部編人教版歷史九年級下冊17《戰(zhàn)后資本主義的新變化》聽課評課記錄

部編人教版歷史九年級下冊17《戰(zhàn)后資本主義的新變化》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級/年級：九年級

教學(xué)主題或章節(jié)：戰(zhàn)后資本主義的新變化

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：歷史教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備：

張偉教師的教學(xué)計劃清晰，對戰(zhàn)后資本主義的新變化有了深入的解讀。在教學(xué)資源準備方面，教師充分利用了教材、教具和多媒體等工具，制作了精美的課件，使得課堂內(nèi)容更加生動有趣。

2.教學(xué)過程：

（1）開始階段：張偉教師通過播放一段關(guān)于戰(zhàn)后資本主義發(fā)展的視頻，吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了學(xué)生對課題的興趣。

（2）展開階段：教師運用了講授、討論等多種教學(xué)方法，將戰(zhàn)后資本主義的新變化分為幾個方面進行解讀，如經(jīng)濟、、文化等。在講授過程中，教師注重引導(dǎo)學(xué)生思考，與學(xué)生進行互動，幫助學(xué)生更好地理解課堂內(nèi)容。

（3）結(jié)束階段：教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，使得學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張偉教師注重與學(xué)生的交流，課堂上的提問和討論頻繁，能夠針對學(xué)生的回答進行及時的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對課堂內(nèi)容的興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認真聽講、做好筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為積極，組內(nèi)討論熱烈。

5.課堂管理：

張偉教師對課堂紀律把控得當，學(xué)生能夠遵守課堂紀律，課堂氛圍融洽。教師對時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使得教學(xué)內(nèi)容得以順利進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，使得課堂內(nèi)容更加生動有趣。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，教師設(shè)置了關(guān)于戰(zhàn)后資本主義新變化的基本概念、主要特點和影響等方面的學(xué)習(xí)目標。通過課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)完成情況來看，大部分學(xué)生能夠達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標，對戰(zhàn)后資本主義的新變化有了較為深入的理解。

2.知識掌握：

學(xué)生對戰(zhàn)后資本主義新變化的知識點理解和記憶情況較好。通過課堂提問和練習(xí)題的回答情況來看，大部分學(xué)生能夠準確回答相關(guān)問題，說明他們對課堂內(nèi)容有一定的掌握。同時，學(xué)生對相關(guān)技能的掌握程度也較高，如分析問題、討論交流等能力得到鍛煉。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容涉及到戰(zhàn)后資本主義的演變和社會影響，教師在教學(xué)中注重引導(dǎo)學(xué)生思考資本主義的利弊，以及不同制度下的社會發(fā)展。通過課堂討論和學(xué)生的反饋來看，學(xué)生對于戰(zhàn)后資本主義的新變化有了較為全面的認識，能夠從不同角度思考問題。同時，教師在教學(xué)中強調(diào)了對歷史事件的尊重和客觀分析的重要性，對學(xué)生的發(fā)展具有積極意義。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給人留下深刻印象。張偉教師對于戰(zhàn)后資本主義新變化的教學(xué)內(nèi)容掌握透徹，教學(xué)設(shè)計清晰，教學(xué)方法靈活多樣，能夠充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。課堂氛圍活躍，師生互動頻繁，學(xué)生參與度高。總體來說，本節(jié)課達到了預(yù)期的教學(xué)目標，展現(xiàn)了教師較高的教學(xué)水平。

最突出的優(yōu)點是教師對戰(zhàn)后資本主義新變化的教學(xué)內(nèi)容深入淺出，通過豐富的教學(xué)資源和教學(xué)手段，使得抽象的知識點變得生動有趣。此外，教師注重學(xué)生思考和合作能力的培養(yǎng)，課堂上的討論和小組活動有效促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

2.改進建議：

（1）在教學(xué)過程中，教師可以進一步增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，例如，通過設(shè)置探究性問題，引導(dǎo)學(xué)生獨立思考和解決問題，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

（2）在課堂討論中，教師可以鼓勵更多學(xué)生發(fā)表自己的觀點，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和口頭表達能力。

（3）教師可以結(jié)合更多的實際案例和時事新聞，讓學(xué)生更加直觀地了解戰(zhàn)后資本主義新變化對現(xiàn)實生活的影響，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實際應(yīng)用能力。

3.后續(xù)跟蹤：

建議對張偉教師后續(xù)的教學(xué)情況進行持續(xù)關(guān)注，以便了解本次聽課評