2025年新科版必修一生物上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年新科版必修一生物上冊月考試卷213考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、圖表示細胞呼吸作用的過程；其中①─③代表有關生理過程發(fā)生的場所，甲；乙代表有關物質(zhì)，下列相關敘述正確的是。

A.①和②所含酶的種類相同B.①和③都是線粒體的組成部分C.甲、乙分別代表丙酮酸、[H]D.①和③都能產(chǎn)生大量ATP2、葉綠體色素能夠在濾紙上擴散，其中擴散得最快，含量最少的分別是（）A.胡蘿卜素、胡蘿卜素B.葉黃素、葉綠素aC.葉綠素a、葉綠素bD.葉綠素b、葉綠素a3、為探究酵母菌細胞呼吸的方式；某同學用有關材料設計如圖所示的裝置(A瓶注入煮沸的質(zhì)量分數(shù)為0.1g/mL葡萄糖溶液1L；B；C瓶注入未經(jīng)煮沸的質(zhì)量分數(shù)為0.1g/mL葡萄糖溶液1L；向A、B瓶中加入等量的酵母菌培養(yǎng)液，C瓶中不加入酵母菌培養(yǎng)液；向A瓶中注入液體石蠟；3個瓶中放入溫度計，并用棉團塞住瓶口，以固定溫度計并保證保溫瓶通氣。下面有關說法錯誤的是()

A.A瓶中的溶液煮沸并注入液體石蠟油的主要目的是殺死雜菌B.24h后溫度計的讀數(shù)B＞A＞C，說明了酵母菌既能進行有氧呼吸，又能進行無氧呼吸C.倒掉石蠟油，聞一聞A瓶內(nèi)有酒味，說明酵母菌無氧呼吸時能產(chǎn)生酒精D.C瓶是對照組，B瓶是實驗組4、下圖為研究滲透作用的實驗裝置，半透膜只允許水分子和單糖分子通過，漏斗內(nèi)（S1）和漏斗外（S2）為兩種不同濃度的蔗糖溶液，實驗開始時漏斗內(nèi)外液面相平，達到滲透平衡時液面差為△h。下列說法錯誤的是（）

A.達到滲透平衡時，S1和S2溶液濃度的大小關系為S1>S2B.若吸出漏斗管內(nèi)△h以內(nèi)的液體，則重新平衡時，△h的髙度保持不變C.若在漏斗管內(nèi)外加入少量蔗糖酶（對實驗的影響忽略不計），則重新平衡時，△h=0D.內(nèi)外液面達到平衡時，水分子從S1到S2與從S2到S1的擴散速率相等5、下列有關酶的敘述，正確的是（）A.唾液淀粉酶流入胃后仍可催化淀粉的分解B.可用H2O2酶探究不同溫度對酶活性的影響C.酶在細胞內(nèi)外均可發(fā)揮作用D.過酸過堿、溫度過高過低均會破壞酶的空間結(jié)構(gòu)6、下列關于“比較H2O2在不同條件下的分解”實驗及分析；正確的是（）

A.常溫組的設置是為了保證實驗結(jié)果是由自變量引起的B.加熱和加入FeCl3都能提高反應速率，其原理是相同的C.可用鹽析的方法從肝臟研磨液中獲得純凈的H2O2酶D.實驗時增加H2O2濃度可持續(xù)提高反應速率評卷人得分二、多選題(共5題，共10分)7、ATP酶復合體存在于生物膜上，其主要功能是將生物膜一側(cè)的H+搬運到另一側(cè)；并催化ATP的形成。如圖表示ATP酶復合體的結(jié)構(gòu)和主要功能，下列分析錯誤的是（）

A.葉綠體中含有的ATP酶復合體分布在類囊體薄膜和基質(zhì)中B.ATP酶復合體具有的功能說明膜蛋白具有運輸和催化作用C.圖中H+從B側(cè)運輸?shù)紸側(cè)的跨膜運輸需要細胞代謝提供能量D.ATP酶復合體在線粒體中參與有氧呼吸的第二階段和第三階段8、下列關于“一定”的說法不正確的有（）A.原核細胞的遺傳物質(zhì)不一定是DNAB.細菌一定是異養(yǎng)型C.原核細胞一定有細胞壁D.真菌一定是單細胞生物9、下列關于細胞中水和無機鹽的敘述錯誤的是（）A.自由水有較強的流動性，其在無機鹽運輸中發(fā)揮重要作用B.活細胞中水含量相對穩(wěn)定，但自由水與結(jié)合水的比值會會受到溫度變化的影響C.細胞吸收的一些無機鹽會參與細胞中有機物的合成，如Mg參與構(gòu)成胡蘿卜素D.細胞中的無機鹽都必須轉(zhuǎn)化為相應化合物才可發(fā)揮作用，如鐵參與構(gòu)成血紅素10、科學家利用人類干細胞在實驗室中培育出了“微型人腦”，該組織已經(jīng)達到9周胎兒大腦的發(fā)育水平，但不能獨立思考。下列相關描述不正確的是（）A.將人體干細胞培育成微型人腦，體現(xiàn)了動物細胞的全能性B.在培育微型人腦的過程中發(fā)生了細胞分裂、分化、衰老等過程C.若培育過程中出現(xiàn)了細胞凋亡，其根本原因是遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變D.若培育過程發(fā)生了細胞壞死，則屬于基因控制下的程序性死亡11、如圖表示某生物膜結(jié)構(gòu)，圖中A、B、C、D、E、F分別表示某些物質(zhì)，a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞?。下列幾種相關敘述中，錯誤的是()

