新人教版七下歷史第3課盛唐氣象聽課評(píng)課記錄

新人教版七下歷史第3課盛唐氣象聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：李教師

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級(jí)/年級(jí)：新人教版七下

教學(xué)主題或章節(jié)：第3課盛唐氣象

聽課人員信息

聽課人姓名：張教研員

聽課人職務(wù)：歷史教研員

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)盛唐氣象這一章節(jié)的內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的梳理和規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片、視頻等多種資源，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了豐富的素材。

2.教學(xué)過程

開始階段，李教師通過展示盛唐時(shí)期的一幅幅美麗畫卷，引導(dǎo)學(xué)生感受盛唐氣象的魅力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，李教師運(yùn)用了多種教學(xué)方法。在講述盛唐時(shí)期的、經(jīng)濟(jì)、文化等方面時(shí)，運(yùn)用了講授法，條理清晰地介紹了相關(guān)史實(shí)。同時(shí)，針對(duì)一些關(guān)鍵問題，學(xué)生進(jìn)行討論，激發(fā)學(xué)生的思考。在介紹盛唐時(shí)期的藝術(shù)成就時(shí)，李教師學(xué)生觀看了一段舞蹈視頻，讓學(xué)生親身體驗(yàn)盛唐氣象的獨(dú)特魅力。

結(jié)束階段，李教師對(duì)整個(gè)章節(jié)進(jìn)行了總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)了盛唐時(shí)期的重要?dú)v史地位。同時(shí)，布置了相關(guān)作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，思考盛唐氣象對(duì)當(dāng)代的啟示。

3.師生互動(dòng)

李教師注重與學(xué)生的交流，課堂提問頻繁，問題具有啟發(fā)性，能夠引導(dǎo)學(xué)生深入思考。學(xué)生回答問題時(shí)，李教師耐心傾聽，及時(shí)給予反饋，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們對(duì)盛唐氣象這一課題表現(xiàn)出濃厚的興趣，學(xué)習(xí)積極性高。在討論和觀看視頻過程中，學(xué)生們的反應(yīng)積極，能夠主動(dòng)參與到課堂活動(dòng)中。

5.課堂管理

李教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們都能夠遵守課堂紀(jì)律，保持安靜。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

李教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具。在課堂上，運(yùn)用了多媒體課件、視頻等資源，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。同時(shí)，李教師還注意引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的信息素養(yǎng)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括三個(gè)方面：了解盛唐氣象的基本情況，掌握盛唐時(shí)期的、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的主要史實(shí)；通過討論、觀看視頻等方式，提高學(xué)生的歷史思維能力和文化素養(yǎng)；引導(dǎo)學(xué)生思考盛唐氣象對(duì)當(dāng)代的啟示。從學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來(lái)看，他們基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們對(duì)盛唐氣象這一章節(jié)的內(nèi)容有了較為全面的認(rèn)識(shí)和理解。他們對(duì)盛唐時(shí)期的、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的主要史實(shí)能夠進(jìn)行準(zhǔn)確的記憶和描述，對(duì)盛唐時(shí)期的藝術(shù)成就有一定的了解。同時(shí)，學(xué)生們?cè)谟懻摵陀^看視頻過程中，能夠提出自己的觀點(diǎn)，表明他們對(duì)盛唐氣象有一定的思考和認(rèn)識(shí)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)，不僅使學(xué)生們了解了盛唐氣象這一歷史時(shí)期的基本情況，而且使他們感受到了盛唐氣象的獨(dú)特魅力。在討論和觀看視頻過程中，學(xué)生們對(duì)盛唐時(shí)期的繁榮和輝煌表現(xiàn)出敬佩之情，對(duì)我國(guó)古代文化的博大精深有了更深的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，本節(jié)課的教學(xué)還引導(dǎo)學(xué)生思考盛唐氣象對(duì)當(dāng)代的啟示，使學(xué)生們認(rèn)識(shí)到，只有繼承和發(fā)揚(yáng)盛唐氣象的精神，才能為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

我對(duì)李教師講授的這節(jié)新人教版七下歷史第3課盛唐氣象的整體印象是深刻的。李教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的把握精準(zhǔn)，教學(xué)設(shè)計(jì)巧妙，課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高。尤其值得肯定的是，李教師能夠運(yùn)用多種教學(xué)手段和方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)歷史知識(shí)，提高歷史素養(yǎng)。

本節(jié)課最突出的優(yōu)點(diǎn)是：

（1）教學(xué)目標(biāo)明確，有利于學(xué)生掌握盛唐氣象的基本情況；

（2）教學(xué)方法多樣，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考能力；

（3）課堂互動(dòng)充分，有利于提高學(xué)生的表達(dá)能力和合作精神；

（4）教學(xué)資源豐富，有利于豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備和視野。

2.改進(jìn)建議

雖然這節(jié)課的整體效果較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)：

（1）在教學(xué)過程中，李教師可以進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，提高學(xué)生的歷史思維能力；

（2）在課堂管理方面，李教師可以更加注重對(duì)時(shí)間節(jié)奏的控制，確保教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行；

（3）在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，李教師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生知識(shí)掌握情況的檢測(cè)，以便及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況；

（4）在教學(xué)資源利用方面，李教師可以進(jìn)一步挖掘網(wǎng)絡(luò)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來(lái)的時(shí)間里，對(duì)李教師的教學(xué)工作進(jìn)行持續(xù)關(guān)注?？梢酝ㄟ^以下支持措施幫助李教師成長(zhǎng)：

（1）定期教研活動(dòng)，讓李教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，促進(jìn)教師之間的交流與合作；

（2）鼓勵(lì)李教師