北師大版七下數(shù)學4.3.2探索三角形全等的條件聽評課記錄2

北師大版七下數(shù)學4.3.2探索三角形全等的條件聽評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：北京師范大學附屬中學七年級

教學主題或章節(jié)：4.3.2探索三角形全等的條件

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容和方法有明確的安排。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程

開始階段：教師通過復習上節(jié)課的內(nèi)容，自然引入本節(jié)課的主題——探索三角形全等的條件。引導學生回顧已知的三角形全等的性質(zhì)，為新知識的學習打下基礎(chǔ)。

展開階段：教師采用講授法和實驗法相結(jié)合的方式進行教學。首先，教師詳細講解三角形全等的判定條件，并通過示例進行說明。然后，教師學生進行實驗，讓學生親自動手操作，觀察和總結(jié)三角形全等的條件。

結(jié)束階段：教師引導學生總結(jié)本節(jié)課所學內(nèi)容，讓學生明確三角形全等的判定條件。布置作業(yè)時，教師注重培養(yǎng)學生的應用能力，給出了一些具有挑戰(zhàn)性的題目，激發(fā)學生的學習興趣。

3.師生互動

師生交流頻率較高，教師注重引導學生積極參與課堂討論。學生參與度較高，反應積極，能夠主動提出問題和解決問題。

4.學生學習狀態(tài)

學生的學習積極性較高，對課堂內(nèi)容表現(xiàn)出濃厚的興趣。學生之間的合作學習情況良好，能夠積極參與小組討論和實驗操作。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律，教師對學生的行為規(guī)范進行了有效的引導和管理。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學活動有序進行。

6.教學技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和實驗設備。技術(shù)對教學效果起到了很好的支持作用，使課堂教學更加生動有趣。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標是讓學生掌握三角形全等的判定條件，并能夠運用這些條件解決實際問題。通過課堂觀察和學生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出學生已經(jīng)達到了預期的學習目標。他們在實驗和討論中能夠積極觀察和總結(jié)三角形全等的條件，并在作業(yè)中能夠正確應用這些條件解決問題。

2.知識掌握

學生對三角形全等的知識點有了較好的理解和記憶。他們能夠說出三角形全等的判定條件，并能夠解釋這些條件的含義。在實驗和練習中，學生能夠正確運用這些知識，解決相關(guān)的數(shù)學問題。然而，部分學生對于一些復雜情況的判斷還需要進一步的練習和指導。

3.情感態(tài)度價值觀

教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的思維能力，鼓勵學生提出問題和解決問題。這有助于培養(yǎng)學生的批判性思維和創(chuàng)新意識。同時，教師通過鼓勵學生積極參與課堂討論和實驗操作，使學生在學習過程中獲得成就感和自信心。這些都有助于學生的全面發(fā)展，提高他們對數(shù)學學科的興趣和熱情。

總體來說，本節(jié)課的教學效果較好。學生對三角形全等的知識點有了較好的理解和掌握，能夠運用這些知識解決實際問題。同時，學生在情感態(tài)度價值觀方面也得到了積極的培養(yǎng)。然而，仍有一部分學生需要進一步的指導和練習，以提高他們的數(shù)學能力。教師在今后的教學中可以繼續(xù)關(guān)注這部分學生的學習情況，并通過不同的教學方法和策略幫助他們進一步提高。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。授課教師對教學內(nèi)容有深入的理解和掌握，能夠清晰地講解和展示知識點。教師在教學過程中的導入、展開和總結(jié)階段都做得很好，能夠有效地引導學生學習和思考。課堂管理得當，學生參與度高，師生互動頻繁且質(zhì)量高。此外，教師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使課堂更加生動有趣。

最突出的優(yōu)點是教師對學生的引導和培養(yǎng)。教師注重培養(yǎng)學生的思維能力，鼓勵學生提出問題和解決問題。在實驗和討論環(huán)節(jié)，學生能夠積極參與，培養(yǎng)了他們的實踐能力和團隊合作意識。教師還注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度價值觀，使學生在學習過程中獲得成就感和自信心。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些方面可以改進。首先，教師在講授知識點時可以更加生動形象，運用更多的實例和比喻，幫助學生更好地理解和記憶。其次，教師可以增加一些互動環(huán)節(jié)，如小組討論、游戲等，使學生更加主動地參與學習。此外，教師可以加強對學生的個別指導，關(guān)注學習困難的學生，幫助他們提高數(shù)學能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步改進教學情況，我建議進行后續(xù)聽課跟進。通過持續(xù)觀察和評估教師的教學方法和效果，可以及時發(fā)現(xiàn)問題并進行改進。