北師大版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)1.4《整式的乘法》聽(tīng)評(píng)課記錄3

北師大版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)1.4《整式的乘法》聽(tīng)評(píng)課記錄3一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月25日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：1.4《整式的乘法》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)整節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)進(jìn)行了明確規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均到位。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張教師通過(guò)復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然導(dǎo)入本節(jié)課的主題《整式的乘法》。這種方式有助于鞏固學(xué)生已學(xué)的知識(shí)，為新的學(xué)習(xí)內(nèi)容做好鋪墊。

展開(kāi)階段，張教師采用了講授法和例題演示法，通過(guò)講解和示范，讓學(xué)生了解整式乘法的基本方法和步驟。在講解過(guò)程中，張教師注重引導(dǎo)學(xué)生思考和發(fā)現(xiàn)規(guī)律，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時(shí)，張教師還學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在交流中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)。

結(jié)束階段，張教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)了整式乘法的關(guān)鍵點(diǎn)和注意事項(xiàng)。在布置作業(yè)時(shí)，張教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)了不同難度的題目，旨在鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的解題能力。

3.師生互動(dòng)

張教師注重與學(xué)生的交流，課堂提問(wèn)頻率適中，能針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)反饋，提高了學(xué)生的思考和表達(dá)能力。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能認(rèn)真聽(tīng)講、記錄重點(diǎn)內(nèi)容。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)效果良好，能相互幫助、共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序井然。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過(guò)多媒體設(shè)備展示了清晰的PPT課件，使抽象的數(shù)學(xué)概念變得形象直觀。同時(shí)，張教師還運(yùn)用了在線教學(xué)平臺(tái)，收集學(xué)生的答題情況，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行了有效支持。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括引導(dǎo)學(xué)生理解整式乘法的概念、掌握整式乘法的基本方法和步驟以及培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和解題能力。通過(guò)張教師的引導(dǎo)和學(xué)生的積極參與，大部分學(xué)生能達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)整式乘法有較為深入的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)整式乘法知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好，能正確把握整式乘法的概念和法則。在技能掌握方面，大部分學(xué)生能熟練運(yùn)用整式乘法解決相關(guān)問(wèn)題，但在復(fù)雜的計(jì)算和應(yīng)用題中，部分學(xué)生仍存在一定的困難。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。張教師通過(guò)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與、提問(wèn)和討論，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的樂(lè)趣和價(jià)值，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和自信心。同時(shí)，張教師還引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合作、尊重他人，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和良好的人際關(guān)系。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度、清晰的教學(xué)思路以及對(duì)學(xué)生充分的關(guān)愛(ài)和耐心都讓人印象深刻。整節(jié)課環(huán)節(jié)緊湊，師生互動(dòng)頻繁，學(xué)生參與度高，教學(xué)效果較好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師能夠根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采用多樣的教學(xué)方法，使得課堂生動(dòng)有趣，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高。

2.改進(jìn)建議

盡管這節(jié)課整體效果良好，但仍有一些細(xì)節(jié)可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在學(xué)生討論環(huán)節(jié)，教師可以更加注重引導(dǎo)學(xué)生深入探討問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的思維碰撞。此外，針對(duì)部分學(xué)生在復(fù)雜問(wèn)題上的困難，張教師可以適當(dāng)增加一些針對(duì)性的練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)，提高解題能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議后續(xù)繼續(xù)聽(tīng)課，關(guān)注張教師在教學(xué)實(shí)踐中的成長(zhǎng)和變化。同時(shí)，可以教研組內(nèi)的教師進(jìn)行集