冀教版歷史八年級下冊第9課《偉大的歷史轉(zhuǎn)折》聽課評課記錄

冀教版歷史八年級下冊第9課《偉大的歷史轉(zhuǎn)折》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級/年級：八年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第9課《偉大的歷史轉(zhuǎn)折》

聽課人員信息

聽課人姓名：李強(qiáng)

聽課人職務(wù)：歷史教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、時間分配等方面都有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)材料一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過播放一段關(guān)于歷史轉(zhuǎn)折的視頻資料，激發(fā)了學(xué)生的興趣，為新課的導(dǎo)入奠定了良好的基礎(chǔ)。

展開階段，張華老師運(yùn)用了講授、討論等多種教學(xué)方法。在講授過程中，他詳細(xì)解讀了歷史轉(zhuǎn)折的背景、過程和意義，語言生動、條理清晰。同時，他還學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)，提高了學(xué)生的參與度和積極性。

結(jié)束階段，張華老師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，強(qiáng)調(diào)了歷史轉(zhuǎn)折的重要性，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張華老師注重與學(xué)生的交流，課堂提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行及時的反饋，提高了課堂互動的質(zhì)量。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、做筆記。同時，他們還積極參與小組合作學(xué)習(xí)，與同學(xué)間展開了良好的互動。

5.課堂管理

張華老師在課堂管理方面表現(xiàn)出色。課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽講。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具。他運(yùn)用多媒體課件展示了歷史轉(zhuǎn)折的相關(guān)圖片和視頻資料，直觀地展示了歷史事件，增強(qiáng)了課堂教學(xué)的趣味性和生動性。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師制定了針對學(xué)生的歷史知識與能力、思維方法與情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)目標(biāo)。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對歷史轉(zhuǎn)折的概念、意義和影響有了清晰的認(rèn)識。

2.知識掌握

學(xué)生對知識點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們能夠準(zhǔn)確地復(fù)述歷史轉(zhuǎn)折的事件、過程和結(jié)果，對歷史知識有了較為深入的了解。同時，學(xué)生對相關(guān)技能的掌握程度較高，能夠運(yùn)用所學(xué)的分析、思考方法對歷史事件進(jìn)行評價。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生在情感態(tài)度價值觀方面得到了較好的促進(jìn)。他們更加深刻地理解了歷史轉(zhuǎn)折的重大意義，對國家的發(fā)展和進(jìn)步有了更強(qiáng)烈的認(rèn)同感。同時，學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，展現(xiàn)了積極的思考、探討精神，表現(xiàn)出對歷史的尊重和熱愛。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法多樣，課堂管理得當(dāng)，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高。最突出的優(yōu)點(diǎn)是，他能夠有效地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，提高了課堂教學(xué)的趣味性和生動性，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)歷史。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。例如，在學(xué)生互動環(huán)節(jié)，可以更多地引導(dǎo)學(xué)生主動參與，提高他們的思考和表達(dá)能力。此外，在教學(xué)資源的利用上，可以進(jìn)一步豐富和拓展，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察張華老師在教學(xué)實踐中的變化和成長。同時，可以采取以下支持措施幫助教師提升教學(xué)質(zhì)量：

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