晉教版地理七年級(jí)上冊(cè)《3.2 海陸變遷》聽課評(píng)課記錄

晉教版地理七年級(jí)上冊(cè)《3.2海陸變遷》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：地理

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：3.2海陸變遷

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：地理教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了晉教版地理教材，配合多媒體課件和地圖進(jìn)行教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，教師通過展示地球儀和地形圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考海陸變遷的現(xiàn)象，引發(fā)學(xué)生的好奇心。展開階段，教師運(yùn)用講授法，詳細(xì)介紹了海陸變遷的原因和過程，并通過實(shí)例進(jìn)行分析。同時(shí)，教師還學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此的想法和觀點(diǎn)。結(jié)束階段，教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，布置相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)行鞏固練習(xí)。

3.師生互動(dòng)

教師注重與學(xué)生的互動(dòng)，頻繁提問并引導(dǎo)學(xué)生思考。學(xué)生積極參與課堂討論，反應(yīng)熱烈，表現(xiàn)出較高的參與度。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講和記筆記。學(xué)生之間進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，積極交流討論，展現(xiàn)出良好的合作學(xué)習(xí)情況。

5.課堂管理

教師對(duì)課堂紀(jì)律管理得當(dāng)，學(xué)生遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)內(nèi)容得以順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和地圖等，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前設(shè)置了具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括知識(shí)掌握和技能運(yùn)用等方面。通過課堂觀察和學(xué)生的表現(xiàn)，可以看出學(xué)生基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)海陸變遷的原因和過程有了較好的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。通過課堂提問和作業(yè)批改，可以看出學(xué)生對(duì)海陸變遷的原因和過程有了較為清晰的認(rèn)識(shí)，能夠回答相關(guān)問題并進(jìn)行簡單的分析。學(xué)生對(duì)技能的掌握程度也較高，能夠運(yùn)用地圖和地球儀等工具觀察和分析海陸變遷的現(xiàn)象。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

教師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過課堂討論和案例分析，教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到海陸變遷對(duì)人類社會(huì)和環(huán)境的影響，使學(xué)生意識(shí)到保護(hù)環(huán)境和合理利用資源的重要性。學(xué)生的全面發(fā)展得到了促進(jìn)，他們對(duì)地理學(xué)科產(chǎn)生了興趣，并能夠主動(dòng)關(guān)注和思考與地理相關(guān)的問題。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給聽課人的整體印象是教師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程流暢，師生互動(dòng)積極。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和啟發(fā)做得較好，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考能力。

2.改進(jìn)建議

針對(duì)存在的問題，提出以下具體改進(jìn)措施：

a.增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，教師可以設(shè)計(jì)一些探究性活動(dòng)，讓學(xué)生通過實(shí)踐和探索來加深對(duì)海陸變遷的理解。

b.在小組討論環(huán)節(jié)，教師可以更加注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考，提出問題并鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

c.在課堂管理方面，教師可以進(jìn)一步加強(qiáng)紀(jì)律管理，確保課堂秩序更好地進(jìn)行。

3.后續(xù)跟蹤

需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況，以了解教師是否能夠根據(jù)建議進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長：

a.教師培訓(xùn)和教研活動(dòng)，提供教學(xué)資源和專業(yè)指導(dǎo)，幫助教師提升教學(xué)能力和素質(zhì)。