A.該生物膜很可能是細胞膜，因為有糖蛋白DB.a～d中，屬于被動運輸?shù)氖莃和cC.若該生物膜是肝細胞膜，進食6小時后，C代表的激素——胰島素分泌會增加D.因為組成生物膜的所有分子都是運動的，所以生物膜具有流動性的結(jié)構(gòu)特點評卷人得分三、填空題(共6題，共12分)12、。運輸方式運輸方向是否需要載體是否需要能量舉例自由擴散_____

________________協(xié)助擴散_____

______________主動運輸____________________13、中期：每條染色體的_____的兩側(cè)，都有______附著在上面，紡錘絲牽引著_____運動，使每條染色體的著絲點排列在_____的一個平面上，這個平面與紡錘體的中軸垂直，類似與地球上赤道的位置，稱為_____。_____,便于觀察。（口訣：形定數(shù)晰赤道齊）14、主動運輸普遍存在與_____和_____細胞中，保證了_____能夠按照生命活動的需要，主動選擇吸收_____，排出_____。15、請結(jié)合拓展閱讀書籍和已經(jīng)學過的知識；聯(lián)系生活實際，回答以下問題：

（1）臨床工作中經(jīng)常應用酒精、加熱、紫外線燈來進行消毒殺菌，原理是__________________

（2）汞中毒時，早期可以服用大量含__________液體；緩解中毒程度，原理是該物質(zhì)在消化道中與汞鹽結(jié)合成變性的不溶解物，以阻止有毒的汞離子吸收入體內(nèi)，然后再設法將沉淀物自胃中洗出。

（3）水華與赤潮都是有害的生態(tài)現(xiàn)象，是嚴重的環(huán)境問題。以下關于水華和赤潮的說法不正確的是____

A.赤潮是淡水水體富營養(yǎng)化而引起其中的藍細菌；綠藻等微生物異常增殖的一種現(xiàn)象。水華則是指海水富營養(yǎng)化而導致其中浮游生物爆發(fā)性繁殖造成海水顏色異常的一種現(xiàn)象。

B.水華和赤潮的形成是一個復雜的過程；內(nèi)因是引發(fā)水華和赤潮的生物容易發(fā)生過度繁殖，外因包括氣候；地形、生物、物理以及化學因素等。

C.水華和赤潮發(fā)生時；會遮蔽照射到水下的陽光，影響水下植物的光合作用，破壞水體內(nèi)的生態(tài)平衡。

D.水華和赤潮發(fā)生時；會使水體缺氧，容易造成水體內(nèi)生物的窒息死亡，還往往會伴有難聞的氣味。部分造成水華和赤潮的原核生物可以釋放毒素，影響其他生物的生存。

（4）脂肪又稱__________。是由三分子脂肪酸和一分子甘油發(fā)生反應形成的，常溫下呈液態(tài)的叫油，呈固態(tài)的稱脂。天然的油脂長時間暴露在空氣中會產(chǎn)生難聞的氣味，這種現(xiàn)象叫做__________。

（5）《Thelivesoflife》一書中說“原核細胞之間的共生聯(lián)系，乃是真核細胞的起源”，請你結(jié)合所學知識，舉例闡述說明。__________16、請根據(jù)課本內(nèi)容填空：

（1）科學家根據(jù)細胞內(nèi)_____________________________；把細胞分為真核細胞和原核細胞。

（2）吃熟雞蛋容易消化的原因是__________________________________________。

（3）“體驗制備細胞膜的方法”實驗中；選擇的細胞一般是___________________。

（4）研究細胞內(nèi)各種細胞器的組成成分和功能時；將各種細胞器分離開來的實驗方法是____________________。

（5）染色質(zhì)和染色體的關系是____________________________________________。17、酶的本質(zhì)。

（1）產(chǎn)生場所：________。

（2）生理作用：__________。

（3）化學本質(zhì)：_____________。評卷人得分四、實驗題(共4題，共20分)18、菌根是由菌根真菌與植物根系形成的聯(lián)合體；菌根真菌從土壤中吸收養(yǎng)分和水分供給植物，植物為菌根真菌提供糖類等有機物，下表為不同溫度下菌根對玉米幼苗光合特性影響的實驗結(jié)果。

請回答下列問題;

⑴菌根真菌與玉米的種間關系是_________

⑵250C的條件下，與無菌根玉米相比，有菌根玉米葉肉細胞對CO2的利用率_________。

⑶150C的條件下，與無菌根玉米相比，有菌根玉米光合作用速率很高，據(jù)表分析，其原因有①_________________，促進了光反應；②________________；促進了暗反應。

