu)榻裉於喾N多樣的生物個體；種群和群落．所以生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中最小的是細(xì)胞．

本題考查系統(tǒng)和生命系統(tǒng)的區(qū)別，明確細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)，明確蛋白質(zhì)、核酸等大分子屬于系統(tǒng)但不屬于生命系統(tǒng)．【解析】AD16、AB【分析】解：A；維生素D和性激素屬于固醇類物質(zhì)；A正確；

B；纖維素屬于多糖；是植物細(xì)胞壁的主要成分，其基本組成單位是葡萄糖，B正確；

C；雙鏈DNA分子中一條鏈上的磷酸和脫氧核糖是通過磷酸二脂鍵連接的；C錯誤；

D；某有機(jī)物含C、H、O、N、S；此化合物不一定是蛋白質(zhì)，如半胱氨酸，故不能與雙縮脲試劑反應(yīng)，D錯誤．

故選：AB．

組成脂質(zhì)的化學(xué)元素主要是C；H、O；細(xì)胞中常見的脂質(zhì)有：

1；脂肪：①細(xì)胞內(nèi)良好的儲能物質(zhì)；②保溫、緩沖和減壓作用．

2；磷脂：構(gòu)成膜（細(xì)胞膜、核膜、細(xì)胞器膜）結(jié)構(gòu)的重要成分．

3；固醇：維持新陳代謝和生殖起重要調(diào)節(jié)作用；分為膽固醇、性激素、維生素D等．

（1）膽固醇：構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分；參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸．

（2）性激素：促進(jìn)生殖器官的發(fā)育和生殖細(xì)胞的形成．

（4）維生素D：促進(jìn)腸道對鈣和磷的吸收．

本題考查糖類、脂質(zhì)的分類和功能的相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力，解題的關(guān)鍵是對相關(guān)知識點的記憶、理解和綜合運(yùn)用．【解析】AB三、雙選題(共6題，共12分)17、A|C【分析】試題分析：分泌蛋白的形成首先是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中，由氨基酸形成肽鏈,肽鏈進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔中進(jìn)行加工，形成較成熟的蛋白質(zhì)，較成熟的蛋白質(zhì)以分泌小泡的形式移向高爾基體，在高爾基體中進(jìn)行修飾，形成具有一定功能的蛋白質(zhì)，A正確；細(xì)胞器膜和細(xì)胞膜之間是通過囊泡間接進(jìn)行轉(zhuǎn)化的，B錯誤；該過程需要消耗能量，由細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)與線粒體提供，主要來自線粒體，C正確；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與高爾基體都可形成囊泡，D錯誤。考點：本題考查分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過程的知識。意在考查能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C18、A|C【分析】試題分析：滲透作用是指水分子或其它溶劑分子從低濃度的溶液通過半透膜進(jìn)入高濃度溶液中的現(xiàn)象。植物細(xì)胞壁不是半透膜，是全透性膜，因此水分子通過植物細(xì)胞的細(xì)胞壁，不屬于滲透作用，A不屬于；細(xì)胞膜是選擇透過性膜，水分子或其他溶劑分子通過細(xì)胞膜屬于滲透作用，B屬于；原生質(zhì)層是選擇透過性膜，但是K2+在溶液中作為溶質(zhì)分子，不符合定義，C不屬于；水分子通過原生質(zhì)層，即植物細(xì)胞的滲透作用，D屬于。故以上現(xiàn)象不屬于滲透作用的是AC。考點：本題考查通過模擬實驗探究膜的透性、觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原，意在考查學(xué)生能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗，包括理解實驗?zāi)康?、原理?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C19、C|D【分析】試題分析：亮氨酸是用來合成蛋白質(zhì)的，細(xì)胞核內(nèi)也需要蛋白質(zhì)，所以也可能出現(xiàn)3H標(biāo)記，A項錯誤；蛋白質(zhì)是在核糖體上合成的，3H標(biāo)記首先出現(xiàn)在核糖體，B項錯誤；培養(yǎng)30分鐘后，細(xì)胞膜上也有蛋白質(zhì)，所以也能觀察到3H標(biāo)記，C項正確；高爾基體與分泌物的形成有關(guān)，所以在高爾基體上觀察到3H標(biāo)記，表示可能有分泌蛋白合成，D項正確?？键c：本題考查分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)知識。分泌蛋白首先在核糖體上合成，在依次經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工，最后經(jīng)細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外，在此過程中，由線粒體提供能量。【解析】【答案】CD20、A|C【分析】試題分析：解離液是以質(zhì)量分?jǐn)?shù)15%的鹽酸和體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精配制而成，所以A錯誤；B過程即漂洗，其主要目的是洗去解離液，避免影響染色，所以B正確；在顯微鏡下可以看到的每一個細(xì)胞都已被固定殺死，所以C錯誤；在低倍鏡下找到清晰的物像后，可以換用高倍鏡進(jìn)行更大放大倍數(shù)的觀察，所以D正確?？键c：本題考查有絲分裂實驗的內(nèi)容，意在考查考生對所學(xué)知識的理解并把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C21、C|D【分析】試題分析：亮氨酸是用來合成蛋白質(zhì)的，細(xì)胞核內(nèi)也需要蛋白質(zhì)，所以也可能出現(xiàn)3H標(biāo)記，A項錯誤；蛋白質(zhì)是在核糖體上合成的，3H標(biāo)記首先出現(xiàn)在核糖體，B項錯誤；培養(yǎng)30分鐘后，細(xì)胞膜上也有蛋白質(zhì)，所以也能觀察到3H標(biāo)記，C項正確；高爾基體與分泌物的形成有關(guān)，所以在高爾基體上觀察到3H標(biāo)記，表示可能有分泌蛋白合成，D項正確?？键c：本題考查分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)知識。分泌蛋白首先在核糖體上合成，在依次經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工，最后經(jīng)細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外，在此過程中，由線粒體提供能量。【解析】【答案】CD22、A|C【分析】試題分析：解離液是以質(zhì)量分?jǐn)?shù)15%的鹽酸和體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精配制而成，所以A錯誤；B過程即漂洗，其主要目的是洗去解離液，避免影響染色，所以B正確；在顯微鏡下可以看到的每一個細(xì)胞都已被固定殺死，所以C錯誤；在低倍鏡下找到清晰的物像后，可以換用高倍鏡進(jìn)行更大放大倍數(shù)的觀察，所以D正確?？键c：本題考查有絲分裂實驗的內(nèi)容，意在考查考生對所學(xué)知識的理解并把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C四、判斷題(共2題，共20分)23、B【分析】【解答】解：葡萄糖的運(yùn)輸分兩種：當(dāng)葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞時是協(xié)助擴(kuò)散；也就是被動運(yùn)輸．當(dāng)葡萄糖進(jìn)入小腸等細(xì)胞時是主動運(yùn)輸，所以較大的分子，如葡萄糖等只有通過主動運(yùn)輸才能進(jìn)入細(xì)胞是錯的．

