部編道德與法治七年級(jí)上冊(cè)第八課-第1課時(shí)《生命可以永恒嗎》聽(tīng)課評(píng)課記錄

部編道德與法治七年級(jí)上冊(cè)第八課-第1課時(shí)《生命可以永恒嗎》聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱(chēng)：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：部編道德與法治七年級(jí)上冊(cè)第八課-第1課時(shí)《生命可以永恒嗎》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李老師

聽(tīng)課人職務(wù)：道德與法治教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的梳理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)展示圖片和提問(wèn)的方式導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的思考，起到了很好的引導(dǎo)作用。

展開(kāi)階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解生命的意義和價(jià)值。在講授過(guò)程中，張老師語(yǔ)言生動(dòng)，舉例貼切，使得抽象的理論變得具體易懂。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，課堂氛圍活躍。

結(jié)束階段，張老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張老師注重與學(xué)生的交流，課堂中多次提問(wèn)并引導(dǎo)學(xué)生思考，學(xué)生參與度和反應(yīng)情況良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度，能夠認(rèn)真聽(tīng)講、做筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況也較好，課堂氛圍和諧。

5.課堂管理

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師設(shè)置了合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀等方面。學(xué)生們?cè)趶埨蠋煹囊龑?dǎo)下，通過(guò)課堂學(xué)習(xí)和討論，基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)谡n堂中對(duì)知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。通過(guò)對(duì)生命意義的探討，學(xué)生們對(duì)生命的價(jià)值有了更深入的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，學(xué)生們?cè)谟懻撝绣憻捔俗约旱乃伎己捅磉_(dá)能力，對(duì)相關(guān)技能有了較好的掌握。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生們更加珍惜生命，尊重他人。在討論中，學(xué)生們表達(dá)了對(duì)于生命的敬畏之情，對(duì)于如何度過(guò)有意義的人生有了更深入的思考。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們?cè)谇楦袘B(tài)度價(jià)值觀方面得到了較好的提升，有助于他們的全面發(fā)展。

總體來(lái)說(shuō)，張老師在本節(jié)課的教學(xué)中，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握、情感態(tài)度價(jià)值觀等方面取得了較好的成果。但在教學(xué)過(guò)程中，仍有一些細(xì)節(jié)值得改進(jìn)，例如在課堂互動(dòng)中，可以進(jìn)一步鼓勵(lì)內(nèi)向?qū)W生積極參與，提高他們的表達(dá)能力和自信心。此外，在教學(xué)資源的利用上，可以進(jìn)一步豐富和拓展，以提高教學(xué)效果?？偟膩?lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，值得我們繼續(xù)研究和探討。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課的整體印象良好，張老師教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使得課堂氛圍活躍。同時(shí)，張老師對(duì)學(xué)生的關(guān)注和鼓勵(lì)也讓學(xué)生們?cè)谇楦袘B(tài)度價(jià)值觀方面得到了較好的提升。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，在課堂互動(dòng)中，可以進(jìn)一步鼓勵(lì)內(nèi)向?qū)W生積極參與，提高他們的表達(dá)能力和自信心。其次，在教學(xué)資源的利用上，可以進(jìn)一步豐富和拓展，以提高教學(xué)效果。此外，張老師可以在課堂管理方面進(jìn)一步加強(qiáng)，確保課堂紀(jì)律更好地服務(wù)于教學(xué)。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在后續(xù)的教學(xué)中繼續(xù)聽(tīng)課，并對(duì)張老