⑷實驗結(jié)果表明，菌根能提高玉米的光合作用速率，在_________條件下提高的比例最大。

⑸在菌根形成率低的某高寒草甸實驗區(qū)進行菌根真菌接種；可提高部分牧草的菌根的形成率，下圖為接種菌根真菌后實驗區(qū)內(nèi)兩種主要牧草種群密度和群落物種豐富度的變化結(jié)果。

①圖中種群密度數(shù)據(jù)應采用樣方調(diào)查結(jié)果的_________值。

②據(jù)圖推測，兩種牧草中菌根依賴程度更高的是_________，接種菌種真菌后，該實驗區(qū)生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性提高，其原因是___________________________________。19、閱讀青霉素的發(fā)現(xiàn)過程；并作答。

1928年英國細菌學家亞歷山大·弗萊明發(fā)現(xiàn)；培養(yǎng)細菌的培養(yǎng)基中偶然生長青霉，在其周圍沒有細菌生長。

他進行了如下實驗：（請補充）

實驗結(jié)果：這種培養(yǎng)過青霉的培養(yǎng)液阻止了細菌的生長。

弗萊明在后續(xù)的研究中分離出了這種物質(zhì)；分析它的特征并將它命名為青霉素。15年后，在眾多科學家的共同努力下青霉素提純并量產(chǎn)，挽救了億萬人的生命。1945年，弗萊明；弗洛里和錢恩三人一起分享了當年的諾貝爾生理學或醫(yī)學獎。

回答下列問題：

(1)青霉是一種__________（真核生物或原核生物）。

(2)科學家探究細菌不能生長的原因時；推測可能是①青霉爭奪培養(yǎng)液中的營養(yǎng)物質(zhì)影響了細菌繁殖；②青霉產(chǎn)生了某種殺菌物質(zhì)。需要進一步的實驗證明，請你補充實驗方案。

將培養(yǎng)細菌的培養(yǎng)基分為A、B兩組，A組（對照組）中加入青霉，B組（實驗組）中加入___________，觀察____________。

(3)若____________，則說明推測①成立；若_________________，則說明推測②成立。20、現(xiàn)有甲；乙兩種不同的單細胞真核生物；請結(jié)合以下實驗回答相關問題。

實驗①:兩個相同的密閉培養(yǎng)瓶中盛有等體積蒸餾水（適量），分別加入相同數(shù)目的甲、乙兩種細胞，白天在室外適宜條件下培養(yǎng)一段時間，定時測定瓶內(nèi)O2濃度變化及甲；乙細胞數(shù)目。

實驗②:將實驗①中蒸餾水換為等量適宜濃度的葡萄糖溶液；另分別加入等量甲；乙兩種細胞，在相同適宜條件下進行培養(yǎng)和測定。

（1）實驗結(jié)果表明；實驗①中甲全部死亡，而乙生存正常，實驗②中甲；乙均生存正常，從同化類型的角度分析，以上實驗結(jié)果可以推測_____________________________________________________。

（2）實驗①中，乙的培養(yǎng)瓶內(nèi)O2濃度上升，其原因是________________________________________，在培養(yǎng)后期，O2濃度上升的速率___________（填“逐漸加快”；“逐漸減慢”或“不變”）。

（3）若實驗②中，甲培養(yǎng)2h后瓶內(nèi)O2濃度降為零，但2?3h內(nèi)活細胞數(shù)目未出現(xiàn)明顯減少，請從細胞代謝的角度解釋原因:__________________________________________________________。21、大花黃牡丹是我國西藏特有的瀕危植物；主要通過種子進行繁殖，其種子具有休眠特性。某實驗小組為探究解除其種子休眠的方法，進行了如下實驗：

（1）將大花黃牡丹種子分成五組，置于5℃冰箱保濕冷藏，分別保存0、20、40、60、80天后進行萌發(fā)測試。測試方法為，從各組處理結(jié)束開始測試，每5天統(tǒng)計各組種子的萌發(fā)率，共測6次，結(jié)果如圖A所示。表明____________________大花黃牡丹種子的萌發(fā)率越高；解除種子休眠的作用越強。

（2）將大花黃牡丹種子分成五組，分別用__________________的赤霉素溶液浸種2h，處理后種子萌發(fā)率如圖B所示。實驗中0mg/L赤霉素溶液的處理組在本實驗中的作用是______________，實驗的結(jié)果表明赤霉素具有__________________的作用。

（3）下表是大花黃牡丹葉片發(fā)育過程中，影響光合速率的相關指標變化。葉片

發(fā)育情況

葉面積

（最大面積的%）

總?cè)~綠素含量（mg/g.fw）

氣孔相對開

放度（%）

凈光合速率

(μmolCO2/m2.s)

A

新葉展開前

21

-

-

-2.9

B

新葉展開中

85

1.1

56

1.7

C

新葉展開完成

100

2.8

80

3.1

D

新葉已成熟

100

11.3

100

5.9

注：“-”表示未測到數(shù)據(jù)。

①B葉片的凈光合速率較低，原因可能是：_________

Ⅰ:葉綠素含量低，導致光能吸收不足，使光反應產(chǎn)生的___________較少。

Ⅱ:由于____________________；導致二氧化碳供應不足，從而使凈光合速率較低。

Ⅲ：除上述因素外，你認為____________________,也可導致B葉片的凈光合速率較低。②A葉片的凈光合速率為負值，是因為其_______________________________所致。評卷人得分五、非選擇題(共2題，共14分)22、分析圖甲和圖乙；圖甲中A；B、C代表物質(zhì)單體，圖乙中①②③④表示物質(zhì)合成或分解、轉(zhuǎn)化途徑，回答以下相關問題：

