北師大版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)6.1《感受可能性》聽評(píng)課記錄

北師大版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)6.1《感受可能性》聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：6.1《感受可能性》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)資源的準(zhǔn)備充分。教材、教具和多媒體等教學(xué)資源得到了有效利用。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過一個(gè)有趣的概率小游戲?qū)胄抡n，激發(fā)了學(xué)生的興趣和好奇心，起到了良好的效果。

展開階段，張教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講授概率的基本概念后，學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生通過實(shí)際操作和交流互動(dòng)深化對(duì)概率的理解。同時(shí)，張教師還利用多媒體展示了概率計(jì)算的公式和例題，幫助學(xué)生更好地掌握知識(shí)點(diǎn)。

結(jié)束階段，張教師對(duì)當(dāng)節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張教師在課堂上與學(xué)生交流頻繁，提問和解答問題及時(shí)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性較高，專注度也較好。在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠積極參與，展現(xiàn)出良好的合作學(xué)習(xí)精神。

5.課堂管理：

張教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠保持安靜和專注。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示和在線教學(xué)平臺(tái)等。這些技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

在本節(jié)課中，張教師設(shè)定了明確且適切的教學(xué)目標(biāo)，即讓學(xué)生理解和掌握概率的基本概念，并能運(yùn)用概率知識(shí)解決實(shí)際問題。通過課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們?cè)谡n堂討論和練習(xí)中能夠運(yùn)用概率知識(shí)，展現(xiàn)出對(duì)概念的理解和記憶。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谥R(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們能夠說出概率的定義，理解概率的計(jì)算方法，并能運(yùn)用到具體問題中。對(duì)于一些復(fù)雜的概率問題，學(xué)生們能夠通過小組合作和教師的指導(dǎo)逐步解決，顯示出對(duì)技能的掌握程度。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問題解決能力，激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣。通過小組討論和實(shí)際操作，學(xué)生們能夠感受到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，明白了概率在實(shí)際中的應(yīng)用。這有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的邏輯思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張教師的教學(xué)計(jì)劃嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和思考。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師與學(xué)生的互動(dòng)頻繁，學(xué)生們能夠積極參與課堂討論，展現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。此外，張教師對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用也是一大亮點(diǎn)，有效地支持了教學(xué)效果。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，教師在講授概率計(jì)算方法時(shí)，可以更詳細(xì)地解釋步驟和原理，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。其次，教師可以增加一些概率應(yīng)用的實(shí)例，讓學(xué)生更直觀地感受到概率在實(shí)際生活中的運(yùn)用。此外，教師在小組討論環(huán)節(jié)可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生討論方向的引導(dǎo)，確保討論的有效性和深度。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要對(duì)張教師后續(xù)的課程進(jìn)行聽課跟進(jìn)，以了解改進(jìn)措施的實(shí)施效果。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，可以采取以下支持措施幫助教師成長：首先，教師培訓(xùn)和研討會(huì)，提升教師的教學(xué)方法和策略。其次，鼓勵(lì)教師參與