中圖版地理七年級下冊《第五節(jié) 黃土高原》聽課評課記錄3

中圖版地理七年級下冊《第五節(jié)黃土高原》聽課評課記錄3一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：地理

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：第五節(jié)黃土高原

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：地理教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對黃土高原的自然環(huán)境和人文地理有詳細的講解。教學資源準備充分，使用了教材、圖片、視頻等多種資源。

2.教學過程：

開始階段，張華老師通過展示黃土高原的圖片，引起學生的興趣，然后簡要介紹了黃土高原的基本情況。展開階段，張華老師運用了講授法和舉例法，生動形象地講解了黃土高原的形成、地貌特點、生態(tài)環(huán)境問題等。在講解過程中，張華老師還引導學生進行思考和討論，提高了學生的參與度。結束階段，張華老師對本次課程進行了總結，布置了相關的作業(yè)。

3.師生互動：

張華老師在課堂上積極與學生互動，提問、回答問題，引導學生思考。學生參與度高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生對黃土高原的學習興趣濃厚，學習積極性高，課堂上的專注度也較高。學生之間在課堂上積極進行合作學習，共同探討問題。

5.課堂管理：

張華老師在課堂上對學生的紀律要求嚴格，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件、視頻等，使教學內容更加生動形象，提高了教學效果。技術對教學效果的支持作用明顯。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生了解黃土高原的自然環(huán)境和人文地理特點，認識黃土高原的生態(tài)環(huán)境問題，并思考解決這些問題的方式。通過課堂觀察和學生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出大多數(shù)學生已經(jīng)達到了預期的學習目標，對黃土高原有了較為全面的認識。

2.知識掌握：

學生對黃土高原的相關知識點有較好的理解和記憶，能夠描述黃土高原的地貌特點、形成原因、生態(tài)環(huán)境問題等。同時，學生對黃土高原的保護和治理方法有一定的了解，表明他們對相關技能有較好的掌握。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學使學生對黃土高原的生態(tài)環(huán)境問題產生了關注，能夠認識到保護黃土高原的重要性，表達出對環(huán)境保護的積極態(tài)度。學生在課堂討論中表現(xiàn)出對弱勢群體的同情和關心，顯示出良好的同理心。同時，學生能夠從多個角度思考問題，表明他們的批判性思維能力得到了鍛煉。

總體來說，本節(jié)課的教學效果較好，學生在知識掌握、技能運用和情感態(tài)度價值觀方面都取得了較好的成果。但仍有個別學生在知識點的理解和記憶上存在不足，需要在今后的教學中給予更多關注和幫助。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華老師對黃土高原的自然環(huán)境和人文地理進行了深入的講解，使得學生對其有了全面的認識。課堂上的師生互動頻繁，學生參與度高，教學方法靈活多樣，有效地激發(fā)了學生的學習興趣。此外，張華老師對課堂紀律的要求嚴格，使得課堂秩序良好，為學生的學習創(chuàng)造了良好的環(huán)境。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，對于一些較難理解的知識點，張華老師可以適當放慢講解速度，給予學生更多的時間進行消化和理解。其次，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以鼓勵更多的學生發(fā)表自己的觀點，提高學生的思辨能力。最后，可以加強對學生的個別輔導，幫助那些在知識點理解和記憶上存在不足的學生。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，我建議在接下來的幾周內，對張華老師的課堂進行一次后續(xù)聽課。通過這次的聽課，可以