（1）圖甲A；B、C代表的單糖分別是________、__________、____________（填寫具體名稱）。

（2）人體在血糖濃度過高時；會通過圖乙中____________（填圖中標號）途徑合成多糖。

（3）肝糖原在水浴等適宜的條件下_______________（填“能”或“不能”）與斐林試劑反應產(chǎn)生磚紅色沉淀。

（4）填鴨育肥利用的是圖乙中的_________________（填圖中標號）途徑。23、圖1為25℃環(huán)境中甲、乙兩種植物在不同光照強度下CO2吸收量的變化曲線，圖2表示在一定光照強度下溫度對圖1中一種植物CO2吸收量和釋放量的影響情況[單位：mg/(m2·h)]。請回答：

(1)圖1的B點時，甲種植物的根尖分生區(qū)細胞中能合成ATP的場所有_______________。在B點時甲種植物的葉肉細胞的光合作用強度________(填“<”“＝”或“>”)呼吸作用強度。

(2)將圖2中的植物放在A點所對應的溫度條件下(其他條件與圖2的相同)；一段時間后，該植物體內(nèi)有機物的量會________(填“增加”“不變”“減少”或“無法判斷”)。

(3)圖2中植物為圖1中的________(填“甲種植物”或“乙種植物”)。

(4)據(jù)圖分析，當光照強度達到C點時，限制甲種植物CO2吸收量的主要環(huán)境因素是___。

(5)由于洪澇災害乙種植物很長一段時間處于水淹條件下，請寫出該條件下這種植物根部細胞呼吸作用中能量的轉(zhuǎn)化情況_______________________。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】【分析】

圖示表示細胞呼吸作用的過程,其中①表示細胞呼吸第一階段的場所,即細胞質(zhì)基質(zhì);②表示細胞有氧呼吸第二階段的場所,即線粒體基質(zhì);③表示有氧呼吸第三階段的場所,即線粒體內(nèi)膜.甲表示丙酮酸;乙表示[H]。

【詳解】

A；①是細胞質(zhì)基質(zhì),進行的是有氧呼吸的第一階段;②是線粒體基質(zhì),進行的是有氧呼吸的第二階段,所以所含酶的種類不相同,A錯誤;

B；①是細胞質(zhì)基質(zhì),不是線粒體的組成部分,③表示線粒體內(nèi)膜,是線粒體的組成部分,B錯誤;

C；甲、乙分別代表丙酮酸、還原氫,C正確;

D；①和②只能產(chǎn)生少量ATP,只有③能產(chǎn)生大量ATP,D錯誤。

故選C。2、A【分析】【分析】

葉綠體色素的提取和分離實驗：

①提取色素原理：色素能溶解在酒精或丙酮等有機溶劑中；所以可用無水酒精等提取色素。

②分離色素原理：各色素隨層析液在濾紙上擴散速度不同；從而分離色素。溶解度大，擴散速度快；溶解度小，擴散速度慢。

③結(jié)果：濾紙條從上到下依次是：胡蘿卜素（最窄）、葉黃素、葉綠素a（最寬）、葉綠素b（第2寬）；色素帶的寬窄與色素含量相關。

【詳解】

葉綠體各色素隨層析液在濾紙上擴散速度不同，從而分離色素。溶解度大，擴散速度快；溶解度小，擴散速度慢。濾紙條從上到下依次是：胡蘿卜素（橙黃色）、葉黃素（黃色）、葉綠素a（藍綠色）、葉綠素b（黃綠色）；所以隨層析液在濾紙上擴散最快的色素是胡蘿卜素。

葉綠體中色素的提取和分離實驗主要證明了葉綠體中色素的種類和色素的顏色；而粗細反映了色素的含量，含量最少的（最窄的）是胡蘿卜素。A正確。

故選A。3、A【分析】【分析】

探究酵母菌細胞呼吸方式時也可以以釋放能量多少、酒精的有無、CO2釋放的多少為實驗指標；為阻止外界環(huán)境變化對實驗的影響，故設計了對照實驗C；A，B瓶又形成了對比實驗。溶液煮沸并注入石蠟的主要目的是保證無氧條件。

【詳解】

A；A瓶中的溶液煮沸并注入液體石蠟油的主要目的是保證無氧條件；故A錯誤；

B、24h后溫度計的讀數(shù)B>A>C；說明了酵母菌既能進行有氧呼吸，又能進行無氧呼吸，故B正確；

C；酵母菌無氧呼吸時產(chǎn)生酒精；故能聞到A瓶內(nèi)有酒味，故C正確；

D；A、B與C瓶形成對照；C是對照組，A，B瓶是實驗組，故D正確。

故選A。4、B【分析】【分析】

滲透作用發(fā)生的條件是具有半透膜；半透膜兩側(cè)具有濃度差，滲透平衡時液面差△h與濃度差的大小有關，濃度差越大，△h越大；蔗糖是不能穿過半透膜的分子，圖中由于漏斗內(nèi)的蔗糖溶液濃度高，因此燒杯中的水分子可通過滲透作用進入漏斗，使漏斗內(nèi)液面升高，滲透平衡時△h會產(chǎn)生壓力與漏斗內(nèi)因溶液濃度差產(chǎn)生的壓力的大小相等，因此漏斗內(nèi)的濃度仍然大于漏斗外。

