人教部編版歷史八年級(jí)下冊(cè)：第6課《艱辛探索與建設(shè)成就》聽課評(píng)課記錄2

人教部編版歷史八年級(jí)下冊(cè)：第6課《艱辛探索與建設(shè)成就》聽課評(píng)課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)2班

教學(xué)主題或章節(jié)：第6課《艱辛探索與建設(shè)成就》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：歷史教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有深入的把握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程：

開始階段，張華教師通過(guò)回顧上節(jié)課的內(nèi)容，自然導(dǎo)入本節(jié)課。導(dǎo)入方式簡(jiǎn)潔有效，能迅速吸引學(xué)生的注意力。

展開階段，張華教師主要運(yùn)用了講授法，對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)解讀。在講解過(guò)程中，教師語(yǔ)言生動(dòng)，舉例貼切，有助于學(xué)生對(duì)歷史事件的理解。同時(shí)，教師還學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己的看法，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，張華教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

在本節(jié)課中，張華教師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問(wèn)頻率適中，能引導(dǎo)學(xué)生積極思考。學(xué)生回答問(wèn)題后，教師能及時(shí)給予反饋，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在本節(jié)課中的學(xué)習(xí)積極性較高，能主動(dòng)參與課堂討論。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論熱烈，充分體現(xiàn)了合作學(xué)習(xí)的精神。

5.課堂管理：

張華教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生都能遵守課堂紀(jì)律，課堂氛圍良好。教師在時(shí)間分配上合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)內(nèi)容得到有效傳達(dá)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華教師有效利用了多媒體教學(xué)技術(shù)，通過(guò)展示圖片、播放視頻等方式，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。同時(shí)，教師還利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供了更多的學(xué)習(xí)材料，有助于拓展學(xué)生的知識(shí)視野。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華教師設(shè)計(jì)的教學(xué)目標(biāo)涵蓋了知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度。通過(guò)課堂觀察，大部分學(xué)生能達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)課文內(nèi)容有較好的理解和記憶。

2.知識(shí)掌握：

在本節(jié)課中，學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。通過(guò)對(duì)課文內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生能掌握我國(guó)建設(shè)成就的相關(guān)史實(shí)，了解探索過(guò)程，認(rèn)識(shí)社會(huì)主義制度的確立、鞏固和發(fā)展。同時(shí)，學(xué)生對(duì)分析歷史問(wèn)題的能力有一定程度的提升。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張華教師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到社會(huì)主義制度的優(yōu)越性。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)我國(guó)歷史有了更深入的了解，增強(qiáng)了民族自豪感。在情感態(tài)度價(jià)值觀方面，本節(jié)課有較好的促進(jìn)作用，有助于學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，張華教師在教學(xué)過(guò)程中注重知識(shí)的傳授、方法的引導(dǎo)和情感的培養(yǎng)，使學(xué)生在多個(gè)方面得到了提升。但在個(gè)別環(huán)節(jié)，如課堂互動(dòng)和教學(xué)技術(shù)使用方面，仍有改進(jìn)空間。建議張華教師在今后的教學(xué)中，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)方法，提高課堂互動(dòng)質(zhì)量，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的作用，以提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課的整體印象良好，張華教師在教學(xué)過(guò)程中表現(xiàn)出較高的專業(yè)素養(yǎng)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，注重師生互動(dòng)，能有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)。這些優(yōu)點(diǎn)使課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高，對(duì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性起到了積極作用。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些環(huán)節(jié)可以進(jìn)一步優(yōu)化。首先，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以嘗試更多元化的導(dǎo)入方式，如提問(wèn)、情境創(chuàng)設(shè)等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，在教學(xué)過(guò)程中，教師可以適當(dāng)增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)時(shí)間，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的獨(dú)立思考能力。此外，教師在運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)時(shí)，可以更多關(guān)注技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用，如利用多媒體手段展示歷史事件的發(fā)展過(guò)程，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在近期內(nèi)對(duì)張華教師的課堂教學(xué)進(jìn)行再次聽課。在后續(xù)聽課中，關(guān)注教師是否采取了改進(jìn)措施，以