保教主任聽評課記錄范文

保教主任聽評課記錄范文一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：五年級二班

教學(xué)主題或章節(jié)：分?jǐn)?shù)的加減法運算

聽課人姓名：李強

聽課人職務(wù)：保教主任

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：教師的教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源（教材、教具、多媒體等）準(zhǔn)備充分。

2.教學(xué)過程：

開始階段：教師通過一個實際生活中的例子導(dǎo)入新課，引起了學(xué)生的興趣，導(dǎo)入效果良好。

展開階段：教師采用了講授和小組討論相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在討論中理解分?jǐn)?shù)的加減法運算規(guī)則，教學(xué)方法適用。

結(jié)束階段：教師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：教師與學(xué)生交流頻繁，提問和回答問題的方式有效，學(xué)生參與度和反應(yīng)情況良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，專注度強，小組合作學(xué)習(xí)效果良好。

5.課堂管理：課堂紀(jì)律良好，時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和在線教學(xué)平臺，技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在上課前已經(jīng)向?qū)W生清晰地闡述了本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察和作業(yè)檢查，大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對分?jǐn)?shù)的加減法運算有了理解和掌握。

2.知識掌握：學(xué)生對分?jǐn)?shù)的加減法運算規(guī)則的理解較好，能夠正確進(jìn)行分?jǐn)?shù)的加減運算。同時，學(xué)生對相關(guān)概念和公式的記憶情況也較好。在實驗和討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠運用所學(xué)知識解決實際問題，表明對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀：教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和團(tuán)隊合作精神，通過小組討論和實驗操作，學(xué)生能夠主動參與課堂，積極表達(dá)自己的觀點，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。同時，教師對學(xué)生的積極表現(xiàn)給予肯定和鼓勵，增強了學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)興趣。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：本節(jié)課整體印象良好，教師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生參與度高，教學(xué)效果較好。最突出的優(yōu)點是教師對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵，使學(xué)生在積極主動的參與中掌握了知識，培養(yǎng)了能力。

2.改進(jìn)建議：

(1)在教學(xué)過程中，教師可以更多地給予學(xué)生自主探究的機會，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力。

(2)在課堂管理方面，教師可以進(jìn)一步加強對學(xué)生的個別關(guān)注，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行差異化教學(xué)。

(3)在教學(xué)資源利用方面，教師可以更多運用多媒體和網(wǎng)絡(luò)資源，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤：需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況，以便及時了解教學(xué)效果的提升情況。計劃采取的支持措施包括：定期教師培訓(xùn)，提高教師的教學(xué)能力和