【詳解】

A、滲透平衡時△h會產(chǎn)生壓力與漏斗內(nèi)因溶液濃度差產(chǎn)生的壓力的大小相等，因此漏斗內(nèi)的濃度仍然大于漏斗外，為S1＞S2；A正確；

B；若吸出漏斗管內(nèi)△h以內(nèi)的液體；蔗糖溶液濃度下降，半透膜兩側(cè)的濃度差減小，則重新平衡時，△h的高度會下降，B錯誤；

C；若在漏斗管內(nèi)加入少量蔗糖酶(對實驗的影響忽略不計）；蔗糖可被分解為單糖，漏斗內(nèi)溶液濃度增加，液面會先上升，由于半透膜允許單糖通過，繼而漏斗內(nèi)溶液濃度會下降，則漏斗液面將會下降，最終△h=0，C正確；

D、內(nèi)外液面達到平衡時，水分子從S1到S2與從S2到S1的擴散速率相等；處于動態(tài)平衡，D正確。

故選B。5、C【分析】【分析】

1；酶是由活細胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物；絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，極少數(shù)酶是RNA，所以酶的基本組成單位為氨基酸或核糖核苷酸。

2、酶的特性：（1）高效性：酶的催化效率大約是無機催化劑的107～1013倍；（2）專一性：每一種酶只能催化一種或一類化學反應；（3）作用條件較溫和：高溫；過酸、過堿都會使酶的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞；使酶永久失活；在低溫下，酶的活性降低，但不會失活。

3；酶促反應的原理：酶能降低化學反應所需的活化能。

【詳解】

A；唾液淀粉酶的最適PH大約為6.8；胃中有鹽酸，是強酸環(huán)境，唾液淀粉酶流入胃后可能會被滅活，故不能再催化淀粉的分解，A錯誤；

B、H2O2的分解受溫度影響，高溫會加速H2O2的分解，因此不可用H2O2酶探究不同溫度對酶活性的影響；B錯誤；

C；酶既可以在生物體內(nèi)、細胞內(nèi)起作用；也可以在生物體外、細胞外發(fā)揮催化作用，C正確；

D；過酸過堿、溫度過高均會破壞酶的空間結(jié)構(gòu)；但低溫是抑制酶的活性，不會破壞酶的空間結(jié)構(gòu)，溫度適宜時，酶的活性還會恢復，D錯誤。

故選C。6、A【分析】【分析】

過氧化氫在加熱時為過氧化氫的分解提供能量使過氧化氫分解加快；無機催化劑和生物催化劑的作用機理是可以降低反應的活化能，使反應速率加快。1；3、4都是常溫組，自變量是催化劑的種類，溫度是無關變量。

【詳解】

1、3、4組為了保證過氧化氫的分解結(jié)果是由有無催化劑以及催化劑的種類引起的，要排除無關變量溫度的干擾，A正確。加熱和加入FeCl3都能提高反應速率，但原理不同，加熱為分解提供能量，F(xiàn)eCl3作為催化劑降低反應的活化能，B錯誤。鹽析是指在食鹽的作用下析出蛋白質(zhì)，肝臟研磨液中含有多種蛋白質(zhì)，通過此方法無法得到純凈的H2O2酶，C錯誤。實驗時增加H2O2濃度可提高反應速率，但不能持續(xù)提高，D錯誤。二、多選題(共5題，共10分)7、A:C:D【分析】【分析】

據(jù)題圖分析可知：H+從B側(cè)運輸?shù)紸側(cè)的跨膜運輸是順濃度梯度的，不但不需要消耗能量，而且會促使和合成儲存能量。

【詳解】

A；葉綠體在類囊體薄膜上合成ATP；所以ATP酶復合體分布在類囊體薄膜上，A錯誤；

B、由題可知，ATP酶復合體能將H+搬運到膜的另一側(cè)；并催化ATP的形成，說明膜蛋白具有運輸和催化作用，B正確；

C、圖中H+從B側(cè)運輸?shù)紸側(cè)的跨膜運輸是順濃度梯度進行的，不但不需要細胞代謝提供能量，而且使和合成儲存能量；C錯誤；

D；酶復合體存在于生物膜上；有氧呼吸的第三階段在生物膜上進行，而第二階段在線粒體基質(zhì)中進行，所以酶復合體只參與有氧呼吸的第三階段，D錯誤。

故選ACD。8、A:B:C:D【分析】【分析】

原核細胞（如細菌；藍藻）與真核細胞相比；最大的區(qū)別是原核細胞沒有被核膜包被的成形的細胞核（沒有核膜、核仁和染色體）；原核生物沒有復雜的細胞器，只有核糖體一種細胞器，但原核生物含有細胞膜、細胞質(zhì)等結(jié)構(gòu)，也含有核酸（DNA和RNA）和蛋白質(zhì)等物質(zhì)。

