粵人版地理七年級上冊《第一節(jié) 陸地與海洋的分布》聽課評課記錄3

粵人版地理七年級上冊《第一節(jié)陸地與海洋的分布》聽課評課記錄3一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：地理

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第一節(jié)陸地與海洋的分布

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：地理教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)過程有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、地圖、多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過展示地球儀和地圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察陸地的分布，激發(fā)學(xué)生的興趣。在展開階段，張教師運(yùn)用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生通過小組合作，探討海洋的分布原因。在結(jié)束階段，張教師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動(dòng)：

張教師在課堂上與學(xué)生交流頻繁，注重引導(dǎo)學(xué)生思考和表達(dá)。學(xué)生參與度高，積極回答問題，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生對陸地與海洋的分布表現(xiàn)出濃厚的興趣，學(xué)習(xí)積極性高。在小組合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生能夠?qū)Ｗ⒂懻?，互相合作，共同完成任?wù)。

5.課堂管理：

張教師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和地球儀等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師設(shè)置了關(guān)于陸地與海洋分布的知識點(diǎn)和技能訓(xùn)練。通過課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)完成情況來看，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對陸地與海洋的分布有了基本的認(rèn)識和理解。

2.知識掌握：

學(xué)生在張教師的引導(dǎo)下，對陸地與海洋的分布原因、特點(diǎn)等知識點(diǎn)有了較好的理解和記憶。通過課堂提問和練習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識分析實(shí)際問題，顯示出對知識點(diǎn)的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張教師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的地理學(xué)科興趣，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然環(huán)境，提高學(xué)生的環(huán)保意識。學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出對陸地與海洋分布的探究熱情，對地理學(xué)科產(chǎn)生了積極的情感態(tài)度。同時(shí)，通過小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通交流能力得到鍛煉，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張教師對教學(xué)內(nèi)容的掌握程度高，教學(xué)設(shè)計(jì)合理，能夠引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師善于運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和地球儀等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在小組合作學(xué)習(xí)中，教師可以更加注重引導(dǎo)學(xué)生深入討論，提高學(xué)生的思考和分析能力。此外，教師可以增加一些實(shí)地考察活動(dòng)，讓學(xué)生更加直觀地了解陸地與海洋的分布情況，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解改進(jìn)情況，我建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。同時(shí)，可以采取以下支持措施幫助張教師成長：教師培訓(xùn)，提高教師的