故答案為：錯。

【分析】。名稱運(yùn)輸方向載體能量實例自由擴(kuò)散高濃度→低濃度不需不需水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等協(xié)助擴(kuò)散高濃度→低濃度需要不需紅細(xì)胞吸收葡萄糖主動運(yùn)輸?shù)蜐舛取邼舛刃枰枰∧c絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等此外，大分子物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞前袒虬拢?4、A【分析】【解答】細(xì)胞程序性死亡是生物體發(fā)育過程中普遍存在的；是一個由基因決定的細(xì)胞主動的有序的死亡方式，凋亡和壞死的區(qū)別在于是否由細(xì)胞自身控制．細(xì)胞感染病毒后，受到機(jī)體的信號，自行凋亡解體，形成團(tuán)塊，避免了病毒的繁殖和傳染，屬于細(xì)胞凋亡．

故答案為：√．

【分析】細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞自動結(jié)束生命的過程，屬于正常的生命現(xiàn)象，對生物體有利；細(xì)胞壞死是由外界環(huán)境因素引起的，屬于不正常的細(xì)胞死亡，對生物體有害．五、識圖作答題(共4題，共8分)25、（1）[H]ATP

（2）基質(zhì)二氧化碳的固定

（3）增加

【分析】【分析】本題結(jié)合光合作用暗反應(yīng)過程示意圖；考查光合作用相關(guān)知識，意在考查學(xué)生掌握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識間的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)能力。

植物在光照條件下進(jìn)行光合作用，光合作用分為光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段，光反應(yīng)階段在葉綠體的類囊體薄膜上進(jìn)行，包括水的光解（產(chǎn)生氧氣、[H]）和ATP的合成，ATP和[H]用于暗反應(yīng)階段三碳化合物的還原；暗反應(yīng)階段在葉綠體基質(zhì)中進(jìn)行，包括二氧化碳的固定和三碳化合物的還原。據(jù)圖分析可知，圖中①為[H]，②為ATP，③為CO2?！窘獯稹浚?）光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供了①[H]和②ATP，用于暗反應(yīng)C3的還原。

（2）暗反應(yīng)的場所是葉綠體的基質(zhì)；③CO2與C5結(jié)合生成C3的過程稱為二氧化碳的固定。（4）若突然停止光照，ATP和[H]減少，三碳化合物的還原受到影響，C3消耗減少，而短時間內(nèi)二氧化碳的固定不受影響，C3繼續(xù)合成，最終導(dǎo)致C3的含量增加。

【解析】（1）[H]ATP

（2）基質(zhì)二氧化碳的固定

（3）增加

26、（1）[①]線粒體（2）④（3）[③]中心體（4）核糖體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體細(xì)胞膜線粒體（5）胞吐一定的流動性【分析】【分析】本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)與分泌蛋白的合成與分泌過程的知識，意在考查能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容，能運(yùn)用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。分析圖解：圖示為某動物腸腺細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，其中①是線粒體、②是高爾基體、③是中心體、④是細(xì)胞核、⑤是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、⑥是核糖體?！窘獯稹浚?）圖中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有①線粒體。

（2）細(xì)胞核是遺傳信息庫；是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心。

（3）中心體只分布在動物細(xì)胞和高等植物細(xì)胞中；因此與高等植物細(xì)胞相比，該細(xì)胞特有的細(xì)胞器是③中心體。

（4）消化酶屬于分泌蛋白；分泌蛋白首先要在⑥核糖體上合成多肽，然后經(jīng)過⑤內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的加工和運(yùn)輸，再經(jīng)過②高爾基體的進(jìn)一步加工和分泌，最終運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外，此過程中均需要①線粒體提供能量。

（5）消化酶的分泌過程需要是胞吐作用，該過程表明細(xì)胞膜具有一定的流動性的結(jié)構(gòu)特點?！窘馕觥浚?）[①]線粒體（2）④（3）[③]中心體（4）核糖體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體細(xì)胞膜線粒體（5）胞吐一定的流動性27、（1）常X甲病男女患者人數(shù)基本相同，乙病男患者多于女患者（2）隱常Ⅱ-1女患但其父Ⅰ-2不患（3）AaXBYAaXBXb9/16（4）Ⅰ-3AAXbY或AaXbY（5）AAXBY或AaXBY1/3【分析】【分析】本題主要考查伴性遺傳和人類遺傳病的相關(guān)知識點，意在考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解掌握，分析遺傳系譜圖解決遺