晉教版地理七年級下冊10.7《巴西 南美洲面積最大的國家》聽課評課記錄

晉教版地理七年級下冊10.7《巴西南美洲面積最大的國家》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：地理

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：晉教版地理七年級下冊10.7《巴西南美洲面積最大的國家》

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：地理教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對課程內(nèi)容有深入的理解和準(zhǔn)備。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、地圖、多媒體等教學(xué)工具，幫助學(xué)生更好地理解和記憶巴西的相關(guān)知識。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過展示巴西的地圖和一些相關(guān)圖片，引起學(xué)生的興趣，然后簡要介紹了巴西的基本情況，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

展開階段，教師主要通過講授的方式，詳細(xì)介紹了巴西的自然環(huán)境、人文地理、經(jīng)濟(jì)狀況等方面的知識，同時通過提問和回答的方式，與學(xué)生進(jìn)行互動，幫助學(xué)生理解和掌握知識。

結(jié)束階段，教師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

教師與學(xué)生的交流頻率較高，通過提問、回答、討論等方式，與學(xué)生進(jìn)行互動，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，能夠主動參與到課堂討論中。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、做筆記，積極回答問題和參與討論。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助和討論，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律，教師對學(xué)生的行為進(jìn)行了有效的管理。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教師能夠合理安排每個環(huán)節(jié)的時間，保證教學(xué)活動的順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體投影、地圖等，通過展示圖片、播放視頻等方式，豐富了教學(xué)手段，增強(qiáng)了教學(xué)的趣味性和生動性，對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解巴西的自然環(huán)境、人文地理、經(jīng)濟(jì)狀況等方面的知識，提高學(xué)生對南美洲面積最大國家的認(rèn)識。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大多數(shù)學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對巴西的基本情況有了較為全面的了解。

2.知識掌握：

學(xué)生對巴西的自然環(huán)境、人文地理、經(jīng)濟(jì)狀況等知識點(diǎn)的理解和記憶情況較好。在課堂互動和提問中，學(xué)生能夠回答出巴西的地理位置、氣候類型、主要河流、農(nóng)業(yè)和工業(yè)分布等相關(guān)知識點(diǎn)，顯示出對知識的掌握程度較高。同時，學(xué)生對技能的掌握程度也較好，如地圖的閱讀和分析能力、資料的整理和歸納能力等。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)在情感態(tài)度價值觀方面也取得了良好的效果。教師在教學(xué)中注重引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注巴西的環(huán)境問題、社會問題等，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和社會責(zé)任感。通過課堂討論和案例分析，學(xué)生對巴西的發(fā)展問題有了更深入的認(rèn)識，有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，教師對教學(xué)內(nèi)容的把握和教學(xué)方法的應(yīng)用都較為得當(dāng)，學(xué)生對知識的掌握和技能的掌握程度較高，情感態(tài)度價值觀方面也得到了較好的培養(yǎng)。但在個別學(xué)生的參與度和積極性方面，還可以進(jìn)一步加強(qiáng)，以提高課堂教學(xué)的整體效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

對本節(jié)課的整體印象是教學(xué)內(nèi)容充實(shí)，教師教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生參與度較高。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對教學(xué)內(nèi)容的深入理解和準(zhǔn)備，教學(xué)資源的充分運(yùn)用，以及課堂互動的有效性。教師能夠通過提問、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思考和興趣，促進(jìn)學(xué)生對知識的掌握和思考能力的提升。

2.改進(jìn)建議：

針對存在的問題，提出以下具體改進(jìn)措施：

-進(jìn)一步提高學(xué)生的參與度，可以通過增加小組討論、角色扮演等互動活動，鼓勵學(xué)生主動參與和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-在教學(xué)過程中，教師可以更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會，例如引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行資料搜集、分析討論等，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和批判性思維。

-在課堂管理方面，教師可以進(jìn)一步明確課堂規(guī)則，加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)行為的引導(dǎo)和監(jiān)督，確保課堂紀(jì)律的良好狀態(tài)。

3.后續(xù)跟蹤：

需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況，以觀察教師對改進(jìn)建議的實(shí)施情況和效果。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長：

-教師培訓(xùn)和教研活動，提供教學(xué)資源和教學(xué)方法的指導(dǎo)和支持，幫助教師進(jìn)一步提升教學(xué)水平和能力。

-建立教師教學(xué)反思和