【詳解】

A；原核細胞同時含有DNA和RNA；但是遺傳物質(zhì)一定是DNA，A符合題意；

B；硝化細菌可以通過化能合成作用將無機物轉(zhuǎn)化為有機物；是自養(yǎng)型，B符合題意；

C；原核細胞不一定有細胞壁；如支原體，C符合題意；

D；真菌也有多細胞生物；如蘑菇，D符合題意。

故選ABCD。

【點睛】9、C:D【分析】【分析】

1；細胞中的水包括結(jié)合水和自由水；結(jié)合水是細胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分；自由水：①良好的溶劑，②運送營養(yǎng)物質(zhì)和代謝的廢物，③參與許多化學反應，④為細胞提供液體環(huán)境，⑤維持細胞形態(tài)。

2、無機鹽主要以離子的形式存在，其生理作用有：（1）細胞中某些復雜化合物的重要組成成分，如Fe2+是血紅蛋白的主要成分；Mg2+是葉綠素的必要成分。（2）維持細胞的生命活動；如鈣可調(diào)節(jié)肌肉收縮和血液凝固，血鈣過高會造成肌無力，血鈣過低會引起抽搐。（3）維持細胞的酸堿平衡和細胞的形態(tài)。

【詳解】

A；自由水有較強的流動性；其在無機鹽運輸中發(fā)揮重要作用，A正確；

B；活細胞中水含量相對穩(wěn)定；但自由水和結(jié)合水的比值會發(fā)生變化，如在干旱的環(huán)境中，自由水和結(jié)合水的比值會降低，B正確；

C；Mg參與構(gòu)成葉綠素；C錯誤；

D；無機鹽在細胞中主要以離子的形式存在；少數(shù)以化合物的形式存在，故細胞中的部分無機鹽必須轉(zhuǎn)化為相關化合物才可發(fā)揮作用，如鐵與血紅蛋白，D錯誤。

故選CD。

【點睛】10、A:C:D【分析】【分析】

1；細胞全能性是指已經(jīng)分化的細胞仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能。全能性是以形成個體為標志。

2；細胞分化是指在個體發(fā)育中；由一個或一種細胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)，結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程。細胞分化的根本原因（實質(zhì)）：基因的選擇性表達。

【詳解】

A；將人體干細胞培育成微型人腦；沒有形成完整個體，因此不能體現(xiàn)動物細胞的全能性，A錯誤；

B；由人體干細胞培育出微型人腦的過程中；發(fā)生了細胞分裂、分化、衰老過程，B正確；

C；若培育過程中出現(xiàn)了細胞凋亡；其根本原因是基因控制下的編程性死亡，遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變，C錯誤；

D；細胞壞死是由于某種不利因素導致的細胞不正常死亡；細胞凋亡屬于基因控制下的編程性死亡，D錯誤。

故選ACD。11、C:D【分析】【詳解】

試題分析：糖蛋白D有細胞識別作用，只存在于細胞膜外側(cè)，A正確。ad需要能量，為主動運輸，b和c不需要能量；為被動運輸，B正確。進食6小時后，通過生命活動消耗，血糖濃度下降，胰高血糖素分泌增加，促進肝糖原分解為葡萄糖，上升血糖濃度，C錯。組成生物膜磷脂都可以運動，大部分蛋白質(zhì)分子可以運動，導致生物膜具有流動性的結(jié)構(gòu)特點，D錯。

考點：本題考查生物膜相關知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)能力。三、填空題(共6題，共12分)12、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】順濃度梯度運輸否否O2、CO2、水、甘油、苯、乙醇順濃度梯度運輸是否紅細胞吸收葡萄糖順、逆濃度梯度運輸是是各種離子、氨基酸、葡萄糖、核苷酸13、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】著絲點紡錘絲染色體細胞中央赤道板中期染色體的形態(tài)比較穩(wěn)定，數(shù)目比較清晰14、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】動植物微生物活細胞所需要的營養(yǎng)物質(zhì)代謝廢物和對細胞有害的物質(zhì)15、略

【分析】【分析】

造成蛋白質(zhì)變性的原因：物理因素包括：加熱；加壓、攪拌、振蕩、紫外線照射、X射線、超聲波等；化學因素包括：強酸、強堿、重金屬鹽、三氯乙酸、乙醇、丙酮等。

水華和赤潮分別是淡水和海水長期被污染；水體富營養(yǎng)化而造成的，為現(xiàn)在面臨的全球性生態(tài)環(huán)境問題之一；

脂肪酸敗指油脂在一定的條件下發(fā)生氧化；產(chǎn)生低級的醛；酮、羧酸等物質(zhì)，其營養(yǎng)價值也隨之降低的過程；

內(nèi)共生學說由美國生物學家馬古利斯（LynnMargulis）于1970年出版的《真核細胞的起源》中正式提出。她認為；好氧細菌被變形蟲狀的原始真核生物吞噬后；經(jīng)過長期共生能成為線粒體，藍藻被吞噬后經(jīng)過共生能變成葉綠體，螺旋體被吞噬后經(jīng)過共生能變成原始鞭毛。

