道德與法治部編版七年級(jí)上冊(cè)同步聽課評(píng)課記錄《第8課 敬畏生命》

道德與法治部編版七年級(jí)上冊(cè)同步聽課評(píng)課記錄《第8課敬畏生命》一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：第8課敬畏生命

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)設(shè)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片等多媒體資源，幫助學(xué)生更好地理解課程內(nèi)容。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華老師通過一個(gè)發(fā)生在身邊的真實(shí)案例導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。展開階段，張華老師采用了講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解敬畏生命的意義。結(jié)束階段，張華老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張華老師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高，質(zhì)量良好。學(xué)生參與度較高，對(duì)教師的提問能積極回應(yīng)，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性較高，專注度也較好。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張華老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀(jì)律狀況良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、圖片等，技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，能夠幫助學(xué)生更好地理解課程內(nèi)容。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，旨在引導(dǎo)學(xué)生理解敬畏生命的意義，培養(yǎng)學(xué)生的生命意識(shí)和責(zé)任感。通過課堂觀察，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)敬畏生命有了更深入的理解。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)課程中的知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。他們對(duì)生命的敬畏有了清晰的認(rèn)識(shí)，對(duì)如何保護(hù)自己和他人的生命有了基本的了解。同時(shí)，學(xué)生對(duì)相關(guān)技能的掌握程度也較高，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析生活中的問題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生對(duì)生命的敬畏情感得到了增強(qiáng)，對(duì)生命的尊重和珍惜意識(shí)有所提高。他們?cè)谡n堂上展現(xiàn)出了對(duì)生命的關(guān)心和關(guān)愛，能夠主動(dòng)參與討論，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)生命的態(tài)度更加積極，具備了初步的道德素養(yǎng)和公民意識(shí)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華老師以生動(dòng)的教學(xué)方式，有效地引導(dǎo)學(xué)生理解和接納敬畏生命的概念。課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高，師生互動(dòng)頻繁，充分展現(xiàn)了道德與法治課程的魅力。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張華老師對(duì)學(xué)生的關(guān)注度高，能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)他們對(duì)生命的思考。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，課堂節(jié)奏可以適當(dāng)加快，以確保更多的時(shí)間用于學(xué)生的思考和討論。其次，教師可以更多地引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索和發(fā)現(xiàn)知識(shí)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。此外，教師還可以通過豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要對(duì)張華老師后續(xù)的授課進(jìn)行跟進(jìn)，以了解改進(jìn)情況。為了幫助張華老師進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，計(jì)劃采取以下支持措施：首先，教研組內(nèi)的教學(xué)分享會(huì)，讓張華老師與其他教師交流教學(xué)