北師大版數(shù)學(xué)八年級下冊《回顧與思考》聽評課記錄

北師大版數(shù)學(xué)八年級下冊《回顧與思考》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：八年級

教學(xué)主題或章節(jié)：《回顧與思考》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)行了明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源運(yùn)用恰當(dāng)。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然導(dǎo)入本節(jié)課的主題《回顧與思考》。導(dǎo)入方式簡單明了，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

展開階段，張老師運(yùn)用了討論、啟發(fā)式教學(xué)等方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究問題，解決問題。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生動(dòng)手操作，直觀地理解了數(shù)學(xué)概念。

結(jié)束階段，張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，布置了具有針對性的作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動(dòng)

張老師注重師生互動(dòng)，師生交流頻率較高。在課堂提問環(huán)節(jié)，學(xué)生積極回答問題，課堂反應(yīng)良好。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，提出自己的觀點(diǎn)，課堂互動(dòng)效果良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，課堂專注度較好。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)充分，小組討論積極熱烈，體現(xiàn)了合作學(xué)習(xí)的有效性。

5.課堂管理

張老師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過程有條不紊。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等。技術(shù)手段的使用豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括對《回顧與思考》這一章節(jié)內(nèi)容的掌握，以及對相關(guān)數(shù)學(xué)知識點(diǎn)的理解與運(yùn)用。張老師通過課堂提問、討論和作業(yè)布置等方式，確保學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在課堂觀察中，大部分學(xué)生能夠跟上教學(xué)節(jié)奏，理解并掌握所學(xué)內(nèi)容。

2.知識掌握

學(xué)生對知識點(diǎn)的理解和記憶情況良好。通過對本節(jié)課內(nèi)容的回顧與思考，學(xué)生能夠較好地掌握相關(guān)數(shù)學(xué)知識，如解題方法、公式定理等。在課堂提問和練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決問題，表明他們對知識的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)過程中，張老師注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和創(chuàng)新能力，有效促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生在討論和實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)表現(xiàn)出積極的參與態(tài)度，課堂氣氛融洽，有助于培養(yǎng)學(xué)生的積極情感態(tài)度。此外，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識到數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的重要性，激發(fā)了對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣，有助于培養(yǎng)正確的價(jià)值觀。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成。學(xué)生在知識掌握、情感態(tài)度價(jià)值觀等方面取得了較好的成果。但在個(gè)別環(huán)節(jié)，如課堂提問和作業(yè)布置方面，仍有改進(jìn)空間。建議張老師在今后的教學(xué)中，進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提高課堂提問的針對性和深度，以提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)

本節(jié)課整體印象良好，張老師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程條理清晰，師生互動(dòng)頻繁，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。

2.改進(jìn)建議

（1）提高課堂提問的針對性和深度：張老師在課堂提問環(huán)節(jié)可以更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況提出不同深度的問題，激發(fā)學(xué)生的思考和探究欲望。

（2）增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)：在教學(xué)過程中，張老師可以適當(dāng)增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

（3）注重課堂反饋：張老師應(yīng)及時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，對學(xué)生的回答給予適當(dāng)?shù)脑u價(jià)和指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠正確理解和掌握所學(xué)知識。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的課堂中繼續(xù)聽課，觀察張老師對改進(jìn)建議的實(shí)施情況，并提供必要的支持和指導(dǎo)。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）教研活動(dòng)：定期數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)，讓教師們分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，共同探討教學(xué)問題，提高教學(xué)質(zhì)量。

（2）提供專業(yè)培訓(xùn)：安排教師參加數(shù)學(xué)教學(xué)相關(guān)的