【詳解】

（1）酒精；加熱、紫外線可以使蛋白質(zhì)變性；從而殺滅病菌；

（2）汞中毒時；早期可以服用大量含蛋白質(zhì)液體，使蛋白質(zhì)在消化道中與汞鹽結(jié)合成變性的不溶解物，避免被人體吸收；

（3）水華和赤潮分別是淡水和海水長期被污染；水體富營養(yǎng)化而造成的，A錯誤；

（4）脂肪又稱甘油三酯；天然的油脂長時間暴露在空氣中會產(chǎn)生難聞的氣味，即酸??；

（5）線粒體；葉綠體都可視為原核生物；其結(jié)構(gòu)相似，被原始真核生物吞噬后經(jīng)過長期共生形成的。

【點睛】

本題考查蛋白質(zhì)變性、水華和赤潮、脂肪酸敗的相關知識，意在考查考生能理解所學知識要點，能運用所學知識與觀點，對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論?！窘馕觥烤凭⒓訜?、紫外線可以使蛋白質(zhì)變性蛋白質(zhì)A甘油三酯脂肪酸敗線粒體的起源可視為原核生物與原始真核生物共生，經(jīng)長期進化后形成的16、略

【分析】【分析】

1；真核細胞與原核細胞區(qū)別是否有核膜包被的細胞核；

2；乳動物成熟的紅細胞內(nèi)沒有核膜和其他多種細胞器的膜結(jié)構(gòu)；這樣得到的細胞膜比較純；

3；分離細胞器的方法是差速離心法；

4；染色質(zhì)與染色體是同一種物質(zhì)在不同時期的兩種存在形式。

【詳解】

（1）科學家根據(jù)細胞內(nèi)有無以核膜為界限的細胞核；把細胞分為真核細胞和原核細胞兩類細胞。

（2）吃熟雞蛋容易消化的原因是高溫使蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)變得伸展；松散；容易被蛋白酶消化。

（3）“體驗制備細胞膜的方法”實驗中；選擇的細胞一般是哺乳動物成熟的紅細胞，因為乳動物成熟的紅細胞內(nèi)沒有核膜和其他多種細胞器的膜結(jié)構(gòu)，這樣得到的細胞膜比較純。

（4）研究細胞內(nèi)各種細胞器的組成成分和功能時；將各種細胞器分離開來的實驗方法是差速離心法。

（5）染色質(zhì)和染色體的關系是同樣的物質(zhì)在細胞不同時期的兩種存在狀態(tài)。

【點睛】

本題考查真核生物和原核生物的相關知識，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡的能力；能運用所學知識，對生物學問題作出準確判斷的能力?！窘馕觥坑袩o以核膜為界限的細胞核高溫使蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)變得伸展、松散，容易被蛋白酶消化哺乳動物成熟的紅細胞差速離心法同樣的物質(zhì)在細胞不同時期的兩種存在狀態(tài)17、略

【分析】【詳解】

酶的本質(zhì)：

（1）產(chǎn)生場所：酶是由活細胞產(chǎn)生的。

（2）生理作用：催化作用。

（3）化學本質(zhì)：絕大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA。【解析】①.活細胞②.催化作用③.蛋白質(zhì)或RNA四、實驗題(共4題，共20分)18、略

【分析】【詳解】

⑴由題菌根吸取養(yǎng)分和水分供給植物，植物為菌根提供糖類等，所以兩者關系是互利共生。⑵25℃條件下，有菌根的玉米的細胞間CO2濃度50；無菌根的為120，可確定有菌根玉米光合作用效率高，所以其葉肉細胞對二氧化碳的利用率高。⑶15℃條件下，有菌根玉米光合速率高，根據(jù)表格有菌根玉米氣孔導度為58，比無菌根氣孔導度42要大，可知有菌根的氣孔導度大，有利于二氧化碳供給，促進暗反應；有菌根玉米葉綠素相對含量為31，比無菌根玉米的28要高，葉綠素含量高，有利于吸收光能。促進光反應。

⑷對比5℃；15℃、25℃條件下有菌根與無菌根細胞間二氧化碳濃度差；可知在5℃時有菌根與無菌根的細胞間的二氧化碳濃度差值最大，說明在5℃菌根提高光合作用速率最大。⑸種群密度調(diào)查時，要取調(diào)查結(jié)果的平均值；由圖可知牧草A隨菌根接種，種群密度增加，所以其對菌根的依賴度高，實驗區(qū)牧草接種菌根后，物種豐富度增大，所以生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)變復雜，自我調(diào)節(jié)能力升高，抵抗力穩(wěn)定性增強。

【考點定位】本題考查影響光合作用的因素及生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的相關知識?！窘馕觥竣?互利共生②.高③.葉綠素相對含量高，利于吸收光能④.氣孔導度大，CO2供給充分⑤.5℃（或低溫）⑥.平均⑦.優(yōu)質(zhì)牧草A⑧.物種豐富度升高，生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復雜，自我調(diào)節(jié)能力升高19、略

【分析】【分析】

由原核細胞構(gòu)成的生物叫原核生物；由真核細胞構(gòu)成的生物叫真核生物；原核細胞與真核細胞相比，最大的區(qū)別是原核細胞沒有被核膜包被的成形的細胞核，沒有核膜；核仁和染色體，原核細胞只有核糖體一種細胞器，但原核生物含有細胞膜、細胞質(zhì)等結(jié)構(gòu)，也含有核酸和蛋白質(zhì)等物質(zhì)。

【詳解】

（1）原核生物常見的類群主要有細菌；藍藻和支原體、衣原體等；真菌屬于真核生物，常見的類群有霉菌、酵母菌、蘑菇類等大型真菌，因此青霉是一種真核生物。

（2）該實驗屬于探究實驗；探究青霉菌產(chǎn)生某種殺菌物質(zhì)還是與細菌爭奪營養(yǎng)物質(zhì)影響細菌繁殖，自變量為培養(yǎng)基加入的物質(zhì)不同，加入青霉菌或者青霉菌培養(yǎng)濾液，因變量為觀察細菌的生長繁殖情況。實驗方案為將培養(yǎng)細菌的培養(yǎng)基分為A；B兩組，A組（對照組）中加入青霉，B組（實驗組）中加入培養(yǎng)過青霉的培養(yǎng)液，觀察細菌的生長情況。

該實驗屬于探究實驗；實驗結(jié)果有多種情況。

若青霉爭奪培養(yǎng)液中的營養(yǎng)物質(zhì)影響了細菌繁殖；可以預測到A組（加入青霉）中細菌不能正常生長，B組（培養(yǎng)過青霉的培養(yǎng)液）中細菌能正常生長；

若青霉產(chǎn)生了某種殺菌物質(zhì)；可以預測到A組（加入青霉）中細菌不能正常生長，B組（培養(yǎng)過青霉的培養(yǎng)液）中細菌也不能正常生長。

【點睛】

本題以微生物青霉素的的發(fā)現(xiàn)為背景的考查原核生物和真核生物的區(qū)別，旨在考查學生運用所學的知識設計實驗和探究能力及分析和解決問題的能力?！窘馕觥?1)真核生物。

(2)培養(yǎng)過青霉的培養(yǎng)液細菌的生長情況。

(3)若A組中細菌不能正常生長，B組中細菌能正常生長若A組中細菌不能正常生長，B組中細菌也不能正常生長20、略

【分析】試題分析：本題主要考查細胞呼吸；光合作用。要求學生熟知光合作用、細胞呼吸的過程；以及兩者之間的聯(lián)系。

（1)實驗①中甲全部死亡；而乙生存正常，實驗②中甲；乙均生存正常，說明甲在光下不能制造氧氣或不能合成有機物，屬異養(yǎng)型生物。乙能生存，說明能在光下制造有機物，釋放氧氣，從同化類型看，屬自養(yǎng)型生物。

（2）實驗①中的培養(yǎng)瓶內(nèi)02濃度上升是由于乙的光合作用大于呼吸作用；釋放氧氣，使氧濃度上升。培養(yǎng)后期，由于二氧化碳濃度降低，光合作用逐漸減弱，釋放氧氣的速率逐漸減慢。

（3）若實驗②中，甲培養(yǎng)2h后瓶內(nèi)02濃度降為零，甲細胞進行無氧呼吸以維持生命活動，故活細胞數(shù)目未明顯減少?！窘馕觥考诪楫愷B(yǎng)型生物，乙為自養(yǎng)型生物乙的光合速率大于呼吸速率，釋放02，導致02濃度上升逐漸減慢當02濃度降為0后，甲細胞進行無氧呼吸以維持生命活動，故活細胞數(shù)目未明顯減少21、略

【分析】【詳解】

試題分析：（1）由圖A可知低溫下儲存時間越長；種子萌發(fā)率越高，故應是低溫保濕時間越長，大花黃牡丹種子的萌發(fā)率越高，解除種子休眠的作用越強。

（2）由圖B可知赤霉素濃度不同；故應是用不同濃度的（0；100、200、400、800mg/L）赤霉素溶液進行浸泡處理。實驗中濃度為0的，應是做為對照。由圖可知使用不同濃度的赤霉素種子萌發(fā)率都比對照組的高，說明赤霉素具有解除大花黃牡丹種子休眠、促進種子萌發(fā)的作用。

（3）①I光合作用的光反應是產(chǎn)生ATP和[H]的；光能吸收不足，二者含量會減少。

II由表可知B葉片氣孔相對開放度低；會導致二氧化碳吸收減少影響光合作用暗反應。

III由表可知還有葉面積大小不同；而B的葉表面積較低，有可能也是導致其凈光合作用速率低。

②由表可知A葉片凈光合作用速率為負值；凈光合作用速率是真正光合作用速率減去呼吸作用速率，故應是葉片未展開，呼吸作用大于光合作用強度而至。

考點：本題考查光合作用相關知識，意在考察考生對知識點的理解掌握和對數(shù)據(jù)分析能力。【解析】（9分；除標注外每空1分）

（1）低溫保濕時間越長（適當?shù)牡蜏乇裉幚恚?2分)

（2）溶液濃度不同（0、100、200、400、800mg/L）（空白）對照。

解除大花黃牡丹種子休眠；